五年级语文教学总结

时间:2020-11-14 17:55:51 教学总结 我要投稿

有关五年级语文教学总结范文汇总七篇

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们要做好归纳,写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编收集整理的五年级语文教学总结7篇,希望对大家有所帮助。

有关五年级语文教学总结范文汇总七篇

五年级语文教学总结 篇1

  在新一轮新课程标准下,转变观念、改变自己的教学方法,推进素质教育,在上级领导的关心下和本人的努力下,我已圆满完成了教学工作,根据计划的要求,在教学上取得了一定的进步,现总结如下:

  一、加强安全知识教育。学生的安全始终是学校工作的大事,对学生经常进行教育,确保学生的安全,有利于教学工作的开展。

  二、加强班级纪律的教育。没有好的纪律,要想把学习成绩搞上去是不可能的,我在班上制定班规,教育学生要遵守学校一切规章制度和班规,对遵守纪律的同学进行表扬和奖励。

  三、巩固学生语文基础知识,加强学生对学习语文的兴趣。针对我班两极分化严重的情况,首先转变学生观念,变“要我学”为“我要学”,多用鼓励,哪怕是学生的一点小小的进步也要进行表扬。因材施教,通过竞赛的形式提高学生对语文的兴趣,关爱每一个学生,对成绩好的学生叫他们不要骄傲,成绩差的不要灰心,树立学好语文的信心。认真做好“三备”,严格把握考试关,提高了班上的成绩。

  四、注重学生对课文内容的理解、加强学生朗读能力的训练。每一篇课文上课前,我总要求学生预习课文,要求他们写出对课文的理解,有那些地方没有读懂,这样做到心中有数,有针对性的学习,加强学生对朗读的认识,通过不断的朗读训练,让学生带着感情去朗读课文,提高了学生对课文的理解。

  五、督促学生认真完成老师布置的作业,提高批改作业的质量,及时查漏补缺,使学生及时地改正错误,提高学习效率。

  六、要求学生白天自觉学习,天天写日记,提高写作水平。

  七、作为一名老师要时刻不断给自己“充电”,学习新的教育手段,改进自己的教育方法,提高自己的教学方法,做一名学生喜爱的老师,和学生打成一片,有利于成绩的提高。

五年级语文教学总结 篇2

  本学期我继续担任五(4)班的语文教学任务,我感到我班学生基本上热爱学习,有积极的学习态度,良好的学习习惯。本学期,我重视落实课堂常规,重视培养良好学习习惯,营造良好的学习环境,重视学生的基础知识巩固与语文基本技能的训练,培养了学习的独立学习能力,确实达到了&“向40分钟要质量&”的要求。现具体总结如下:

  一、加强合作,深钻教材。

  对于本册教材的钻研,我除了自己反复研读,深入分析,还加强同年级老师之相互间的学习。

  (1)集体备课,群策群力。每一单元、每一篇文章,我们对教材的基本思想、基本概念、重点句子的含义以及重点的字词、教材的结构、重点与难点都要做深入的了解。对各单元的作文教学,能够明确主题的确定、材料的取舍、要求的统一,作文教学取得较明显的成绩。

  (2)个人备课,针对学生。在备课组教研的基础上,针对我班学生实际情况,从学生的学习兴趣、愿望、方法、习惯出发,预设学习新知中可能会出现的问题,准备相应的解决策略,努力做到有针对性的教学。

  (3)在备课中突出体现学法的指导。课堂教学摆脱一味讲知识的传统束缚,在课堂中突出体现学法的指导,教给了学生学习的方法,培养了独立思考的能力,提高了学习语文的兴趣,增强了学好语文的信心。

  二、课堂教学,讲究实效。

  1、我常采用讲精彩小故事、激情诵读、小游戏、知识对抗赛、听老师唱几句等形式调动课堂学习气氛,激发学生课堂学习的活力。

  2、每堂课突出解决一两个实际问题,不面面俱到,其它的知识点则由这一两个问题发散开去,抛给学生讨论,研究,加深了对重要问题的理解与认识,有效地训练了学生的思维,提高了学生的独立阅读能力。

