教育教学工作年度总结
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此十分有必须要写一份总结哦。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的教育教学工作年度总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教育教学工作年度总结1
本学期我担任七年级(3)、(4)两个班的英语教学工作。在教育教学工作中，我对教学工作不敢怠慢，一丝不苟，兢兢业业，认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，获得了一些宝贵的教学经验。尤其是对七年级英语入门阶段的教学有了如下体会：
一、 第一节英语课的重要性
主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、 入门阶段的教学内容
第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。
三、 要完成上述的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、 首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音雇其拼法的能力，做到“见形知其音，见音知其形”。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
5、在学习中要鼓励学生互帮互助，积极探讨，逐步养成小组互助学习的习惯和能力。
四、备课和课堂教学
备课时,能较全面地熟悉教学大纲、课程标准、教科书及必要的教学参考材料，认真制订好本学期的授课计划。把握好课程标准和教材要求，认真备课。既备教材大纲，又备学生实际，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习作业，又备口头、家庭作业。能认真写好教案，并积极参加讨论和研究。
在课堂教学中，能重视组织教学，准时上课，保证课堂秩序良好。坚持素质教育进课堂，结合学生实际，渗透德育，结合学科和教材特点，开展研究探讨性学习。课堂教学切合学生实际，突出重点，突破难点，抓住关键，讲解正确，条理清楚，精讲精练，把握好容量和密度，注意培养学生学习的积极性和主动性，发挥教师的主导作用，创设和谐的课堂气氛，提高课堂效率。做到不拖堂，保证学生课间休息。重视对学生口头表达、书写等基本技能的规范训练。指导学生改进学习方法，培养他们良好学习习惯。积极开展本学科有关的多样化的活动，拓宽学生知识面，发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力。
在教学中，能根据教学要求和学生实际，布置适量的课内外作业，详细批改，认真讲评，督促学生及时纠正错误，重视作业信息反馈，对学习有困难的学生做到作业面批。有规范化要求，并严格要求学生做到。对学习有困难的学生决不放弃，课内和课后都耐心进行辅导帮助，补差补缺，使其增加自信心，逐步提高学习成绩。
五、听课与教研
本学期在学校的组织下，认真听课并且记好笔记，同时能积极参加教研活动。努力提高教学理论和业务水平，完成教研组交给的任务。认真做好每次监考和阅卷工作，考后及时做好质量分析和评讲。
六、存在的问题
1、学生成绩不够稳定，容易忽高忽低，与他们基础知识掌握不好有关，需要进一步加强训练。
2、两极分化现象仍然严重，有个别学生对英语学习兴趣不大，虽然像很用功的样子，但是实际没有专心，记忆就不牢固。需要着力培养这部分学生的英语学习兴趣。
3、写作能力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用能力差，需要平时注意训练写作能力的培养。
新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，在今后的教学和各项工作中，我要发扬自己的长处，克服自己的不足之处。我将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。并虚心向有经验的老师学习，努力使自己成为一名受学生欢迎的优秀教师。
教育教学工作年度总结2
在忙碌与紧张的工作中，本学期已接近尾声。现将一学期以来工作略作小结。
在政治思想方面，我能认真参加学校组织的每一次政治学习及
支部活动，努力提高自己的政治觉悟，树立新时期正确的教育观、人才观和价值观。在日常教学工作方面，我能遵守各项规章制度，不迟到早退，人到心到，带好一日活动，上好每一堂课。
作为配班教师，平时我能积极协助班主任做好班级工作，如墙饰的更换、家园栏内容的增添、区域活动材料的制作、幼儿品德评语的填写、家访、组织家园活动等等；同时对自己本学期负责备的常识与科学发现活动教案，能吃透教材，认真设计教法，以使教学能获得更好的效果；在组织教学中，尽量把先进的教学理念融入每一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境，让孩子做课堂的主人，与我一起收集与主题相关的材料，如认识动物时，从百科全书、网络上下载资料，在此基础上，再进行集体教学，让孩子自己动手、动脑、动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。
对于我所负责的教科研工作，我也能认真负责地组织好，使得课题工作能顺利有序地展开，对课题的选题、申报、论证、方案的撰写、实施、中期的监测、结题、报告的撰写、成果的评审及奖励都用制度加以规范，克服了教科研行为的盲目性和随意性。对立项课题的管理更为规范，从制定方案、具体实施到结题报告的撰写，教科室关注教师科研全过程，为教师们提供了研究素材与各类资料，要求课题组长及时上交课题研究情况记录表，并通过课题组长例会对课题进行情况、课题研究中遇到的问题及时进行了解和解决。
本年度，我园申报课题数为历年之最，共申报七个课题，这些课题从解决工作中的实际问题出发立足点新、切入口小，很适合在班级内的小范围操作与实验，具有新颖性、可行性与实效性。
同时，在我的参与指导下，幼儿园科技特色教育研工作也顺利展开。在本学期内，各年段都确立了本年段的科技教育研究方向，大班年段课题为“在科学区活动中培养幼儿主动探索精神的研究”、中班年段课题为“在自然角培养幼儿科技素养的研究”、小班年段课题为“在晨间活动中培养幼儿科技素质的研究”。在组织教研活动时，要求能够围绕主题进行，使教研活动有目标有方向便于深入；同时注意克服低层次的教研倾向，努力促使教育理论与教育实践有机结合，促进教学质量提高，革新教学方法。在教研实践的基础上，不断提炼升华，形成教育理论，探究教育规律，上升到教育科研，使教育研究科学化、系统化。
