【热门】说说自己作文锦集10篇
随着社交平台的兴起，越来越多人习惯于在线上发布说说，用于分享自己的生活状态。你还在找有意思的说说文案吗？以下是小编收集整理的说说自己作文10篇，欢迎阅读与收藏。
说说自己作文 篇1
如果我是小溪，我不会因为前面奔腾的江水而失去自己的快乐；如果我是彩虹，我不会因为身后耀眼的骄阳而失去自己的美丽，
做我自己作文。如果我是木棉，我不会因为身边橡树而失去自己的坚贞。是的，相比之下我的确渺小，但我从不悲伤，因为我一直在奔跑，向着自己的目标，不论别人比我多高大，我只做我自己。
狂风肆虐，乌云密布。雨倾盆而下，一滴滴黄豆大小的的雨滴打在我脸上。电闪雷呜，我却从不畏惧，前面的路很远，在我前面的人会把我甩得更远，但我必须忍辱负重，努力向前。因为我懂得——司马迁忍辱负重写“成一家文言”的艰辛，苏东坡遭受贬谪后“一蓑烟雨任平生”的坦然，海伦凯勒“假如给我三天光明”的心声，海明威“人只能被打败，却不能被打倒的呐喊”。是的，纵然有的人走的比我好，那又怎样，人生的路我自己走，只能做我自己，向目标前进。
风和日丽时，我也从不停息，尽管绿野上绽放了各种美丽的芳菲。它们像条五颜六色的花毯，尽管它们只带给人们无限美的享受。但我知道，目标近在咫尺，我也知道过了这美景，前面可能还是山重水复疑无路，但只要没到达“柳暗花明又一村”，我就必须向前。因为我明白：霸王那“力拔山兮气盖顶”的神话在灭秦后即将称帝的楚汉之争破灭。关云长在力冠群雄的傲气即将助蜀国守住天下时却大意失荆州而身死异国。他们都是取得暂时成功时而失败的，所以看到美好却别忘记了以前或今后要面临的苦难啊！
他们都因失去了继续奔跑的目标才会功亏一篑。没完成自己既定的人生目标。或向前奔跑，不管别人的目标多远大，我只需找准位置，做我自己，为自己而奔跑，在快成功时，仍然努力的奔跑。
终于，做到了，我找到了自己的目标，我就像那匹被蒙上眼睛的赛马，不被周围环境左右，为自己奔跑做我自己。
说说自己作文 篇2
在学习上我认为我是一个坏女孩。从小学到上初中我的成绩都很好，在老师眼中我是一个三好学生，在家长眼中我是个乖孩子，可他们都不知道，背后的内幕。考试的时候，我不懂了，我就会偷偷的翻课本，查阅资料，因为我害怕成绩不好会被老师批评，会被家长责骂。也为每个孩子都喜欢被表扬，而不是批评。然而考试成绩出来不理想的时候，就会对家长说谎。
但是虽然我这点做得不好，我也有很多比他们优秀品质。坚强：遇到困难我不会退缩，我会坚持下去，我相信如果我坚持我总会有一天触碰的梦想。自信：原本的我害怕与人交流，没有信心与她们交往，但渐渐的我发现只有融合进一个集体才有更大的力量去学习，站在讲台上的我不在怯懦，我相信自己有能力能应付这个场合。独立：我不再只会依赖别人，我学会了独立，一个人在黑夜不再害怕孤单，能够在一个诺大的校园里独挡一面，黑夜算什么通常都见鬼去吧！勇敢：敢于尝试新事物敢于挑战。这就是我。愚人节的一天我同学告诉我，我爷爷出车祸，我的心情很焦急，我同学又说“骗你了哈哈”我很生气，从此我厌恶骗人，从此我也不想说谎，即使是愚人节我也不会再说谎。
说说自己作文 篇3
我叫xx，从出生到现在已有九年了，是广西壮族自治区一座小镇三年级的一个小学生，我身材娇小玲珑，脸蛋有点儿漂亮，肤色白净．（自夸的）
