- 相关推荐
酸酸葡萄教案
作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的酸酸葡萄教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
酸酸葡萄教案1
动作建议
A段：1 -12小节 在胸前两次手再到右侧转动两次手腕；
13-15小节 拍击自己胸口；
16 小节 在歌词"酸"字的地方双手在胸前向前推出；
间奏：双手在胸前做火车咕噜转动作
B段：17-18小节 双手在嘴吧旁边做吃东西动作 两拍一次；
19小节 双手在耳朵两侧做转手腕动作 两拍一次；
20-21小节 歌词"应当"动作--双手在胸前做 一拍一次；
歌词"不应当"动作--双手由胸前向外推出 一拍一次。
游戏玩法建议
1．A段部分：领头人做动作在圈外随乐走动找朋友，其它幼儿坐在圈上边唱边学相应的动作。
2．间奏部分：玩追逃游戏，先抢到椅子为赢，没有抢到椅子的幼儿进入圈中做小狐狸。
3．B段部分：玩逗狐狸游戏，没抢到椅子的幼儿做狐狸，其它幼儿做逗狐狸的人。
二、教学活动建议
【活动目标】
⒈练习手腕转动的.动作；在酸字的地方拍击朋友的肩膀；合拍的念儿歌及做动作。
⒉现A段拍手、转手腕的动作模式，尝试替换A段拍手的动作。
⒊胆的大声表现呼应片段；正确的对待输赢；积极的分享解决问题的策略。
【活动过程】
⒈学狐狸跳舞，完整感知音乐。
⑴跟狐狸跳舞，学做动作。
⑵澄清动作，理解歌词。
⑶观察变化，创编动作。
⒉逗逗小狐狸，创编B段动作。
⑴创编逗狐狸动作。
⑵分角色表演B段。
⒊玩领头人游戏，感知游戏模式。
⑴教师做狐狸，示范游戏玩法。
⑵幼儿做狐狸，熟悉游戏规则。
⒋增加领头人任务，替换动作。
⒌讨论:有什么办法让狐狸吃到葡萄呢？
三、友情提示
1．在幼儿游戏熟悉了音乐和玩法后，教师可以逐步让幼儿替换动作。如：先替换一个动作，把A段的拍手的动作替换成狐狸走路的动作，再替换两个动作……这样逐步替换，直到幼儿可能把原来预设的动作根据歌词内容全部替换掉，变成孩子自己的作品。
2．活动延伸：可让幼儿在活动后将自己想到的帮狐狸摘葡萄方法画下来跟朋友分享。
活动目标
1感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
2鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现
酸酸葡萄教案2
一、动作建议
A段：1 -12小节 在胸前两次手再到右侧转动两次手腕；
13-15小节 拍击自己胸口；
16小节 在歌词“酸”字的地方双手在胸前向前推出；
间奏： 双手在胸前做火车咕噜转动作
B段：17-18小节 双手在嘴吧旁边做吃东西动作两拍一次；
19小节 双手在耳朵两侧做转手腕动作两拍一次；
20-21小节 歌词“应当”动作一一双手在胸前做一拍一次；
歌词“不应当”动作一—双手由胸前向外推出一拍一次。
游戏玩法建议
1、A段部分：领头人做动作在圈外随乐走动找朋友，其它幼儿坐在圈上边唱边学相应的动作。
2、间奏部分：玩追逃游戏，先抢到椅子为赢，没有抢到椅子的幼儿进入圈中做小狐狸。
3、B段部分：玩逗狐狸游戏，没抢到椅子的幼儿做狐狸，其它幼儿做逗狐狸的人。
【酸酸葡萄教案】相关文章：
《酸酸甜甜的水果》小班教案08-27
《摘葡萄》的教案03-14
《葡萄丰收》教案11-01
葡萄是酸的教案05-20
酸酸甜甜的味道10-26
《妈妈摘的葡萄》教案08-31
《葡萄沟》教案08-02
葡萄沟教案05-25
小班美术教案：葡萄05-26
葡萄沟教案09-25