另外，我成功组织了科技知识竞赛活动、作好了绍兴市教科研先进集体申报工作、省市级课题申报结题工作、统计员考试以及一些临时性工作，虽然工作极为繁重，但我仍能维持良好心态，以负责尽职的态度对待，认真检索资料、收集材料，为此付出了不少个人休息时间。
学习着是美丽的。虽然工作很紧张，但我不放过每一次学习的机会，利用阅读、上网、培训、赴外地观摩等时机，汲取他人教学经验的每一滴精华，以提高自己的业务能力。平时我常撰写一些论文或随笔，以总结经验、升华理论。但在工作中也存在不少问题，如工作不够细致、有失急躁，这些都有待于在今后日渐改进。
教育教学工作年度总结3
光阴似箭，日月如梭，转眼一学年又将过去了。在新的教育理念的引领下，我们走过了充实而又有意义的一年；期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉有些累，但也伴随着一份收获的快乐，现小结如下：
一、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:
1、认真做好课前准备。
（1）认真钻研教材，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具特性。
（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、密切关注课堂情况。
在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦诚自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。
3、注重学法指导，鼓励学生自读自悟，敢于质疑，教学中采取小组合作讨论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。
4、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文能力。
5、利用现代教学手段和传统教学手段，创设教学情境，是课文内容直观、形象、增强趣味性，更好的发挥感染作用。
二、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
一年级的孩子爱动、好玩，自立能力差，有的学生上课不认真听讲，不能按时完成作业等，针对这些情况，我利用课余时间，抓好学生的思想教育，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有学生都渴望得到别人的夸奖，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、开展语文综合实践活动，激发学生兴趣，培养学生能力。
语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。它作为教学活动的一部分，与课堂教学相辅相成，缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应十分重视丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中运用，巩固所学知识，获得新知，激发他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素质的全面提高。
一年来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。
作为一名一年级班主任，我感觉很苦，也很累，但不管怎样，我还是尽最大的努力做好了普通而又平凡的班主任工作。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。我带领学生积极参加学校的各项活动，如吉尼斯比赛、冬锻比赛、献爱心、欢欢喜喜闹元宵、诗配画、快乐作文、童话剧表演等等，均取得了优异的成绩。
总而言之，在这一学年中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
教育教学工作年度总结4
xxxx年的下半年，xxxx镇的教育事业掀开了历史的新篇章，港城实验学校和港城实验幼儿园诞生了，这是xxxx镇教育的一个新的里程碑。我们有幸成为港城实验幼儿园的开拓者，在紧张、繁忙、艰苦、奋力的拼搏中送走了港城实验幼儿园的第一学期，我们全体教师立足于本职岗位，锐意进取，在教育教学的管理水平、教育教学质量、师资建设、幼儿发展等方面都取得了显著成效，终于划上了一个圆满的句号，为港城实验幼儿园增添了光彩。回首这一年的工作，我们倍感欣慰，现将一学期的教育教学、教科研工作进行回顾总结:
一、强化内部管理，努力营造快乐舒适的工作心理氛围。
1、统一年级长思想,强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。“一体意识”就是说让年级长认识到我们港城实验幼儿园的所有成员是一个整体，有一荣共荣一损俱损的理念，要思想、能力、知识、信息……共享;“开拓意识”就是说每位港城幼儿园人都必须具备敢闯敢干的开拓精神，开拓视野、废除陈旧观念，在新的历史条件下，敢于试验、敢于突破前人、与时俱进、敢为人先，争创一流;“服务意识”，有句话这么说“ 什么是领导，领导就是服务，就是要多干实事”;就是勤政廉洁、严以律已，讲奉献、作表率，为全园教师服务，为全园幼儿服务。三个“意识”充分发挥了中层干部的骨干作用、发散作用，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风，为我们完成各项艰巨任务提供了保障。
2、加强我们管理者的民主意识，充分发挥老师们的的积极性、主动性和创造性。现代管理理论确定了以人为本的人本管理，教职工是幼儿园真正的主人，她们有权参与幼儿园的管理。因此在工作中，作为幼儿园教育教学的管理者，我时时不忘征求教师的想法、意见，尊重教师的思想、劳动，注重为教师创设有弹性的创造工作空间，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变，努力营造健康温馨的文化氛围、工作氛围。为广大职工创设一个有利于他们施展才华的环境，从根本上调动人的积极性。
二、加强学习，提高教师的专业思想素质 ， 让日常教学活动步入正轨。
1、 加强学习，用科学的理论规范教育教学工作和日常管理工作。