我最大的缺点就是粗心．唉！我做事总是毛手毛脚的总是放学回家不是忘记拿这就是忘记拿那，而且考试总是写错字，有一次，我放晚学回家，不小心把钥匙落在了学校，最后还是妈妈把钥匙丢下来＂救＂了我．
而我最大的优点是爱画画．特别是上了三年级，为了矿大视野，提高画画能力，我更是手不释卷地看各种各样的画画书：有一天晚上，我正在津津有味地看，突然，妈妈大声喊我睡觉，吓我一跳．我生气地说：＂睡觉就睡觉，干嘛那么大声．＂妈妈说：＂不大声行吗？都叫了你好几声了，你都没听见．＂瞧！我多么爱画画，一看画画书，什么都忘了，完全沉浸在画画的海洋里．
这就是我，活泼的我，可爱的我，世界上独一无二的我！
说说自己作文 篇4
我这个人没什么优点，却有一大堆的缺点。比如，记性差，胆子小。
我用了各种方法想要将这些缺点改正，可结果总是无功而返，于是我放弃了，放任自己的缺点，就当做是给自己放了一个假。毕竟，改正是漫长的过程，这需要连续多天的坚持。以我的性格恐怕不到三天就放弃了，这也是我的另一个缺点：轻言放弃。
目前，我最大的敌人就是轻言放弃。因为它的存在我总是半途而废，三分钟热度，嘴上说得好好的，可转头就后悔了，就像《左传》中的一句话：“一鼓作气，再而衰，三而竭”。这个缺点不能改掉的话，一切都是空话。
谈到这，我想起了我的乐观，但我的乐观有时也会改变，会给我带来许多的麻烦，比如，就快交作业了，我还是跟别人有说有笑的，好像没有这件事一样。到了紧急时刻才知道写，结果就是字体潦草，被老师批一顿，但每当这个时候我就会告诉自己“没事，下次写好看就行了。”
我希望能做到曾子所说的“五日三省吾身”，这样的人生态度是我所敬仰的，时常反省自己才能做到有所进步，才能做到“吃一堑，长一智”。以后遇到这种事情就会知道这事对自己有利还是有害。
地球已有几亿年的悠悠岁月了，而人的寿命不过百十来年，如果说地球的寿命像一片汪洋大海的话，那么人类只能是这片大海中的一滴水，虽小，但重要。没有这一滴一滴的水，就没有大海的浩瀚，所以要用这一滴水的力量造就不朽的传奇，因为只有这样，才能使知识的海洋变得浩瀚。
说说自己作文 篇5
我是谁？听到这个问题，你会怎样答？“我是我妈 妈的孩子”？“我奶奶的孙子”？“我弟弟的姐姐”……这只是你的回答，我想说：
我是个胆小的孩子，一点点的小虫子都会让我惊叫不已。前几个星期，我从宿舍回到教室的路上，见地上爬满了毛毛虫，吓得大叫一声，“嗖”地蹿到路的另一边，对这些小虫子敬而远之。一旁的小伙伴们还不断对我普及它们的知识，听得我毛骨悚然，一个箭步摆脱她们，奔到安全地带。哪怕这些毛毛虫终会变成美丽的蝴蝶，在它们的童年，我还是离它们越远越好。
我是个敢于尝试的创新者。某暑假，一觉醒来，爸爸妈 妈都出门了，留我一个人在家。都说“民以食为天”，对于我这样一个吃货，我对这句话深以为然。我跑到厨房——爸爸妈 妈居然勤奋到锅碗瓢盆都洗好放回原处，留我一个人在那里震惊。哼，自己动手，丰衣足食！我从冰箱里拿出一个鸡蛋，调匀，放在锅里煎熟。幸亏爸爸以前教过我如何煎鸡蛋，否则，就要挨饿了！我把鸡蛋盛出来，把这张近乎完美的鸡蛋饼放在盘子里。开吃！不行，这样单调的早餐只有“香”、“味”，没有“色”，对于我这种吃货来说远远不够。我翻出番茄酱，在鸡蛋饼上挤了两点，又挤了一道弯，一个标准的笑脸新鲜出炉！我拿起鸡蛋饼，“啊呜”一口——真好吃！
我是个孝敬父母的孩子。虽说我现在不能为他们做什么，但一张张鲜艳的奖状，是我现阶段能给他们最大的报答！
