果核宝宝找妈妈大班科学教案
作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的果核宝宝找妈妈大班科学教案，希望能够帮助到大家。
活动背景：
在日常观察中，我发现，幼儿在品尝水果时，积累的经验往往停留于水果的外形特征、水果的味道等，很少有孩子关注到果核。而这个故事却给我们展示了意欲丢弃的果核却变成种子、大树和果实的美好结局。
活动目标：
1、探索运用多种方法，发现不同的果子里有不一样的果核，了解果核的作用。
2、能大胆地交流自己的发现，体验获得成功的快乐。
活动准备：
1、《蜗牛和苹果》的故事制成PPT。
2、6种水果分别放在6个盘子里，用纸巾遮住;相应的6种果核混合放在脸盆里。
3、与幼儿人数相同的小盘子、小调羹、小毛巾若干。
4、水果刀、垃圾筒等用品。
活动过程：
一、看看讲讲《蜗牛与苹果》：
1、导入：你们喜欢吃水果吗?你吃过哪些水果?
2、观看PPT《蜗牛与苹果》，引起讨论：苹果是生病了吗?到底谁是苹果妈妈的宝宝呢?
3、回忆交流：你们平时吃完了苹果，把它的果核放到哪里了?果核到底有用吗?
二、送果核宝宝回家：
1、出示脸盆里的果核：
今天，我带来了很多果核，看看它们都一样吗?
(关注幼儿对不同点的概括，如：形状、颜色、大小)
2、逐一出示6种水果：猜猜今天有哪些水果妈妈来这里找宝宝了。
(用猜谜语、闻味道、露局部、手触摸、观形状、比大小等方法猜出6种水果)
3、幼儿操作：
请你用小盘子和小调羹帮忙，把果核宝宝送到妈妈那，想帮谁就帮谁，想帮几个就帮几个。
(关注幼儿操作过程中是否有较细致的观察和比较，对自己和他人操作结果的确认度如何)
4、交流、讨论：
(1)哪几位果核宝宝成功找到了自己的妈妈呢?哪些果核宝宝还需要帮助?(对孩子们肯定的`答案不必再作深入的讨论)
(2)让我们一起把这些果核宝宝也请出来吧!(关注幼儿打开水果的方法和幼儿的卫生习惯)
5、延伸、拓展：
这些果核该送到哪里呢?
请你选两种最喜欢的果核宝宝，带到自然角好好地照顾它们。
关注两点：
一、是幼儿对果核与水果的匹配是否存在经验上的缺失。(打开水果进行验证)
二、是幼儿在观察、辨别相似的果核时运用了什么方法。(帮助幼儿提升细致观察、辨别不同的方法)
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