  3、教学手段多样化,把语文学习与丰富的社会生活联系起来,加强了语文实践活动,使学习生活化,更富情趣,提高了教学效率。

  4、加强了拓展训练,语文生活化,生活语文化,追求大语文境界。

  三、教学研究,获益良多。

  1、认真参与了语文教研组开展的各项活动,在活动中开拓了视野,增长了见识,业务水平得到了提高。如以语文规范化知识大赛为契机,自觉学习和运用规范化的语言。

  2、时刻关注最新语文教学动态,认真学习了魏书生、王崧舟、于永正等人的很多书籍、文章,广泛学习新的教学理念,不断地用新的理念武装自己的头脑,不断改进教学手段与方法,提高课堂教学的质量。

  3、常思己过,不断提高。坚持写教学反思,坚持自觉研究教材与教学方法。

  4、虚心向同事们学习,努力提高课堂教学水平,向课堂40分钟要质量。

  四、课外辅导,个别对待。

  1、对写字、朗读、词语积累、习作等进行了有针对性的指导。

  2、加强了对后进学生在听写、背默方面的过关检查。

  3、辅导学生完成作业,教给答题方法与应试技巧。

  五、读书活动,营造气氛。

  建立了班级图书角,在班上积极开展读书活动,经常性地组织学生读书、讲(演)故事比赛,浓厚了班级读书气氛。

五年级语文教学总结 篇3

  本年度第一学期即将过去,我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾,本学期的工作可以说紧张忙碌而收获多多。这一学期我继续按新课程标准转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起来,在实践中收到很好的效果。

  教育教学工作方面,始终站在新课改的前沿,积极学习新课改理论,虚心向有经验的教师同行讨教经验。在教学中,认真钻研、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。

  1、课程标准走进我的心,进入课堂。怎样教语文,《语文课程标准》对语文的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。

  我们语文教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初我首先仔细研读教材,制订出切实可行的教学计划。开始上课,每一节课都有鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,都用全新的眼光去看待学生的每一点成长,都用不同的程度地评价不同程式度的学生。让学生乐学、愿学。

  2、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期为保证新课程标准的落实,我把课堂教学作为有利于学生主动探索的语文学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把语文教学看成是师生之间、学生之间交往互动,共同发展的过程,紧扣新课程标准,根据本班学生情况积极利用各种教学资源,调动学生的学习兴趣,努力提高阅读教学的效果。课前精心备课,撰写教案,课后写下教学反思,记下自己执教时的切身体会或疏漏。

  3、做好教学每一个环节的工作。在作业的布置与批改上,以《练习册》《快乐课堂》两本作业为练习内容,记下学生的错题,并让学生更正,直到做正确为止。注重单元检测,并写出检测的质量分析。积极做好辅导工作,帮助学生学好语文,对一些学困生做跟踪。肯定学生的进步,找出学习上的不足。及时做到查、漏、补、缺。找出重点出错的地方,着重在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还要个别辅导,帮助学生解决疑难习题。两次深入学生家庭,到学生家庭走访,了解每一名学生在家的'学习、生活情况。

  4、加强业务学习,积极参加语文教科研活动。学校安排的语文教研,每一次都积极参加,认真听课,取他人所长。参加语文集体备课活动。课余之际,我还积极地学习新课改的理论知识,以求用全新的理念,全新的教学方式来服务于教育教学。同时,认真总结自己的教育教学,参加黄陂区教研室组织的论文评选,写出了《悦纳语文课堂,提高教学效果》的论文。在这一次全省开展的“课内比教学,课外访万家”活动中,认真准备,积极参加,上好一堂课,同时,还写出心得体会,总结经验。

