诗词伴我成长作文

【推荐】诗词伴我成长作文3篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的诗词伴我成长作文，欢迎大家分享。

诗词伴我成长作文1

　　我母亲是个喜欢古诗的人。她经常告诉我，中国是一个诗歌之乡，诗歌之乡。

　　我父亲是个旅游者。他总是叫我读几千首诗，行几千里。

　　从小，妈妈教我诗歌，爸爸带我去旅游，我经常走唐诗宋词。

　　我记得我说话的时候，妈妈会抱着我念“春天我睡不着，到处都能听到鸟儿的歌唱”，“床前的明月，我想是地上的霜”，我会跳舞，喃喃地说“鹅，鹅，向天空歌唱”。

　　三四岁的时候，爸爸喜欢带我到郊外游玩，有一次当我气喘吁吁地爬上一个小山包时，妈妈让我往远处看，“你发现了什么？”我说：“好爽！”她笑了：“傻孩子，还记得‘欲穷千里目’吗？”我恍然大悟，和爸爸一起大声接下去：“更上一层楼！”下山后，已是夕阳西下，爸爸牵着我的小手，沿着河边慢慢走，天边那个太阳，像一个红红的大气球，美极了，我久久地望着它，忽然想起了一句诗“夕阳无限好，只是近黄昏”，我摇头晃脑地“吟诵”起来，妈妈赶紧把这一瞬间给我拍下来，并给这张照片提名为“安然诵夕阳”。

　　五岁时，我第一次游江南，在漫长的路途中，妈妈给我讲白居易的杭州，苏轼和杨万里的西湖，张继的姑苏城。然后，我一一见到了“春来江水绿如蓝”的太湖，“夜半钟声到客船”的寒山寺，在西湖边上，遇到了滂沱大雨，我又冷又怕，紧紧抱着妈妈，爸爸安慰我：“忘了你妈刚教你的了？水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，阴晴不定就是西湖的特点啊。”果然，很快就雨过天晴了。漫步在苏堤白堤上，我觉得西湖更美了，真不愧是“淡妆浓抹总相宜”呢。可惜那时是春天，我没看到“接天莲叶无穷碧”的景象。

　　七岁时，在福建武夷山下的九曲溪漂流，青峰碧水，非常迷人，我在日记里引用“水是眼波横，山是眉峰聚”，把妈妈逗得笑弯了腰。

　　八岁那年盛夏，去李清照纪念馆参观，虽然没有看到海棠，却见到了满湖怒放的荷花，我高兴地大声叫：“快来快来，这里可是‘红肥绿瘦’哦！”兴致勃勃地在湖里“争渡”了一番，却没惊起一只鸥鹭。

　　九岁那年的深秋，站在辽阔的'内蒙古大草原上，我第一次感到天地之大，我之小，禁不住大声吟诵：“千里川，银山下，天空如穹顶，覆盖四片田野。天是灰色的，野是广阔的，风吹草看牛羊。

　　今年的妇女节，我陪妈妈去庐山，在“跃上葱茏四百旋”的盘山公路上，旅游车上的阿姨们被颠得七晕八素，导游姐姐让我表演节目给她们放松一下，我搜肠刮肚给他们背“望庐山瀑布”“大林寺桃花”“横看成林侧成峰”，“采菊东篱下，悠然见南山”，“天生一个仙人洞，无限风光在险峰”……我知道的庐山诗词很快背完了，还是没到山门，我只好再唱一首歌，林黛玉的《咏白海棠》，她们逐渐忘记了晕车，热烈鼓掌：“好个典雅的小姑娘！”

　　我看过“江作青罗带，山如碧玉簪”的桂林山水，我走过“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”的扬州，我去过“空翠湿人衣”的婺源，我住过“海上明月共潮生”的普陀，我行走在祖国广袤的土地上，体会着唐诗宋词的无边魅力，我愿意永远这样诗情画意地生活。

诗词伴我成长作文2

　　我自幼被爸爸天天在家里背诵宋词而耳濡目染，培养了我对诗词的浓厚兴趣。我喜欢李后主词中流露出无心政事、追求文学的思想，也喜欢苏东坡词中壮志凌云、意气风发的豪迈，喜欢易安词中婉约缠绵、人比花瘦的愁绪……

　　大约在七、八岁的时候，我第一次接触的词就是稼轩的“七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”我懵懵懂懂地疏通它的词义，理解它的感情，以及有韵路的句式，让我一下子对宋词有了兴趣。到如今，”“少年不识愁滋味，爱上层楼”“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”等成为我闲暇时消遣的对象。豪放派的.也被少时的我慢慢爱上。

