品读诗词作文

时间:2021-06-21 23:46:22 诗词 我要投稿

品读诗词作文

  在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的品读诗词作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

品读诗词作文

品读诗词作文1

  历史,一面镜子,诗词里蕴含着屈原的水中离骚。感悟诗词,我们才能“腹有诗词气自华”。品味诗词,一睹诗豪风采。在蜀先主庙,你感叹“天地英雄气,千秋尚凛然”,你极言“英雄气”之广袤无垠,你极写“英雄气”之万古长存,然而你吞吐日月,俯仰古今的胸襟却无人知,以天下为已任的你却被贬在外几十年“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身”。面对沧海桑田,你发出了“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”的无限感慨;你不曾沉沦、颓废,在秋风萧瑟中昂然高歌:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”;你年事已高,仍壮心不已高吟“莫道桑榆晚,为霞尚满天”。诗豪——刘禹锡,是你教会了我“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。品味诗词,一领诗魔英姿。面对“同是天涯沦落人”的琵琶女,你柔情万种,赠之以《琵琶行》,“每为他人悲,吟断柔肠,千古缠绵唯《长恨》;岂抒一已怨,唱罢新词,万里江心闻琵琶。”

  你针砭时弊,关怀民生,吟诵“绿衣监使守宫门,一闭上阳多少春”的后宫悲歌;感叹“满面尘灰烟火色,两鬃苍苍十指黑”的民间辛酸;控诉“一丛深色花,十户中人赋”的人间血泪。你主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的现实主义创作手法;你倡导“惟歌生民病,愿得天子知”的新乐府运动,你一生仕途坎坷,却心系百姓。诗魔——白居易,是你教会了我“野火烧不尽,春风吹又生。”品味诗词,一览诗佛魅力。“晚年惟好静,万事不关心”,尽显你的归隐志趣;“行到水穷处,坐看去起时”,尽显你的悠闲飘逸;“君自故乡来,应知故乡事”尽显你的思乡殷切。你眷顾亲人“独在民乡为异客,每逢佳节倍思亲”;你思念故友,“红豆生南国,春来发几枝”;你重情重义“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”;你与亲人、故乡,血肉相连,诗佛至情至性的一面感人肺腑。你“清水出芙蓉,高洁而超然”。

  诗佛——-王维,是你教会了我“倚杖柴门外,临风听暮蝉”。品读诗词,我们可以知文史经;可以回味古老的悠长;可以盼望未来的瑰丽。让我们携古典诗词一路前行。

品读诗词作文2

  寒假妈妈为我买来一本《中华最美古诗词》,让我品读里面的古诗。最开始,我并不乐意,但渐渐的我竟在其中发现了乐趣。

  首先,我翻到了岳飞的满江红:“怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸,壮杯激烈。”以前,我并未读过岳飞的作品,所以对他的文章不太了解。“怒发冲冠?”人生气了将发冠冲掉了?真是奇怪!我摇摇头,翻到另一页:“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。”这是高适的作品,我从未到过北方,实在想象不到千里黄云的场面,更不懂为何大雪纷飞的季节还会有大雁呢?大雁在冬日里不是要南飞的吗?

  这些问题让我困惑不已,无奈,我只能去请教妈妈。妈妈听了我的理解后捧腹大笑起来,我有些恼怒却又无可奈何。后来,妈妈带领着我重新品读了这些古诗,原来“怒发冲冠”是一个形象的比喻句,表明词人心中对敌人的仇恨。《满江红》体现的是岳飞忠君爱国的精神。

  而高适的诗是描绘的是千里孤云,漫天大雪中,一对正在话别的友人,表现的是即将分别的友人对知己的不舍和祝福。读这首诗,我体会到了友谊的可贵。

  接下来,我还读了杜甫的绝句“迟日江山丽,春风花草香。”我仿若感受到了在灿烂阳光的照耀下,和煦的春风吹拂着我的面颊,春风里,处处景色秀丽、百花齐放、芳草如茵。“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”便看见了春暖花开,泥土渐湿,燕子纷纷归来,连水中嬉戏的鸳鸯都出水在沙洲上打盹,尽情享受春日的温暖。读这首诗,我仿佛真的感受到了那春日的温暖。