港城实验幼儿园刚成立、刚起步，顶着一个美丽的光环，什么都是新的，可什么都是空的。大多数教师原在村办幼儿班，人员来自四面八方，素质参差不齐。如何让大家步调一致的朝前走成了首当其冲的问题。所以开学初我们力求将工作落到实处、落到细处，从小处着手，从点滴做起。不仅注重对全园幼儿进行一日常规的养成教育，而且对教师的良好教育教学行为习惯的养成进行了耐心细致的训练。
(1)开学前我们就制订了科学、合理的《幼儿园作息制度》，对教师进行了岗前培训，学习了《幼儿一日规范》，学习了《幼儿园教师行为规范》让老师们明确了在幼儿一日活动中教师在什么时间应该做什么、怎么做，幼儿有哪些要求，保育老师有哪些要求，保证了9月7日的正常开学和上课，赢得了领导和社会的好评。
(2)开学以后我们把每周星期四定为幼儿园全体教师业务学习日，每次学习都边听讲边记录，课后还留有实践性或思考性的作业。我们对幼儿一日活动的组织，从晨间接待开始一直到幼儿下午离园，每一个细节，我们从理论开始学习，用科学的理论来指导我们的工作，规范我们的教育行为习惯。此外，每位教师每周都要自学一篇文章或看一本书，期末检查的时候每位教师都做有学习笔记20篇左右。开阔了老师们的视野，提高了老师们的理论水平。
(3)加强了对教师的业务工作检查和教师签到制度。通过教师业务必查项目(每月查一次教案)与随机抽查项目(上课时间检查是否在组织教学活动)紧紧结合, 园内的督查、指导、纠正，让老师们保持了原来自己在备课,日常教学活动组织等方面的好的做法，摒弃了一些不良的教育思想和行为习惯，提高了老师们的自我管理能力，规范了幼儿园教育教学工作的秩序，提高了老师们的专业素养。
三、 积极开展教育教研活动,提高教师教科研水平。
1、本学期把如何更有效、更科学、更规范地开展一日常规活动作为本园的教研课题，从每一个环节做起，促进了幼儿园一日活动的有效开展，提高了办学质量。
2、本学期，幼儿园使用了新教材，我们开展了“新”幼儿园课程研究。我们视课改为发展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践活动中。在教研活动中，我们采用了多种园本教研活动方式，实现了“教研科研相结合，亦教亦研两提高”。由教研组长组织集体备课，每周有一天定为集体备课日，在开展“新”的课程研究中，每个主题之前我们同一年级的老师都能在一起共同进行课题前审议，上完以后又增加了课题后审议。即在每一主题后，各班级介绍自己班在活动中的成功之处及使用策略，针对活动的一些不足进行反思，对出现问题的提出新的设想。“他山之石，可以攻玉”，通过对同一主题的反思，教师互相汲取亮点，共同反思缺点，在下一主题的前审议中就能增加预见性，从而提高教育成效。我们鼓励团队合作，积累教育智慧，提升教育智慧，确立了适合本园的集体备课模式。
3、本学期为了提高教师教学水平,在全园开展了<<每周一课>>教研活动，由年级组长牵头每位教师都轮流参加开课及听,评课, 老师们互相探讨、相互指导，学习其他老师好的教学方法与宝贵经验,并也指出一些老师存在的问题，教育教学水平有大幅度提高。
4、 为了满足老师们学习的愿望，我们还组织教师去附小幼儿园学习两次，东皋幼儿园学习两次，黄埔幼儿园学习一次，拉近了我们和周边先进幼儿园的距离，努力让我们的一切融进幼儿教育的圈子。
5、努力提高老师们的写作水平。
理论是实践的基础,是一切教育行为的基础。因此教师们自觉加强理论学习,积极撰写学习心得。每两周要求教师写一篇教育教学反思、随笔，并定期检查，期末每位教师的教育随笔都在10篇左右，通过写反思、随笔，教师的写作能力得到了不同程度的提高,通过不断学习,教师们体会到了学习带给我们的好处,大家养成了好学习,善思考,重积累,勤反思的好习惯。
在江苏省第五届“名师之路”大型教研活动中，本园老师喜获硕果，两位老师分别获省一、二等奖，两位老师获省三等奖，两位老师分别获南通市二、三等奖。
6、提供各种平台，让老师们大显身手，发挥自己的聪明才智。我们先后开展了环境布置、幼儿晨间活动展示、幼儿早操展示、班级区角布置和区角活动展示、幼儿园一日活动开放、互阅幼儿评语等活动，紧张有序的活动向家长、向社会展示了我们幼儿园的实力;历练了老师们的专业能力，为我们港城实验幼儿园增光添彩。
四、加速教师队伍建设，促进教师专业成长。
(1)科学评价教师工作，调动工作积极性。本学期我们建立了 适合本园的幼儿园一日活动评价体系，教师组织教育活动评价体系，更科学、更合理、更客观地评价老师们的工作，鼓励教师“人人有潜力，个个能成功”，充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教师向著名师的目标奋进。园内用清晰的目标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工作成就感，使教师们迅速成长。
(2)满足不同教师的成长需要，加速教师队伍建设
我们教研组渗透园务计划，根据“成熟理论”创造性地运用了马斯洛的需要理论，将青年教师的成长划分为三个时期：适应期、发展期、成熟期。针对新教师，我们通过师带徒的方式来引导新教师入门，来满足新教师的适应需要。对于二年以上教龄的教师，我们通过有针对性的带教，初步使她们在教学上形成自己的特色，满足她们的发展需要。针对骨干教师，我们鼓励帮助她们先走一步，先研一步，先写一步，先进一步，努力形成自己的特色，通过跨园带教，引导骨干教师向学者型和研究型发展，以满足她们的成熟需要。
针对我们幼儿园新教师多的特点，我们在教学工作中注意为新教师敞开大门，让新教师多观摩其他老师的活动，多参加她们与老教师的交流互动的机会。通过介绍经验、提出问题、互相探讨等多种方式来增加新教师对工作的认识。为了帮助教师能获取最新信息，每次外出活动的教师会及时反馈，让教师们从一个个优秀的活动中受到启发，获得感性的认识，教研活动的学与思、教与研的有机结合，理论与实践相互转化，促进教师提高自身认识，优化教育行为。
五、利用各种教育资源，构建幼儿园、家庭的教育框架。
因为我园地处开发区，大部分家长都在农村，幼儿的父母外出打工的较多，孩子都由爷爷奶奶带，他们的文化素质普遍不太高，家长往往就把“学会写字、学会计算”当成孩子进幼儿园学习的主要内容，这与新课程的教育理念相去甚远， “扭转家长的这种意识，培养家长正确的教育观念”已成当务之急。因为家长没有时间带幼儿外出，本园的孩子基本都没去过图书馆、书店等文化场所、造成孩子视野不开阔、知识面局限。为了促进幼儿发展，构建幼儿园、家庭教育框架，本学期我们着力做好了以下几方面的工作：
1、成立港城实验幼儿园家长委员会，健全组织、加强领导。
2、建立港城实验幼儿园家长学校各项规章制度，让家长工作制度化、正常化。
3、制订了家长工作计划，让家长工作有序化。