我是个渴望环游世界的人。我想去巴黎看埃菲尔铁塔，去维也纳品析音乐，去某个宁静的小村庄欣赏薰衣草花海……
除此之外，我还是个吃货，是个书虫……这就是我，一个拥有多重身份与性格的我！
说说自己作文 篇6
6月19日上午，我和同学拿着毕业证涌出了校门，这一刻我们的心情有些激动。我们不再在乎成绩，因为我们毕业了，迎来了人生中第一个没有作业的暑假。我将迈进七年级，迎来了一个全新的阶段，一个陌生的环境，心里不禁有些激动。
既然要毕业了，我就来总结总结小学阶段的我吧。我身高大概1·62米，体重60公斤，总体来说就俩字：微胖。胖是让我苦恼的东西，我不和其他的胖子一样每吨都吃肉，我几乎不吃肉，但我的体重还是一天天的增加。我的心情丝毫没有变坏，因为我化“悲痛为食欲”，把苦恼都用在了吃除了肉之外的其它美食上面了。除了胖还有几个令我苦恼的缺点。首先，我做什么事都毛手毛脚的。比如，有时候我端水去浇花，总是会多浇水，使花盆里的水会漫出来滴到楼下，或行人的头上，还有的时候我端着碗就会把碗里的饭洒在地上。第二个是没有恒心坚持不下去，没有足够的毅力。比如，前几天晚上我制订了一个活动表，表中只有三个活动：俯卧撑、慢跑、仰卧起坐，但我只坚持了3天就放弃了。因为这件事被爸爸笑话了好几天，然后姐姐也知道了，有事没事都要嘲讽我的语气对我说：“老弟不要悲伤，不要沮丧，因为你能坚持3天，太阳已经从西边出来了。”还有我因为粗心只考了81分，被老师点名批评，我因此倍感羞愧！从那时起便决定订个小目标：先考他个90分。于是，我就对我的同桌说：“我要好好学习了，上课不要再跟我说话了！”说完我便拿起笔记看了起来。好不容易坚持到了下一次测试结束，我一看分数“91分”我解除了冲刺状态，上课我又和同桌叙起了话。这是让我最最最苦恼的地方。最后一个缺点就是我总会忘记一些事的细节，只记得一个大概。
不过，你可别瞧不起我。本人除了缺点多，优点也多。最让我满意的优点是我会自动忽略令我后悔的.事的细节。
这就是我，一个优点与缺点共存的准初中生。不久的将来，我一定会改正以上4个缺点，将一个比以前完美的我呈现给大家。
说说自己作文 篇7
晚上睡觉时，一躺下床，翻来覆去，可是怎么也睡不着，于是开始与自己说话。
我说你的手怎么回事？什么呀，手没有骚动？手没事为什么脚上的伤疤还没好呢？被蚊子咬了，就知道挠，出血了你非常开心是吧！你的手真是乱动啊……
你看看，那一次好不容易结了疤，手又开始“工作”了，感觉这痒了，手挡也挡不住，一上来好像就要战斗了一样，左抓右挠的，一下子就抓掉了疤，血一流出来，妈妈发现了，就得请你去阳台“喝茶”（因为阳台空间大，可以罚跑）。你说这值得吗？不仅又来一次恶性循环，还得体罚，何苦呢？再忍一忍不行吗？
怎么，你还不承认？那前几天的事，你总不会忘吧。那天，也是一个傍晚，你的手开始“工作”了，找准一个十分痒的地方，用力地抓，不一会儿破了，你还硬着头继续挠，再过了一段时间发现，血都满了出来，开灯一看，原来是老疤，我知道这是去年冬天被蚊子咬的，不知道破了多少次了，手是有多么的骚啊，破了又破，你有意思吗？破了很舒服吗？好一个恶性循环！
最后，只能送给自己一句话——抓疤对自己没有好处的，不要再抓啦！要克服这种怪癖。
说说自己作文 篇8
我这个人呀，是男孩，出生于象山，在丹城中学101班读书。学习成绩不好，性格外向，做事犹豫不决，最大的缺点就是粗心大意，怎么改也改不掉。下面，我就给大家举几个例子吧！