  这些诗让我在诗海中陶醉,我这才第一次感受到了诗词真正的魅力,于是我不再对诗词感到头疼,它吸引我去阅读、理解、想象。

品读诗词作文3

  我爱下雨,因为雨中满是诗意,可以抚平人心中的伤痛;但我更爱雨中那“雨恨云愁,江南依旧称佳丽”的动人与华贵。

  雨下的秋夜,隔窗而望,看到窗外是情深深雨蒙蒙,多少楼台烟雨中。每当此时,我便会回想起那些故国不堪回首的往事,雨打蕉叶

  显得那样的烂漫与神秘,过去的情景仿佛历历在目。每当此时,多愁伤感的我便会触景伤情,就会翻开我心爱的《宋词精选》,用心去感受“春江潮水连海平,海上明月共潮生”的柔和与烂漫,用情去体会“此情无计可消除,才上眉头,又下心头”的无奈与感人,秋天的雨似乎是我情感的调味剂,令我在“对潇潇暮雨下江天,一番洗清秋”中邻略到诗词的美,人性的美。人是一种有情感的动物,总免不了喜怒哀乐四大人之常情,有什么能衬托人的情感呢?也许便是琴棋书画四大文具。而我的情感也许也许只能在诗和词这两件物质中才能得以发泄,才能得以升华。

  当年亲人离逝,人间无道,事态炎凉,是诗词才使我抵得住“明月夜,短松冈”的悲凉与惆怅,当年学业低落,生活杂感,是诗词才抚慰了我“都来此事,眉上心间,无计相回避”的`心灵。即使是繁星点点的夏夜,也只有诗词这个知心朋友带给我“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡”的美感与活力。

  我想,人生如诗词,因为人生同样有着在诗词中才能体现到的诗意与感人,这样的人生才是最美好的,诗词好比一杯浓茶,品一品还真有一番可口,清新的滋味,而这样的人生才是最美好的,才是值得玩味的。而那些只会为了金钱利益而四处奔波的人,他们的生活是平淡的,是苦涩的,缺少了生活的美,拥有的只是被利欲冲破的头脑,被金钱磨破的灵魂,这样的人是活不出人生的诗意的,遭受挫折也是无法抒发,无法表达的。

  如今的我已经17岁了,虽然没有考进理想的学府,但毕竟还有机会,在未来的几年中,我梦想,我追求,我终于明白生命的意义在于奋斗而不在于享受,在奋斗的同时,我要以诗词为伴,决战人生的紫荆之巅。

  我爱下雨,因为雨中满是诗意,可以抚平人心中的伤痛;但我更爱雨中那“雨恨云愁,江南依旧称佳丽”的动人与华贵。

品读诗词作文4

  诗词为中华文化中的一颗明珠啊,意境优美,它含义深远,它语言优美,诗词在我的心中占据了一份重大的力量。

  事实中有景,事实中描绘的景物,不胜其属,你看呀,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。好一番雄伟壮阔的景象,飞流直下三千尺,疑是银河落九天的独山瀑布是那样的壮丽,卷地忽来风吹散,望湖楼下水如天,的望湖楼,一年四季的种种景象也被诗人所歌颂,沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风的春天。

  接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的夏天枯藤,老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马的秋天,忽如一夜春风来,千树万树梨花开的冬天。诗中有景物,可谓别有一番风味。 诗词中友情乡愁是何等的令人忧伤的情感呀,风一更雪一更阔,岁乡心,梦不成,故园无此声。萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。虽然是了解作者的处境与悲凉的心情,我却无法真正的体会到那般愁苦的乡情,直到爷爷看见原来的家人千里迢迢地赶过来看望他,不经老泪纵横的场景,我才晓得。静香情更怯,不敢问来人的沧桑,诗中情可谓是,让人泪流满面。 诗词中也有情理,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘身在此山中告诉我观察事物一定要全方位多角度的去观察,否则根本不了解事物的原来的真正的貌样。问渠哪得清如许为有源头活水来告诉我,知识是不断更新的,只有像源源不断的活水,一般才能学会更多的知识。梅须逊雪三分白雪却输梅一段香告诉我此有所短寸有所长,每一个人的优点各不相同,不能认为自己的长处比别人的短处,诗中有情侣教会我怎样学习,如何为人处事。

  斑斓午夜后,朝花雨露时红日,冉再起,读一读诗词。品一品意境是多么美妙的事情,诗词引领着我的心,走向更加浩瀚的知识海洋。

  啊,含义深刻,秀丽转客,永远在我心中。你将永远在我心中我的那些优秀的诗词。

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