  教书育人是教师的天职。一学期以来,我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;用自己的一言一行去为他们行为示范,用自己对学生、对事业的爱心去带动学生树立远大理想,培养他们的责任感。今后,我将以更好的精神面貌,更高的理论修养,更完善的教学方法去努力工作,开拓创新。

五年级语文教学总结 篇4

  光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:

  一、狠抓基础知识和基本技能

   由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

  二、做好学习方法的指导

  俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

   三、做好转差工作

  针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。

  四、突出章节过关。

  本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

  五、拓展知识视野

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

  1、优秀文段朗读。

  通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

  2、好词佳句的收集

  。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

  3、开展各种语文活动。

  如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

  在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为下学期的学习打下了基础。

五年级语文教学总结 篇5

  深海的鱼

  时间飞快,本学期行将完毕,回忆本人阅历的教学路途,有艰苦,有欢乐,留下很多回想,在此将本人的教学阅历作如下总结:

  一、持之以恒地培育良好的学习习气与态度

  从某种角度来说,学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键,关于高年级的学生来说,良好的学习习气的养成仍是不容无视的。面对越来越深的学问体系,我充沛应用了学生在校的时间,并停止合理细致的布置。每天三读语文:早晨7:30到校后读非常钟,中午1:30到校后读五分钟,下午放学回家前读五分钟。一丝不苟的增强学生根底学问的锻炼,从写好字,按时完成作业动手,催促每一位学生踏实、认真的面对学习;应用其他空隙,耐烦细致的对后进生停止辅导,宽容学生的缺乏,让学生重新审视自我,以积极的态度迎接学习。

  二、牢牢打好根底

  就语文学科来说,根底学问主要指字、词、句。该局部也是个浩荡的工程:每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文,要实在控制好该局部艰难也较大,常常一本书滤上许多遍都收效甚微。我布置学生小组协作系统的逐课、逐单元停止字、词、句的根底锻炼;布置学生运用的练习册,人人做到提早做,组内讨论,从而使疑问问题的答案统一、标准;纠正错题的方式因题而异,如看拼音写词一类的题,我请求学生在矫正时誊写完好的拼音词,锻炼学生拼读写等才能的综合运用,大作文中呈现了错别字,我请求学生将正确的生字连成词誊写,从而针对性的协助学生走出各自的误区……

  三、读写锻炼,常抓不懈

  “读”是思的凭仗、“悟”的前提、“说”的储藏、“写”的根底。因而,我从多种渠道创始阅读写作的新天地,努力让读写成为学生心灵与文本对话的过程。首先,力图在审题才能、答题技巧、表达方式、思想的角度方面使学生取得提升。其次,鼓舞学生以课本为依托,向课外延伸,普遍阅读,读好书、读整本书,做好读书笔记,写好读后感。

  四、关爱学生与严厉请求相分离,尽量使每一位学生进步。

  亲其师,才干信其道。在平常与学生接触的过程中,我不以“师长”自居,尽量与学生对等交往,树立“朋友式”的深沉友谊,努力关爱每一位学生的生长。与学生多谈心,协助学生处理学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别淘气的学生,也实行严厉请求、正确导向的方法,让他们树立起正确的荣辱观。纪律是进步课堂效率的重要保证,面对各层次的学生,我既要关爱大局部学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严厉请求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相分离;课余,我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子,互帮互助,共同进步。

  一学期的努力,我班的班风学风改观明显,学习语文的积极性绝后高涨,但局部学生多年来构成的一些不良学习办法和习气,还有待进一步标准和引导。今后,自己将继续本着“教到老,学到老”的肉体,不时讨论进步学生学习兴味、促进学生全面开展的有效机制,争取在教学上有新的打破。

五年级语文教学总结 篇6

  本学期的教育教学工作已经结束,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我感到无比欣慰,但今后还需更加努力。现对自己一学期的五年级教学工作总结如下:

  一、狠抓基础知识和基本技能

  由于我班学生语文基础参差不齐,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,做到一日一篇写字练习,加以对于好的字画红圈,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,除了让同学们自己查找之外,我还逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