4、 “家校通”的开通为我们幼儿园与家长沟通的又一条桥梁，利用家校通的方便和快捷性，我们及时家长进行了沟通。每天能以“我们学会的新本领”向家长介绍孩子在幼儿园的学习内容，在孩子有进步时能以“你的孩子有进步了”及时和家长分享这份喜悦，在活动前能以“请您配合我们”向家长提出配合要求，在家长配合之后，我们还会送上真心的感谢。在平时还能对家长发出：“天冷了，要注意……”等友情提醒，在节日给孩子送上“祝你……”等温馨祝福。每位老师每个月都能发到每个幼儿人均20条以上信息，还有不少老师被评为家园“互动之星”。家校通打通了家园之间的又一渠道，心与心的贴近也增加了家长的支持动力。
5、家长开放日是家长了解孩子在园情况的一个窗口，为了让家长通过这个窗口更好地了解孩子的学习，了解我们的课程特点，我们向家长展示新课程，汇报教育教学成果。活动前让家长参与收集材料工作，活动中让家长感受自己协助准备工作的重要性;开放了游戏活动，让家长通过自己的亲眼所见，认识到游戏能和集体活动整合，体会到游戏的重要性;增加了和家长的互动，教师结合具体活动和家长就幼儿园课程的生活化和游戏化交换意见，改变家长以往的认识，和家长达成教育共识。
6、开展了丰富的家长学校活动，和家长一起学习教育理论、研究新教材、探讨新问题。
家长工作，架起家长和幼儿园之间的桥梁，丰富的家长学校活动融洽了家长和老师们的感情，提高了教育教学的质量，树立了幼儿园的形象，提高了幼儿园的美誉度。
回顾本学期工作，我们辛苦、劳累，锐意进取，一次又一次地圆满完成了如期开学、上级领导检查、区域现代化验收等突击任务，我们全体教师无愧于港城实验幼儿园，无愧于港城人民，无愧于港城政府。
我们将努力形成自身的办园特色，将幼儿园建设成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的儿童乐园。
教育教学工作年度总结5
在本学期里，我校依照：“以人为本，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中发展”的理念；坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇学校保持同步发展。现总结如下：
一、树立“以研兴校”意识，推进课程改革的深入教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。全体教师要加强学习，提高认识，更新观念，转变角色。
（一）改进业务学习
1、组织好教师集中学习。学校每周的业务学习安排在周一的例会举行，业务学习主要形式：每周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。由学校统一安排集中业务学习计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。
3、组织一年级、二年级、三年级的教师参加中心学校开展的新课程培训。
（二）重视课题实验管理
本学期，我校的教研课题继续扎实开展研究、实验。学校领导将身体力行、主持参与研究，课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。
（三）学校努力提供展示平台。
1、改进教研工作，努力提高教研实效。
（1）校性公开课：学校在本学期开展三节教学观摩研讨活动。执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明，学校至少安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。教研整个过程要形成材料备查。
2、加强对青年教师的培养，提高全体教师的整体素质。一是互听互评，每两周每个老师要听课一节，每位老师全学期听课不得少于10节。二是创造机会，有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。
3、王珠生老师参加“新课程优质课评选活动”。荣获三等奖4、组织参加小学“品德与生活、社会”教学论文、小学“综合实践活动”教学论文、5、组织推荐年会论文参加县评选，年会论文内容：体现新课程理念的教学改革的思想与方法的研究。
组织教师撰写“品德与生活。社会”
“综合实践活动”教学论文，王珠生撰写的《从朗读入手，培养语感》获二等奖，詹全忠撰写的《怎样凸现个性化教学》
获三等奖。
三、增强“以绩强校”意识，促进教学质量提高。
教学工作是学校的中心工作，学校要加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。
（一）完善检评制度
本学期，学校教学工作的管理采用自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的办法考评教师的教学工作。我校在接受中心校检评时，多位老师获得优级的好评。学校不定时的检查，将对做得好的给以肯定，做得不到位的给予友情提醒。
（二）强化过程管理
1、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求老师备课做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向；备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路。
2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行（教导处要登记调课情况）。
3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，及时了解教学基本情况，及时反馈教学中的得与失，真挚帮助教师提高课堂教学水平。
4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改进措施。（每学期撰写教学反思不少8次。）5、学校应加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校要进行二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。教导处要将检查情况，及时向全校老师报告，并写成书面材料。
教育教学工作年度总结6
转眼间，一年的教育教学工作已接近尾声，抽出一点时间静静地坐下来，审视自己一年来的工作，总结一年的得失，感触很多。自评报告我个人理解为自己评价一下自己的工作，一个人的自我评价总是不能那么客观，自我批评意识不够，自我抬高意识很强。纵观过去的一年，我只是和每一位老师一样，认认真真地对待每一件事、每一份工作，做到勤勤恳恳教书，踏踏实实做人。本学年我担任五年级二班的班主任及五年级两个班的数学、信息技术、环境安全等课程。工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