　　有一次，无意间翻看爸爸书桌上的《人间词话》。映入眼帘的就是王国维称之“古今成就大事业、大学问者所必经历三种境界”中的最高境界便是稼轩的“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”这句话爸爸好像背过，我心想。敌不过好奇心，翻阅到了辛弃疾的《青玉案元夕》，不禁被其中曲折的情节故事所吸引，读呀读，读到了几乎能够倒背如流的地步。同时也在感慨生于山河破碎、南北分裂的辛弃疾虽然受到主和派压制，只得处于投闲置散的状态，却始终将个人的理想与时代的责任紧密联系，但是时刻准备上马杀敌、驰骋沙场却难以如愿。而他的精神他的词却千古广为流传。那时的我就憧憬着如果将来能够成为一个为国献躯的女将好像也不错。

　　到了十四、五岁的时候，也许是因为作业堆积、学业繁重的原因，我喜欢上了有着淡淡愁绪的诗词。而李易安的词被我青睐着。在她生命的前期活得潇洒自在，到了后期历经丧夫之痛后诗

　　词中便愁云密布。我欣赏如梦令中“应是绿肥红瘦”淡淡的惜春、惜少女时期的情怀；一剪梅中“红藕香残玉簟秋”所体现出来的少妇沉溺于情海之中的纯洁感情；醉花阴中“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的重阳节酒后赏菊的情景；点绛唇中“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手”少女天真纯洁、感情丰富的少女形象……有时和妈妈走在雨后的街上，见着一棵被风雨打落下不少花瓣的海棠树，情不自禁地诵出了“知否，知否，应是绿肥红瘦。”我妈在一旁说：“当真是一个迷恋诗词的人呀，人家李清照愁的是春天易逝，少女时期将逝，也不知道你臭的是什么美。”我在一旁接着说：“吾不惜海棠，但惜这生命易逝啊！”妈妈在一旁无奈笑开了。

　　每个人都有喜怒哀乐，不可能一味地沉浸在哀愁之中，在拜读李清照的诗词的同时也观赏各种积极向上的诗词：比如说岳飞的“怒发冲冠凭栏处”；郑板桥的“千磨万击还坚劲。任尔东西南北风”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……

　　诗词，如同阳光充斥着我的成长历程。伴我观赏夏日接天莲叶和映日荷花，带我西出阳关带我东临碣石，让我看尽楼兰古国的雄浑壮丽看尽长安开封的繁华富贵，伴我淋一场杏花雨观一场雨打梨花……

诗词伴我成长作文3

　　古代诗词是我们的老祖先给我们留下来的文化瑰宝，文字优美，内涵丰富，读起来朗朗上口，品起来回味悠长，影响着我们中华民族一代又一代人。在家庭的影响下，我从小就与古诗词结下了不解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花月夜”和“水调歌头”，诗词一直陪伴着我长大。

　　我的父亲向来以文自负，是个可以背诵大量诗词的人，为了给我营造气氛，天天在家吟经诵典，起初我还有点“丈二和尚摸不着头脑”，但在潜移墨化之中，我也对诗词产生了极大的兴趣，时间长了，我也能背诵很多，有时候，爸爸故意背错一句，我听到了，会立即指出，并为自己能指出爸爸的错误而自豪，从而更加喜欢诗词。在我学习和成长的道路上，也打上了深深的诗词烙樱

　　“慈母手中线，游子身上衣”让我深深地理解了母爱，幼小时就有了用“寸草心”报答父母“三春晖”的信念；“少壮不努力，老大徒伤悲”让我知道“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”会留下终生遗憾！“未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我懂得珍惜时间。

　　诗词让我明白友谊的重要，“劝君更尽一杯酒”是对朋友的依依惜别，“一片冰心在玉壶”代表着友情的纯洁和伟大，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”饱含着对朋友的祝福，“海内存知己，天涯若比邻”又有着和朋友“千里共禅娟”的幸福。

　　“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是游子对亲人的倾诉；“露从今夜白，月是故乡明”是诗人对回故乡的期盼；在外漂泊了好多年，终于可以回家时，连杜甫这样的`伟大诗人也会“漫卷诗书喜欲狂”。

　　在诗词中也不乏一些爱国的篇章，满怀着对祖国的热爱，岳飞写下了“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”；到死也没有看到祖国统一的爱国诗人陆游也只好在给儿子的遗书中安排“王师北定中原日，家祭无望告乃翁”。

　　诗词还可以陶冶情操，每每背起那“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，我都有饮马长江边，看那涛涛江水，体会“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪气，每每读到“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”，自己也仿佛身处月缺花残的小院，为春的匆匆离去黯然泪下。

　　诗词让我的生活更加充满乐趣，看到好的景色，即兴作诗填词，和爸爸对上几句，都能使我兴高采烈！当自己在写作文时能恰到好处地用上两句，那就是心花怒放了！

　　诗词，伴我从呀呀学语到小学六年，现在我已经是初中生了，接触的诗词更多了，对诗词的理解也更深刻，相信在我以后成长的道路上，诗词也一定会扮演更重要的角色。