例子一：在数学课上时，每当写作业，总少不了我抄错数字的那一份粗心。做应用题，每次说：“哇塞，这题太简单了，根本难不倒我！”，可却因审题不认真，造成了数字抄错。结果，做法倒是做对了，可是数字抄错，就使我整题被数学老师打了一个又大又红的“×”，可真倒霉呀！
例子二：大概是上礼拜的事情了。也是因为数字抄错，当时老师批评得我差点哭了，可真难受啊！起因是：老师让我到黑板上去做应用题。前面的得数原来是720的，接着还要再除以另一个数。而我在排竖式时，偏偏把720写成700，怎么除也除不尽。老师提醒了我一声，接着又对我说了：“老毛病又犯在黑板上了啊！”老师这句话刚说完，只听“哈哈哈哈”的一阵阵笑声传来，原来是同学们在嘲笑我，只有我，不知应该是哭，还是笑。
例子三：在家里也很粗心。衣服刚放进洗衣机里，又忘了加点洗衣粉，只是一个劲地调整好洗衣机的程序，还以为不会出错呢！等到衣服洗好了，听到妈妈说：“哎，洗衣机洗的就是不干净，还是手洗的比较干净。”这句话以后，才想起来自己根本没放洗衣粉，真是粗心大意呀！
对于这粗心大意的性格，我决心从书写此篇作文时狠下决心，加以改正。我相信，有家长老师及同学的督促我一定会改好的！一定！请大家见证哦！
说说自己作文 篇9
我觉得现在的我退步了，缺点比优点多，比如我上课时讲废话，这个小小的缺点就能把我所有的优点都盖住了，何况那么多缺点呢?
我对家长、同学、老师都好，在家里我帮爸爸妈妈做事，他们不高兴时，我讲几个小笑话或者唱几首美妙动听的歌曲给他们听，让他们笑起来;如果有同学摔倒了，我会马上把他扶起来，把他送到班上，让他好好休息;我对老师也好，经常当老师的小助手，帮老师把本子抱到办公室里，张老师让我发《七彩语文》，我楼上楼下跑了好几圈，完成了张老师交给我的任务。我很喜欢帮老师做事。
我以后要让爸爸妈妈天天晚上给我默词，我要加强听力和默写方面的练习，英语要坚持天天读，一天也不空闲。自己能做的事情自己做。
希望大家能相信我，我可以说到做到。
我叫李泽雨，今年九岁了。我在塘沽区向阳三小学习，我在我们班是男生小排头，我最不想当小排头了，妈妈说:“别人想当小排头还当不了呢!”我长着一对浓浓的眉毛和一对炯炯有神的大眼睛，可惜被一副近视镜挡在了后面，坚挺的鼻子下长着一张不大不小的嘴巴，我还有一对会动的耳朵。
我的性格活泼开朗，就是有点胆校记得有一次，妈妈去开家长会了，爸爸还没有下班，我一个人在家里写作业，天渐渐黑了，心想这么晚了妈妈怎么还没有回来。突然只听见砰!砰!砰……的敲门声，我被这敲门声吓的心怦怦直跳，我以为妈妈回来了，可是妈妈带了钥匙，她会自己开门。这时，我想是不是妈妈常说的坏人来偷小孩儿了，我手疾眼快，拿起一根经常玩的竹棒走到门前大声的问:“谁呀?”只听见一个陌生人声音“收煤气费的。”“我妈妈不在家，明天再来吧!”
哈哈!你看我胆子多小啊!我就是这样一个人，你愿意和我做朋友吗?
我是一个活泼可爱的男孩，我上小学一年级。我的名字叫边海，如果你想去看看大海就来找我吧!因为大家都笑我说我是不是海边生的，哈哈，有趣吧!
我有一个大脑袋，所以很聪明。尤其是数学课上我的表现最好，老师常常表扬我呢，怎么，不信?不信你就来我们学校看看我的精彩表现吧，你一定会伸出大拇指的。
我的爱好很多我会打游戏，下五子棋，还会唱歌，交朋友!