下面就简单地向大家汇报一下。
一、在思想上：加强学习，提高修养。
我积极参加各种学习培训，认真学习政治、业务，做好笔记，并撰写了心得体会。5月7日—5月19日，我有幸成为邹平县中小学教师“名师诊教”第二期培训班中的一员。在这次培训活动中，我聆听了华东师范大学胡东芳、徐阿根、王建军等多名教授的精彩授课，获益非浅，为我今后更好的工作提供了更有力的保障。
我还深知，要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。为了适应新课改要求，我认真学习新的教学理念，用它指导教学实践。在新课程改革中转变自己的角色，用中小学教师职业道德规范严格要求自己，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。积极参加学校组织的校本教研和网络教研并撰写论文及读书笔记。在工作中，我积极、主动、勤恳地完成了学校布置的各项工作；我还注重文化学习，与同行交流探讨教学经验，学习他们先进教学理念和教学方法并结合自己实际情况设计教学方案。感受到：在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都有了提高。
二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。
认真学习数学大纲，准确把握大纲要求。不断学习新的教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合自己实情的教学方法和教学策略。要让学生学会数学，对数学产生兴趣，积极参与到教学活动中，自主学习。我主要从以下几个方面做起。
首先，备好课。备好课是上好课的前提条件。先学习大纲，把握大纲要求，结合小学生心里和认知水平，设计好教学方法和策略，并认真写好教案。
其次，上好每一节课，力求向40分钟要效率。努力创设问题情景，从学生熟知的，和身边的事情入手，激发学生学习兴趣。力争做到精讲多练。教会学生学习方法。在例题讲解，尽可能从多方位，多角度讲解，发展学生思维，拓展学生知识面，训练学生举一反三能力。强化学生数学能力。
再次，做好课后辅导，教师光是课讲的好不够，还需做好辅导。做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。我经常利用自己休息时间为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业批改，做到全批全改。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研让学生如何喜欢自己、听从自己的教学模式。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的'应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。得到学生和家长认可和好评。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向青年教师学习信息技术，丰富教学手段，向领导请教，使自己的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时还注意向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自己的课堂教学水平。，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
三、逐步形成自己的教学特色，让学生学习快乐的数学
（一）让学生感觉数学挺有趣
20年的教学实践让我体会到：如果孩子们能感受到“数学很有趣”就一定会喜欢上数学。
（二）让学生感到数学真奇妙
好奇之心，人皆有之，成功的教师就是十分关注孩子们的这颗好奇心，课堂上为孩子们提供具有奇妙感的数学素材，产生了数学真神奇的效果，从而有效地刺激了学生的好奇心，激发起学生学习兴趣和求知欲望。
（三）让学生觉得数学很有用
如果一个人对数学有一种需要感，感受到数学在生活中很有用，很有价值，他就会喜欢数学。
（四）让学生感受数学美极了
爱美之心，人皆有之，自古以来没有什么可以阻挡人们对美的追求。数学教学中这种美的力量可化繁为简，化难为易、化平凡为神奇，使数学对孩子们产生极大的吸引力，教师通过各种方式和途径，去领略它的美，感受它的美，并升华它的美，从而培养学生对数学学习的浓厚兴趣，激发学生探索数学知识的强烈愿望。
（五）让数学变得容易些
首先教师自己要充分去备课，把“人为的拔高”降低一点，把抽象陌生的数学变成具体的感受和体验，其次还要不断地整合教材，把复杂的问题简单化！
四、今后努力方向
在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本学期，我在工作中虽然取得了一定的成绩，但我平时工作中出现需改进的地方也较多，理论知识不够，电脑知识长进不快。文化知识有待进一步强化，特别是要不断提高理论水平和业务水平，从而进一步完善自我。继续用实际行动，一步一个脚印地做好工作，做到有一份热发一份光。认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，创设一种和谐教学课堂，使学生在轻松愉悦环境下学习。
教育教学工作年度总结7
我们深知，幼儿园的工作离不开家长的配合，因此教师们注意做到家长工作多样化、制度化、经常化。
1、在新学期之前，为增进家园沟通，让新入园的幼儿家长尽快了解幼儿园的基本情况，我园召开了托班和小班的新生家长会，开设暑期亲子适应班。
在会上，王园长全面细致地介绍了我园的办园理念及办园特色，两位园长助理向家长们介绍了“幼儿园一日活动的具体安排”“幼儿园安全、保健工作”，小托班的年级组长结合自己多年的工作经验，和家长探讨了“怎样有效缓解孩子的入园焦虑”、 “如何培养孩子良好的生活习惯”的话题，为实现孩子从家庭环境到幼儿园环境的顺利过渡提供了有效的方法，帮助家长树立了正确的教育观。
在全体新生家长会后，每班又召开了班级家长会，老师们与家长进行了面对面的沟通，对近期幼儿来园需要进行的一些物质准备、心理准备等又作了进一步的指导。
通过新生家长会的召开，家长们对幼儿园有了进一步了解，对孩子来园后的学习、生活有了初步的认识，对将孩子送到幼儿园有了更大的信心!
