美丽的夏夜小班教案

时间:2022-06-14 20:47:41 教案 我要投稿
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美丽的夏夜小班教案

  作为一名教职工,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的美丽的夏夜小班教案,欢迎阅读与收藏。

美丽的夏夜小班教案

美丽的夏夜小班教案1

  活动目标:

  1、体会散文诗中所描绘的夏夜恬静。

  2、感受夏天夜晚的凉爽,能正确区分白天、黑夜。

  3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  4、愿意分角色表演简单的故事情节。

  活动准备:

  1、关于白天、晚上人们活动的图片、夏夜背景图。

  2、散文《会飞的星星》磁带、《萤火虫》歌曲磁带。

  活动过程:

  一、开始部分:

  组织幼儿谈话导入活动:美丽的夏夜

  1、小朋友,你白天做什么?晚上又在做什么?(幼儿讨论回答)。

  2、你们喜欢夏天的夜晚吗?为什么?(幼儿讨论回答)

  3、夏天的夜晚你都和爸爸妈妈做些什么?听见什么?

  二、基本部分:

  1、引导幼儿欣赏散文诗《会飞的星星》。

  请幼儿欣赏散文诗,然后回答问题。

  提问:你在散文里听到了什么?夏天的夜晚有哪些小动物在活动?(幼儿讨论回答)

  2、出示夏夜背景图,让幼儿看一看图上有什么?他们都在干什么?教师带领幼儿有感情的朗读散文诗《会飞的'星星》。(可请幼儿重点对答散文的前两句)感受散文的语言美及夏夜的美。

  提问:谁是会飞的星星,为什么这样说呢?

  学习句子:没有……没有……没有……

  3、鼓励幼儿大胆表演:萤火虫飞飞飞。

  幼师可播放歌曲《萤火虫》,鼓励幼儿大胆想象,跟随歌曲旋律表演夏夜萤火虫飞舞的情景。

  4、区分白天、黑夜

  出示白天、黑夜活动挂图:(同幼儿课本)

  请幼儿观察后回答:这幅图中哪是白天、哪是黑夜?

  他们分别在做什么?(启发幼儿大胆回答)

  三、活动延伸:

  组织幼儿手工活动“夏夜的星空”,引导幼儿通过添花、粘贴等形式,装点夏夜的天空。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

美丽的夏夜小班教案2

  活动目标:

  1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。

  2、感受夏天夜晚的凉爽,能正确区分白天、黑夜。

  活动准备:

  1、关于白天、晚上人们活动的图片。

  2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。

  3、幼儿用书第4册第34页。

  活动过程:

  1、引导幼儿观擦图片,区分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戏,黑夜天上有月亮、星星等。w

  2、组织谈话:夏夜。

  v1w你们喜欢夏天的晚上吗?为什么?夏天的夜晚你能看见什么?听见什么?

  v2w夏天的.夜晚,你多和爸爸妈妈做些什末事情?

  3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。

  v1w幼儿边阅读幼儿用书,边听散文《会飞的星星》的录音。

  v2w教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》,v可请幼儿重点对答散文的前两句。w感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星?为什么这样说呢?

  4、鼓励幼儿大胆表现:萤火虫飞飞飞。

  教师播放歌曲《萤火虫》,鼓励幼儿大胆想象,跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景象。

  活动延伸:可组织手工活动"夏夜的星空",引导幼儿通过添画、粘贴等形式,装点夏天的夜空教学反思区域活动阅读区:星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。

  活动材料:星星哇头饰;幼儿用书第4册第35页。

  区域规模:设2个区,每个区4--6名幼儿。

  活动指导:

  1、引导幼儿说说儿歌,体验夏夜的乐趣。

  2、引导幼儿阅读幼儿用书,找找星星哇在哪里呢?

