与诗词相伴的日子作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的与诗词相伴的日子作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
与诗词相伴的日子作文1
诗词藏于心，岁月不败人。
题记
泱泱华夏大国，五千年文化孕育炎黄子孙，而诗词，正如那熠熠生辉的瑰宝，岁月流逝却不掩其华，反而更为其增色。它蕴含着中华优秀的文化内涵，是中华民族思想的积淀。每当清闲，我总爱背上一两句诗词，与它相伴，何其有幸。
读诗词时，一切都好像静了下来，手捧一掬清茶，闭上双眼，历史的变迁，情感的喷涌，与古今圣贤的对话好似一一体验。
诗词，让我了解丰富多样的情感。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，我好像看到了壮志难酬却又充满希望的李白，那是一份信仰；但愿人长久，千里共婵娟，我好像看到了中秋佳节，却苦与亲人不得相见的苏轼，那是一份美好的祝愿；流水落花春去也，天上人间，我仿佛看到了亡国却仍怀念故乡，怀着无限惆怅悲哀的李后主，那是一种奢望；会当凌绝顶，一览众山小，我仿佛看到了自信人生的青年杜甫，那是一种志向；红军不怕远征难，万水千山只等闲我似乎看到了历经苦难却又自豪无比，怀有天下大任，舍我其谁之旷达胸襟的毛主席，那是一份骄傲。
诗词，让我领悟生活的真谛。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风让我学会坚持不懈、不怕困难；落红不是无情物，化作春泥更护花让我学会无私奉献；问渠那得清如许，为有源头活水来告诉我要不断汲取知识。
当文化基因流淌于血脉中，镌刻于灵魂，哪里怕什么岁月不待人，与诗词相伴，在真理中历练，不断提升自己，诗词将继续引领我在人生的长河中乘风破浪，直向前行。
与诗词相伴的日子作文2
青春时的我们总是匆匆忙忙，而能与诗词相伴，是一种怎样的惬意呀！
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”诗词也是如此。与诗词相伴，我感受到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；与诗词相伴，我感受到杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志；与诗词相伴，我感受到李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚与感动。
与诗词相伴，无论何时都能感受到四季的美。
“一日之际在于晨，一年之计在于春”春是一年的开始，是万物复苏的季节，冰雪融化，草木萌发，春雨绵绵，正如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，街上下着淅淅沥沥的小雨，景色朦胧，却又富有生机。
夏天的天气太过炎热，呆在家里也是闲得慌，不如去外头走走。这不，无意间看到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景色。那青翠欲滴的荷叶，还有荷花那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质，令我欣赏。
秋风萧瑟，落叶纷飞，心中的寂寞与凄凉似乎也显露出来。“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”我仿佛看到对家乡分外思念的诗人和他心底的万千思绪。“秋风吹不尽，总是玉关情”那远在边塞的.战士们，是否也会常常思念家乡的亲人呢？
冬天来了，万物陷入沉睡，那皑皑的白雪，让景色更加素净。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”那雪似乎和花儿一样洁白。就在冬天严寒中，“冰霜正惨凄，终岁常端正”松柏却屹立不倒，万古长青，正所谓“松柏有本性”。
与诗词相伴，我的生活更加充实。我仿佛能看到思念情郎的女子的音容笑貌；我仿佛能听到春夜清脆悠远的竹笛声；我仿佛能闻到秋雨过后，空气里弥漫的清新气息。
“腹有诗书气自华”与诗词相伴的每一天，都是对灵魂的洗涤，对情操的陶冶。
与诗词相伴的日子作文3
诗词是我国古代文人留下的文化结晶。曾有一段时间，我与诗词相伴，那段时间让我收获颇丰。
那是小学五年级时，语文老师给了我们几条作业让我们选择一条完成，我毫不犹豫的就选择了背古诗。原因很简单，不用动笔而且好背。
接下来的日子我便开始与古诗词相伴。
与诗词相伴的日子是痛苦的。那时的我背古诗不求甚解，只管背。许多诗词如果不理解意思自然难背。当时，“月黑雁飞高，单于夜遁逃”这句话怎么也背不出来，我便用好记的谐音去背。“单于”我把想成“馋于”，还有“夜遁逃”用谐音“叶圣陶”去背。就这样，我总算勉勉强强背了下来。更好笑的是下面这首诗。“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”，我竟然画面感十足的把句意理解为“左手牵着一头黄牛，右手拍着苍蝇”。现在想想，苏东坡的一首如此激昂的词竟然被我硬生生理解成了一首田园诗，也真是令人啼笑皆非。
与诗词相伴的日子也是美好的。不同的境遇，不同的情感，诗人们以诗明志。李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的志气，李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪气，于谦“粉骨碎身都不怕，要留清白在人间”的骨气……都深深打动着我。不同的季节，不同的风景，诗人们寄情于诗中。春天贺知章赞美柳树“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，夏天杨万里赏西子湖畔的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，秋天杜牧对枫叶林的赞美“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，冬天柳宗元孤独的感叹“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”……
与诗词相伴的日子让我学会了品味诗词的美好。我的小学老师曾经这样对我们说过：“当别人面对一树梅花时，别人也许只会说：‘哇，好美！’时，你却能够用‘遥知不是雪，为有暗香来’来赞美。”
现在，我不再不求甚解地背古诗，也不再用那些搞笑的谐音去背古诗。与诗词相伴，让我们一同品味祖先留下的智慧瑰宝。
与诗词相伴的日子有酸有甜，但当我现在回忆起来，那段时光却是令人怀念的。
与诗词相伴的日子作文4
从年幼到少年，对它之爱渐渐深厚。——题记
古人云：“人生若只如初见。”可真是如此吗？让我与诗词相伴的日子为你揭晓答案。
痛苦·初恋
初次与诗词的见面，是在儿时。妈妈将?唐诗三百首?介绍给了我，并要求我每日背诵一首。对于贪玩好动的我，背诵下来是极其困难的一件事。我一会儿玩，一会儿睡，然后再背一会儿。一日渐去，我却依旧背不下来。妈妈惩罚我，不得吃零食，不得看电视，直至将其背下。年幼的我自然不开心，于是憎恨上了诗词，将它视为自己的仇人，见到它便沉下脸，恨不得将其千刀万剐。对于年幼的我来说，诗词是我痛苦的初恋。
青涩·爱恋
再次与诗词打交道，是在小学语文书上的一首首诗词，突然变得可爱了起来。令我感到悲凉的是“举头望明月，低头思故乡”；让我感到温暖的是“乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”；使我感到闲适的是“采菊东篱下，悠然见南山”……这些古诗词将我的心填满了，酸甜苦辣咸各种滋味，夹杂在心中，那些对它的恨也仿佛悄悄溜走，取而代之的是在是心底里蔓延着日渐深刻的喜爱。于是，诗词成了我青涩的爱恋。
甜蜜·深恋
重视诗词是在初中，我再次更加深刻地了解那一首首诗词背后是作者的内心思想，是他们当时的社会状况。每读一首诗，就是在与文人墨客在面对面地交流，听他们诉说着自己的故事和经历，我的精神世界也得到了丰富。诗词让我离不开它了。如今的我，一日不读诗词吗，便坐立难安，和它在一起我变得满腹诗书。就这样日久生情，诗词就是我甜蜜的深恋。
在我与诗词相伴的日子，诗词令我成长，令我蜕变，令我通晓世事。人生不止如初见，对诗词之爱，永不动摇。