历史教学的工作总结范文
总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编为大家整理的历史教学的工作总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
历史教学的工作总结范文1
历史教学是培养学生历史意识和历史思维能力的重要途径，也是培养学生社会责任感和国家认同感的重要方面。作为一名历史教师，我在过去的一段时间里面深入开展历史教学工作，取得了一定的成绩与经验。在总结这段时间的历史教学工作中，我意识到自己在多个方面取得了进步，但也存在不足之处，需要不断完善和加强。
首先，我在历史教学中注重激发学生的历史兴趣和主动学习能力。针对历史学科的特点，我注重结合学科的内容，通过展示有趣的历史事件、人物故事和历史实物，激发学生的好奇心和兴趣，引导学生积极主动地参与历史学习。通过多样化的教学手段如课堂讲解、小组合作以及互动讨论等，帮助学生理解历史的发展脉络和人类社会的演进过程，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。
其次，我注重培养学生的历史素养和价值观。历史教学不仅仅是培养学生对历史事件和知识的掌握，更重要的是培养学生的历史思维和历史素养。在教学过程中，我注重引导学生思考历史现象背后的原因和影响，通过多方面的`素材和资源，让学生了解历史对于人类社会的意义和影响，培养学生的历史文化自信与国家认同感。此外，我还注重传递正确的历史价值观，引导学生树立正确的历史和人文观念，旨在培养学生具备社会责任感和公识。
再次，我注重提高教学实效和课堂效果。针对不同年级和学生的特点，我合理设计教学内容和教学方法，注重培养学生的自主学习和合作学习的能力。在课堂教学中，我注重采用启发式教学方法，通过引导问题和思考，激发学生的思维和创造力。同时，我重视教育技术的应用，尝试使用多媒体教学手段，丰富课堂教学形式，提升教学效果。
然而，在历史教学工作中也存在一些需要改进的方面。首先，个别教学内容和资源的准备还不够充分，导致教学过程中有时候无法丰富和深化学生的学习内容。其次，学生的参与度和主动性还有待提高，有时候学生对于历史学习缺乏较高的兴趣和积极性。最后，我在历史教学中还有待增强跨学科思维和教学研究能力，更好地整合各个学科之间的教学资源，提高教学的针对性和深度。
为了不断提高历史教学工作的质量，我将继续深入学习历史学科的理论知识和教学方法，提升自己的教学能力。同时，我也将进一步加强与学生和家长之间的沟通与联系，积极倾听他们的需求和建议，不断改进自己的教学方法。此外，我还会注重参加各类教育培训和交流活动，拓宽自己的教学视野和教学研究能力，不断提升自己的专业水平。
总之，历史教学工作是一项较为复杂和重要的工作，需要我们历史教师不断努力和学习。通过这段时间的历史教学工作总结，我更明确了自己的优势与不足，并且也制定了一系列进一步提升自己历史教学工作的计划和目标。相信通过不断的努力和坚持，我将能够成为一名更好的历史教师，为培养学生的历史意识和历史素养做出更大的贡献。
历史教学的工作总结范文2
中考已经结束。回顾一年来的九年级历史教学，面对考查内容增加数倍、能力要求全面提升的形势，我们打算努力用最小的负担帮助学生获取最好的成绩。反思一年的教学工作，一些做法已成为我们值得珍存的宝贵经验，当然也还有不少需要改进的地方。
先说几点成功的经验：
1、坚持减负增效的原则，提高课堂教学效率
一年历史教学，我们历史老师形成一个重要的共识，那就是：努力地不让历史学习成为学生的负担，而是千方百计让学生爱学历史、学好历史。这一年，我们基本没有布置过笔头的家庭作业，基本没有占用过除学校安排的教学时间以外的时间补课。我们总是全力以赴把握好每一个40分钟，通过充分提高课堂教学效率，减轻学生课后的负担。
2、集体备课、科学安排，顺利完成复习计划
一年的教学复习工作能顺利完成，有赖于我们对每一个教学复习阶段需要做什么、怎么做、要达到怎样的目标等问题形成比较明确的计划。两位老师虽然分头教学，但目标一致、方法一致，采用的复习提纲、复习卷等都是集体备课的结果，凝聚了两个老师的智慧、增强了科学性。
3、深入研究教材和考试说明，准确把握历史的主干知识，编制了系统复习提纲
我们两位老师利用各种机会研究教材、探讨教学中遇到的问题;先后数次研讨考试说明，深入领会考试说明中知识点为什么这样选择编排、能力要求的具体内涵是什么、例题中透露出哪些命题信息。在此基础上，按照学习专题对考点重新整合，编制了11张系统的复习提纲，对每个专题配以相应的精选习题。这样在复习中做到了讲、看、读、练的有机整合，每课一个专题，课堂效率大大提高。复习提纲得到学生欢迎，尤其是中外对照的.大事年表更被不少学生视为“法宝”。
4、科学复习，把握习题的各个环节，注重练习效率
在复习阶段要减负，就是要避免题海战，努力让学生做有用的题，学会做题的方法。我们在复习中努力把握习题的各个环节：选编、练习、批阅、讲评、改正。每份练习卷都是在教师大量查阅各种资料的基础上精选精编而成的。每份练习我们都尽量让学生利用课堂时间完成，避免课后抄袭作业的现象，实现练习的价值和作用。每次练习教师都认真批阅，都要求学生认真改正，真正弄懂每个题是怎么做的。我们十分重视每一张练习的讲评，决不就题讲题，而是深入探讨题目中的有效信息有哪些、应该怎么解决、还能怎样变化，使学生真正掌握解题方法。
5、搞好补差工作，采用新的方式提高补差效率
集中补差强化工作中，我们充分利用多媒体设备，让习题得到直观呈现，习题练习、方法指导有机结合，取得了较好效果。
反思一年教学复习过程，也还有一些需要在今后的工作中改进的地方：
1、11张复习提纲当然包罗万象，但学生却往往无从下手，我们设想要根据学情、考情进一步去粗取精，让复习提纲更便于使用。
2、早学习的东西遗忘多，因此在复习过程中要更加重视安排好对八年级中国近现代史的系统有效复习。
3、从七年级开始就要在日常教学中重视培养提高学生在历史学科上的理解和表达能力。
以上这些总结可能还不全面，欢迎批评指正。
【历史教学的工作总结】相关文章：
历史教学工作总结06-13
历史教学工作总结08-25
历史教学个人工作总结10-29
高中历史教学的工作总结07-03
历史教学工作总结06-22
历史教学教育工作总结09-19
高三历史教学的工作总结10-14
历史教学教案10-28
历史教学反思05-15