随后，为帮助小托班的新生适应幼儿园的集体生活，我园开展了为期两周的暑期亲子班。
孩子们在老师的精心组织下，在爸爸妈妈、爷爷奶奶的陪同下，逐渐熟悉了自己的班级、老师和同伴，能够乐意参加集体的学习、生活、游戏活动，一天比一天喜欢上幼儿园!暑期亲子班的开设，让孩子们进入集体生活中迈好了第一步，也让家长们放下了悬着的心，对幼儿园、对老师们产生了信任感。
2、本学期的中大班家长会继续采用了先集中后分班的形式。
在全体中大班家长会上，针对中大班家长的需求，幼儿园就“如何做好幼小衔接、幼儿园教育教学活动、安全卫生保健、培养幼儿良好学习习惯和交往能力”等内容与各位家长做了分享交流。
在随后各班组织的家长会上，老师向家长们介绍了新学期“教学内容、教育重点及特色活动” 等内容，我们相信，在幼儿园和家长的共同努力下，孩子们一定会在自信、成功、快乐中得到发展20xx年度第二学期幼儿园教育教学工作总结20xx年度第二学期幼儿园教育教学工作总结。
3、各班定期刊出“家长园地”，通过各班的家长园地，以清晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育教学任务，使家长和教师在家园共育上达成共识。
4、每班通过班级博客，架起了各班和家庭沟通的桥梁，向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，也让家长了解各班的一些教育教学动态，让家长了解我们的教育理念，从而获得他们更多的支持。
5、11月上旬至12月初，我园本着“面向全体，增进家园联系”的宗旨向家长开放了半日活动。本次半日活动开放中，孩子们个个活泼可爱，他们向爸爸、妈妈展示在幼儿园学习生活的欢乐情景，给大家留下了深刻的印象。通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系开放活动后，发放家长反馈表，了解家长的意见、建议，捕捉家长工作中存在的问题，并及时调整。力争让每一个家长对幼儿园的保教工作和质量感到满意。
6、幼儿园成立了家委会，在家委会会议上系统地向家长各年龄段幼儿的教育教学活动，幼儿园的保健工作，使家长对幼儿园的教育教学工作、卫生保健工作有一个全面的、感性的认识。并通过家园双方之间相互的交流、沟通，获取家长的理解、支持和主动参与。
7、充分利用自然环境、家庭和社区的教育资源，拓展幼儿生活和学习的空间。
(1)家长进课堂：
大班的一位爷爷从百忙之中抽出时间来教小朋友手工本领――编织。爷爷利用废旧的香烟纸，通过裁剪、折叠，加工变成手镯、项链、皮带等
小朋友在学习编制本领的同时，还学会了爷爷送给大家的“三颗心”，那就是“耐心”、“细心”和“虚心”。懂得了做任何事情时都要记住这“三颗心”。
为了让中班孩子们更深刻地了解牙齿的基本常识和保护牙齿的重要性，有的中班邀请到了牙医来园和孩子们分享相关知识。这位牙医姐姐带来了大大的牙齿模型和大牙刷，介绍了许多牙齿的构造和知识，示范了如何正确刷牙，让大家练习给大牙模型刷牙，最后还帮每个小朋友都检查了牙齿。牙医姐姐的讲解专业性强，对孩子们有强烈的说服力，相信在今后的生活中，孩子们一定会按照牙医姐姐的嘱咐，更好地保护好他们的牙齿。
教育教学工作年度总结8
转眼间，一学期的工作又结束了，岁月匆匆而过，虽然留不住时光，但是在岁月的长河里却能映下人们每天忙碌工作的身影。我努力工作，认真实施教学，经过不懈的耕作，我已全面完成了这学期的工作。
一、政治思想
本人积极要求进步，热爱祖国和人民，热爱中国共产党，热爱教育事业，关心国家各项事业的发展。关心爱护学生，以学生发展为本，一切为了每一位学生的一切。能以教师职业道德规范等法律法规严格要求自己，不做有害于.体、有害于他人的事情；遵守学校的各项规章制度，能认真完成承担的各项工作任务。
二、工作完成情况的
围绕期初制定的工作计划，我有计划、有目标、有步骤的开展工作，完成了各项工作任务。
1、完成了备课、上课、辅导、批改等工作。能提前备课，认真钻研教材，结合学科课程标准、教学参考书和教材内容制定教学实施方案，以电子教案的形式打印装订成册。在打印教案时，力求教案格式统一、内容清晰、一目了然。认真实施课堂教学，综合运用谈话法、讨论法、讲解法、演示法、练习法、观察法等方法引导、启发学生；熟练运用学科专业知识和技能，向学生进行示范讲解；同时利用课前准备的直观教具帮助学生新知识、解决新问题。讲课力求做到精讲多练，把更多的时间教给学生支配。通过学习，培养了学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力；陶冶了学生的情操，启迪了学生的智慧。耐心辅导学生，学生稍有进步，就及时鼓励他们，使他们获得成功的愉悦感。认真批改学生作业，本学期共批改了全校学生4、5种本簿。通过一学期的教学，学生了解了新知识、掌握了新技能，每一位学生都有不同程度的提高。
2、编写了校本教材。根据工作需要，我编写了《习字-积累-悟.》校本教材，《线造型——培养学生的美术概括能力》校本教材等，在编写教材时，我多方..各种参考资料，精心设计，认真书写、编绘。编写的内容能遵循学生的年龄特点，力求贴近学生的生活的实际，适合师生操作。同时，我还编辑了学校的大课间活动项目——《趣味口袋的几种玩法》，还完善了校操的图解。
3、按时参加学校和各级教育行政部门组织的教育教学活动。参加了学校组织的校本教研活动和学区内的教研活动，认真备课，..资料，及时讲课、辅导，然后进行研讨，总结，并形成文字资料备案。通过一系列的教研活动，使我收获颇多，完善了我的学科技能。
教育教学工作年度总结9
带走了20xx年忙绿的日子；收获，交杂着工作的欢乐与泪水；喜悦，记载着孩子成长的点滴。犹记得孩子们刚入园时一脸不满与无助的样子，现如今孩子满脸是欢笑与满足。
20xx年7月刚送走大班孩子们，热情的九月我们又开始为一个崭新的小三班而忙碌了起来。在如火的九月我们迎来了30位哭泣而稚嫩的孩子们，为此，我们小三班的老师们付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。回顾这半年来的点点滴滴，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。孩子们在小三班度过了一个愉快而充实的集体生活。我们的班级就像一个家庭一样，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是幸福和快乐的。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进行总结如下：