我有一个幸福的家，有一个能干的好爸爸，还有一个勤劳善良的好妈妈。你愿意和我交朋友吗?
说说自己作文 篇10
教学要求：
1、通过介绍“我自己”，培养学生的自省意识，和自我控制能力，教育学生从小养成良好的行为习惯。
2、引导学生掌握运用概括地介绍的方法进行习作。
一、回顾旧知
同学们，上节课我们练习写了一篇作文《说说我自己》，学习了运用具体的事例介绍自己的1个特点。谁来说说，运用具体的事例介绍自己有什么要求。
1、围绕自己的1个特点，选择典型的事例。
2、把事例的过程分成几个步骤写清楚。
3、重点地方，要抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。
二、导入新课
其实介绍自己或介绍别人的[www.t262.com］文章，除了运用具体的事例来介绍的方法外，还有别的方法。现在请同学们看看下面这篇文章。
出示文章，指名读。
这就是我
我今年八岁，在东风小学读三年级。个子不高，长得很秀气，一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可外祖母却经常念叨，说我长了一双笨手，我一点也不相信祖母的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。
我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”
我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上1个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。
我更爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有时我看书太入迷，母亲叫我去吃饭，即使叫了上十遍，我都听不见。哪怕是肚子饿得咕咕叫，我也不想把书放下来。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，母亲更是怜爱地说我是1个“小书虫”。
这就是我，你喜欢吗？
问：这篇文章介绍自己，有没有把哪个事例写具体？（没有）
但是我们读了这篇文章后，同样对这个人留下了深刻的印象：她爱笑，喜欢弹钢琴，更喜欢看书。这种介绍人物的方法你喜欢吗？（喜欢）
这种方法叫做概括地介绍。
今天我们就学习用这种方法再来介绍介绍自己，好不好？（好）
三、学习写法
1、我们再来读一读这篇文章，说一说，作者介绍了自己几个特点？
介绍了自己3个特点，分别是：爱笑、喜欢弹钢琴、爱看书。
爱笑是性格特点；喜欢弹钢琴和爱看书是爱好特点。
2、这3个特点都是运用概括介绍的方法来写的，现在我们一起来细细欣赏爱笑这一部分，深入学习、了解概括地介绍的写法。
出示片段，指名读，然后说说在写法上有什么特点。
我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”
先交代自己的爱笑的特点，然后围绕这个特点从小时候、上学、老师的疑惑、做错了事这4个方面来写自己爱笑。这4个方面都不是具体的事例，只是围绕这个特点，用比较短的语言把它交代清楚。
这种先交代自己的特点，然后从几个方面来写的方法，就是概括地介绍的方法。它与我们以前学的用具体的事例来介绍自己的特点很不一样，但运用得好，同样能给人深刻的印象。特别是在写人的文章里，如果2种方法结合在一起运用，能够使文章更加显得血肉丰满。
老师板书：
我爱笑
小时候
听课之际
老师的疑惑
做了错事之际
3、学生对照板书，再次读片段，体会这种写法。
4、自由读喜欢弹钢琴、爱看书2个特点，进1步体会概括介绍的写法。
四、仿写片段
1、现在请同学们列出自己3个最明显的特点。
出示特点词语。同学们可以参考屏幕上的内容。
2、思考：这3个特点中，如果用刚才学的概括地介绍的方法来介绍，你觉得哪个特点最好介绍？把它勾出来，并和同桌说一说。同桌说之际，另一方要认真听，并帮助同桌说准确，启发同桌说全面。
3、指名交流。老师帮助纠正。
4、学生仿写片段。
5、读片段，集体品析优缺点，进1步强化概括地介绍的写法。
五、学生习作
运用概括地写与具体地写相结合的方法，介绍自己，写一篇完整的作文。
板书：
说说我自己
运用具体事例介绍自己
1、围绕特点，选择典型的事例。
2、把事情的经过分成几个步骤写清楚。
3、抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。
概括地介绍自己
1、交代特点。
2、围绕特点，从几个方面进行介绍。
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