美丽的夏夜小班教案3

  [活动目标]

  1.激发幼儿亲近自然,热爱自然的情感。

  2.引导幼儿通过各种感官感受夏夜的美,体验夏夜的乐趣,初步培养幼儿感受没和欣赏美的能力以及语言表达能力。

  3.帮助幼儿了解夏夜的某些特征,能正确区分白天和黑夜。

  [活动准备]

  1.家长配合,在夏天的夜晚带孩子外出散步、游玩。

  2.关于白天,晚上人们活动的图片,纸张,笔墨等美工材料若干。

  3.小木偶小白兔一个。

  [活动过程]

  1.出示图片,教师引导幼儿观察图片,判断什么时间在做什么。

  ——例如:白天小朋友在做游戏;

  黑夜天上有月亮、星星、人们睡觉了。

  2.出示小木偶小白兔,通过木偶小白兔和幼儿的谈话活动,帮助幼儿了解夏夜的某些特征。

  教师通过木偶小白兔的情景表演和提问等方式,引导幼儿讲述夏夜散步,游玩时的所见所闻。

  例如:——在夏天的夜晚,你都做什么了?听到了什么?看到了什么?

  重点让孩子了解夏夜出现的一些动物及其特征,如:萤火虫、蟋蟀、青蛙等。

  3. 木偶小白兔送给小朋友礼物——朗诵散文《会飞的星星》,引导孩子感受散文的语言美以及夏夜的美丽。

  4.木偶小白兔通过情景表演引导孩子理解并学说儿歌《星星娃跳水》。

  5.美工活动“夏夜的.星空”。引导幼儿大胆想象,通过添画、粘贴等各种形式,装点出自己喜欢的夏天的夜空。

  附:散文——《会飞的星星》

  夏夜里,最美的是什么?是天上的星星。

  夏夜里,最美的是什么?是地上的萤火虫。

  萤火虫很小,很平常。它没有蝴蝶那样的衣裳,没有知了那样的歌喉,没有蜻蜓那样的舞姿……它只好点亮自己小小的身体,给世界献上小小的亮光,小小的美丽!

  萤火虫的绿灯笼,挂在身子后面,它的光亮是给别人的——给那些做工的纺织娘,给那些开音乐会的青蛙,给那些草丛中的蟋蟀,给那些迟归的蜜蜂……它给恬静的夜,添上一道奇幻的风景。

  小有什么不好呢?星星看上去,不也很小吗?可正是它们,装扮着无边的夜空。

  小小的萤火虫啊,也许,你就是星星国派来的小天使,你们就是会飞的星星!

美丽的夏夜小班教案4

  活动目标:

  1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。

  2、感受夏天夜晚的凉爽,能正确区分白天、黑夜。

  活动准备

  1、关于白天、晚上人们活动的图片。

  2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。

  3、幼儿用书第4册第34页。

  活动过程

  1、引导幼儿观擦图片,区分白天、黑夜。﹙如白天小朋友在做游戏,黑夜天上有月亮、星星等。﹚

  2、组织谈话:夏夜。

  ﹙1﹚你们喜欢夏天的晚上吗?为什么?夏天的夜晚你能看见什么?听见什么?

  ﹙2﹚夏天的夜晚,你多和爸爸妈妈做些什末事情?

  3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。

  ﹙1﹚幼儿边阅读幼儿用书,边听散文《会飞的'星星》的录音。

  ﹙2﹚教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》,﹙可请幼儿重点对答散文的前两句。﹚感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星?为什么这样说呢?

  4、鼓励幼儿大胆表现:萤火虫飞飞飞。

  教师播放歌曲《萤火虫》,鼓励幼儿大胆想象,跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景象。

  活动延伸

  可组织手工活动"夏夜的星空",引导幼儿通过添画、粘贴等形式,装点夏天的夜空教学反思区域活动阅读区:星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。

  活动材料

  星星哇头饰;幼儿用书第4册第35页。

  区域规模设2个区,每个区4--6名幼儿。

  活动指导

  1、引导幼儿说说儿歌,体验夏夜的乐趣。

  2、引导幼儿阅读幼儿用书,找找星星哇在哪里呢?

  散文——《会飞的星星》

  夏夜里,最美的是什么?是天上的星星。

  夏夜里,最美的是什么?是地上的萤火虫。

  萤火虫很小,很平常。它没有蝴蝶那样的衣裳,没有知了那样的歌喉,没有蜻蜓那样的舞姿……它只好点亮自己小小的身体,给世界献上小小的亮光,小小的美丽!

  萤火虫的绿灯笼,挂在身子后面,它的光亮是给别人的——给那些做工的纺织娘,给那些开音乐会的青蛙,给那些草丛中的蟋蟀,给那些迟归的蜜蜂……它给恬静的夜,添上一道奇幻的风景。

  小小的萤火虫啊,也许,你就是星星国派来的小天使,你们就是会飞的星星!

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