一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。
新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。
对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行个案的研究。如杨启丰小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，每天午睡我们都要在他的背上垫上毛巾，另一方面，我们鼓励体质弱的他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进食量，现在杨启丰变得健康，更加活泼了。雨梦小朋友特别容易尿裤子、尿床。每天中午午睡时，我们总要给他隔上一块棉垫子，还要定时叫她上厕所，午睡后也要提醒她入厕。
二、多彩活动 重点培养 帮助幼儿健康成长
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。
1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。
针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，有的新居民的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语言能力。如：立正小朋友从小和爷爷、奶奶在一起生活，学会了一口他们家乡方言，就导致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满足不了他的需求。面对这样的情况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还有一段差距，但相信在我们共同的努力下他的普通话会越来越棒的。
2、多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。
《纲要》中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开展了如：“认识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体的特征，为自己做些什么等活动。在主题《好吃的水果》中，让幼儿知道秋天是个丰收的季节，带领幼儿进行秋游，让孩子感受大自然的魅力。请家长帮忙收集各种水果，让幼儿认识、了解各种各样的水果，并制作了水果造型。参观食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的营养；涂色练习中，用画笔描绘出多彩的泡泡；重阳节我们邀请爷爷奶奶来园和孩子一起为他们庆祝节日，培养孩子从小尊敬老人，对老人有礼貌。开展了冬季趣味亲子运动会，幼儿与家长在有趣的游戏中发展孩子各项运动技能，并且能感受到体育锻炼的益处，培养幼儿喜欢参加体育锻炼。开展了“迎新年联欢”活动，幼儿积极准备节目， 在集体面前表演让孩子体验到表演的愉快。让幼儿带来了自己精心准备的礼物与自己的好朋友互换礼物，培养了孩子间的友谊和对他人的祝福，热爱我们的班集体和小朋友。一个个精彩的活动，无不拓展孩子们的视野，增长了他们的知识。
三、卫生保健：
1、本班根据幼儿制订了户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、垫毛巾擦汗，减少发病率。注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。保证为幼儿提供足够的饮用水。对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。
2、生活常规方面培养幼儿自己穿、脱下衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。培养幼儿自己吃饭、刷牙、洗手、大小便、睡觉等良好习惯，通过儿歌和故事的方式引导幼儿。
3、学习常规老师严格要求每一位幼儿，做到幼儿做得好的方面及时表扬和不足的地方能够提出改进的方法，帮助幼儿从小养成良好的学习习惯。
（五）家长工作
1、通过家访，了解了幼儿在家里的表现，同时也让家长了解了幼儿在幼儿园的各种情况。
2、利用《家园栏》及时展示主题活动情况，帮助家长了解了幼儿园的教学情况，利用QQ，家长会、电访、家访等形式与家长沟通，和家长共同商讨，解决育儿中遇到的难题。
3、幼儿没来园，教师会及时电访及家访的方式了解幼儿为何未来园。
本学期在家长积极配合下孩子们在各方面都有了很大的进步，很快的适应了幼儿园的生活和学习，家园配合是幼儿园教育的重要措施，所以以后我们会继续与家长沟通使孩子们健康快乐的发展。
四、不足以及措施：
1、幼儿在美术能力方面有所欠缺；以后固定教师有连贯性的、制定发展阶梯，使幼儿能够在老师的引导下逐步掌握各项美术技能。
2、幼儿在活动中的常规要求不遵守；教师间的要求一致，特殊幼儿尽快使他与别的幼儿统一行为，教师督促她良好行为的养成。
3、教师在活动的多样性上仍需加强学习，不断创设新颖、有趣的活动。
一个学期过去了，对于老师们来说那只是对多年工作的某一个半年的结束，而对孩子们来说是他们仅有的三年幼儿园生活的1/6结束了，我们小三班的三位老师会认真对待每一个孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，为孩子们的发展创造出自己的价值。
教育教学工作年度总结10
本学期我任九年级二班和三班的英语教学工作，二班学生是我从七年级起一直带上来的，三班学生则是今年才开始接手的。一个实验班，一个平行班，学生的学习基础、学习习惯和接受能力都不同。因而本学期的工作干起来比较吃力。现将本学期的教学工作做以下总结:
一、 自身学习和提高方面
直接关于教师专业化发展和英语教学方面的书籍竟然一本都没有涉及到。只是看了几本文学方面的书，如莫言的《蛙》，柴静的《看见》以及冯骥才的文集等，其中后两本书对我的触动很大。也直接或间接影响到自己的文字风格。
参加了一次由市教研室组织的英语教学策略研讨会，听了几位老师关于不同英语课型及技能方面的培训，认识到了阅读教学的整体性原则，以及接触到自然拼读法。结交到一些优秀的同行朋友。这些，都会给还在成长道路上不敢停步的自己添注新的能量。
上公开课时，挑战了一次全新的英语阅读课教学课型，运用到了培训时所学的知识，如整体阅读，又如紧扣所学策略进行拓展阅读等。自己能够感知到自我课堂教学的成长与进步。