  二、帮助学生找到学习语文方法

  俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。比如:学习古诗的六个要点;熟记课文的一些技巧;掌握短文分析的关键。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

  三、确实做好学困生的工作

  针对我们班有几位特殊的学困生,我采用多鼓励,少批评的方法,真正给他们爱心。布置不同类型的作业,简单易懂,激起这样学生的兴趣。狠抓学困生,给他们“开小灶”,每课跟上进度决不落下,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重新有自己学习的信心。

  四、突出语文章节内容过关。

  本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

  五、拓展视野穿插课外知识。

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

  1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

  2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

  3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

  在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为下学期的学习打下了坚实的基础。

五年级语文教学总结 篇7

  光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。本学期,我继续担任五年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。

  一、基本情况分析:

  本班学生44人,随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了.针对现状,我将孩子大体分为四类:第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,应该说具有冲击重点中学的实力,第二类学生,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种原因,如:家长教育方法不得当,基础不扎实,学习方法不正确,青春期思想波动等,造成成绩不拔尖,但他们也有冲击重点的希望,这些学生就是所谓的可上可下的学生,发展好了,是重点,稍有松懈就将与重点擦肩而过,第三类学生,是老师最心疼的孩子,这些孩子一直努力学习,渴望有一份理想的成绩,他们善良懂事,但成绩始终不理想,以致自己信心都大打折扣,面对这些学生,老师都倾注了更大的热情,耐心的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子,活泼好动,充满了青春的活力,也因此常常违反纪律,表现在旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有兴趣,成绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结。

  一直以来,我校把开展环保教育列入学校工作重点,成立了环保教育领导小组,由陈色卡校长任组长,政治处负责全面组织实施工作,组员由中层干部、年段长、班主任和部分任课教师组成。坚持以绿色观念教育学生,在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成绿色校园-绿色教育-素质教育-可持续发展教育的教育链条,把创建绿色学校、实施绿色教育作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点,把开展环保教育创建绿色学校作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。

  二、提高教学质量的做法

  (一)抓基础知识和基本技能

  在上学期期末考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,从检测的情况来看,孩子们对字形掌握比较好,错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要,而现在收入的课文中有很多难以理解的词,在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典,并没有真正的理解,在课堂上如果一个一个要学生解释,显得枯燥,有些学生就是照着参考资料念出来,没有什么实效,放到课文中联系上下文理解,费时多,我们略读课文一般是一课时,讲读课文一般是二到三课时,时间也不允许老师逐字逐句的讲解,只能讲解重点词句,其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法,具体实行还有待于个人,有些学习能力强的孩子会自觉完成,本学期在这方面进行了狠抓。我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。

  (二)做好学习方法的指导

  俗话说,磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

  在预习课文时,要求学生读画思写问的五步预习方法,意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。

  在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。

  在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事件,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。

  在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查研究,学生的研究报告虽然内容欠具体,结论欠精准,但已初步闪现了学生智慧的火花。

  当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,大胆发言,定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。

  (三)做好转差工作

  本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是以多优带一差的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。

  (四)拓展知识视野

  语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:

  1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

  2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

  3、原创得意句段的展示。

  4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。

  三、存在问题与不足

  1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

  2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

  3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。

  4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

  5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

  四、今后努力的方向和设想

  1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

  2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

  3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

  4、重视优生的培养和差生的转化工作。

  5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

【有关五年级语文教学总结范文汇总七篇】相关文章:

1.有关初一语文教学总结范文汇总七篇

2.有关语文教学工作总结模板汇总七篇

3.有关五年级语文教学工作总结汇总4篇

4.有关五年级语文教学总结汇总五篇

5.五年级语文教学总结范文合集七篇

6.关于初一语文教学总结范文汇总七篇

7.关于五年级语文教学总结范文汇总8篇

8.有关语文教学总结模板七篇