在此方面，自己突然感到惶恐，总结时竟无事可写。还有那么多的东西值得我去学习与思考。因而，时间该花在哪儿呢？
二、 教育教学及常规方面
学生升入了九年级，加之重新和一个班的娃娃打交道。自身的责任和压力很重。根据毕业班孩子的特点，特把本学期的教学重点定位为，努力扎实基础知识，活学活用教材内容。学会考试，学会得高分。虽然有点儿浓浓的应试教育的味道，但这就是实际。
本学期尤其注重学生的识记和背诵情况。并适时地进行反馈和检测。单词在限时背诵和听写之后，周末回家也让家长再次重新检测听写一遍，虽然可能听写效果会有折扣，但大部分学生的学习态度值得表扬。对于练习册上的习题，也尽可能举一反三、逐题分类进行讲解，并让学生做好笔记，从错误中进行学习。
另外，二班学生依然坚持着Dut Reprt和Everda English活动，黑板上展示的内容为不规则动词的过去式和过去分词的变化形式。学生们在以每天记三个的速度把全表背诵了两遍之后，检测的结果还不错。三班学生则根据其特点，以每天识记一个的速度进行着。并且坚持了一个学期。另外，除课本知识的学习外，我有意注重了文化知识的介绍。如结合教材内容，给同学们讲了各国的风俗习惯和餐桌礼仪等，还给三班学生介绍了圣诞节的相关知识。既丰富了情操、又扩展了他们的知识视野。
三、有待提高和改进方面
常规教学方面做的比较欠缺的是，没有加强对学生的写作指导和要求，他们要么单词量缺乏、要么语法错误、或者有写作恐惧症，不敢下笔。甚至写不出一篇像样的作文来。责任不仅在他们，也在我要求与指导力度不够，重视程度也不够。这是要及早改变的一个方面。
另外，提高自身的专业素质应该从学习专业基础知识开始，努力着并践行到。
不管充实与闲暇，一学期已经结束，只是期望下一个阶段脚步走得更踏实一些！
教育教学工作年度总结11
“爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。”在这梅花盛开，飘香的季节里，20xx-2017年度上学期的工作也已走进了尾声。回顾本学期的工作。得失参半，忧喜俱全。为了今后的工作少出错误，也为了以后把工作做得更好。现将本学期工作总结如下：
一、 教学方面
（1） 字词教学。对四年级的孩子来说，字词教学不是训练的重点，但仍不容忽视。因此，针对四年级孩子的认知特点，在教学中主要采用：独学、批注、检测三个环节来完成。独学就是学生根据文本，字词典等工具书，独立完成字词的认读和理解；批注既给生字表上的生字注音、组词，给生词披上注解；检测即通过读、默写，变成练习，使学生牢固掌握字词，夯实基础。
（2） 阅读教学。阅读教学是中年级教学的一个重点。虽然学生在三年级时已具备了一定的阅读能力，但大部分同学阅读习惯不好，阅读能力较差。有些甚至读不懂一句话。针对这些情况，我从两方面入手：①培养学生养成认真，准确阅读的习惯。如：读书时，要手捧书本，看准字，不添字，不漏字。②教给学生阅读的方法。如：读书时，一边读，一边想，一边批注。读完一句话或一段话，要动脑想一想，批一批，把自己的感悟及时写下来。对文中重点语句的理解，从抓重点词入手，在理解的基础上反复朗读品悟，从而达到对文本的理解。此外加强课前预习的指导，使学生通过不断的预习，逐步培养自学的能力和阅读能力。
（3） 口语交际教学。口语交际是语文课程的工具性的重点体现。不是仅凭几个园地的口语交际训练就能提高。因此，我把口语交际融入到整个教学活动中。例如：课前三分钟的演讲，课堂上师生互动，学生互动之中。总之利用一切能够利用的机会；培养学生说完整的话，激发学生与人交流的兴趣。
（4） 习作教学。习作是学生语文素养的综合体现，也是中高年级语文教学的重点和难点。为全面提高学生的习作水平。主要采用如下措施：①培养学生认真观察的能力。作文素材于生活，只有善于观察，善于发现，作文才有话可写。②让学生坚持写日记。写日记是积累素材和练习写作的有效手段。不仅可提高学生书面表达能力，也同时为学生习作积累了素材。③培养学生阅读兴趣，鼓励学生阅读各类课外书籍，开拓学生视野，扩大知识面。④鼓励学生写读书卡片和读书笔记。⑤培养学生积累优美词句的习惯。
（5） 做好培优补差工作。培优补差是提高课堂教学实效的重要手段之一。对于优生，我主要是留给他们更多的自主学习，自主阅读的空间，使他们有更多的时间，阅读更多的书籍，使他们的视野变得更开阔，知识更丰富。对于补差，主要采取“一帮一”，“面对面”，“开小灶”等方法。力争使每个差生不掉队。
二、 班级管理方面。
（1） 搞好老师之间的关系，配合班主任工作。常言道：“家和万事兴，”一个班级其实就是一个家。班级老师之间，团结友爱，工作上互相支持，互相配合，更有利于一个班级的成长。因此工作中，我和班主任及其他老师会经常在一起交流学生的学习、纪律、思想及班级管理上的一些看法。发现问题及时纠正。这样使我们工作少走弯路。
（2） 充分发挥教师的示范作用。在班级管理中，老师的熏陶起着潜移默化的作用。因此，我严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到。事事，处处给孩子起带头作用。用行动教育学生有时会起到此处无声胜有声的作用。
（3） 关爱学生，尊重个体。爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。面对调皮、捣蛋的孩子，我们只有用发自内心的爱去教化，对他动之以情，晓之以理。教育才能起到教育的作用。我班的李××同学，一入班就给我留下了难忘的印象——倔强，较真，纪律散漫，不服管教，你说他一句，他有二个、三个的理由回你。可以说是班上的头号刺头。但是经过一段时间的观察，他其实很聪明，但基础不扎实，做事无自信。上课不是不想做好，而是不知道该怎么做，或不会做。加上自我约束能力差。也就成了那样的状态。找到了问题根源我从树立其自信心入手，发现优点及时鼓励，并常和他谈心，让他明白自己其实不笨。其次和他的家长交流，沟通，让其父母在家多关注孩子，多培养孩子的自信心，多说鼓励孩子的话。一学期下来，我发现李××有了很大的变化，成绩提高，自信心加强了，纪律也有了明显的进步。
付出与成绩总是成正比的。在我的努力下，我们班的语文成绩，由月考的4科不及格到期中考试时的全部及格，优秀率也比月考时提高了50%多。但这些成绩与兄弟班级相比相差仍很远，我会以兄弟班级为榜样，取长补短。当然，有成绩也有不足，在教学中我偏重于学生的脱困，而对培优工作做得不够扎实。对一项工作不能始终如一，时紧时松，遇到问题，易情绪化，不善于控制情绪，等问题。对于工作中的这些不足，我会努力整改，力求使自己做到更好，使以后的教育教学工作能圆满的完成。
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