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人音版小学二年级音乐下册第八课《新疆好》教案及教学反思1篇
作为一名人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编帮大家整理的人音版小学二年级音乐下册第八课《新疆好》教案及教学反思1篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标：
1、能用活泼、自然而有xx的声音演唱歌曲《新疆是和好地方》和《我爱雪莲花》，并能用简单的维吾尔舞蹈动作进行歌表演，表现出乐观积极、开朗的歌曲情绪。
2、能用合适的动作表现《新疆好》三个不同乐段的音乐。
3、认识反复记号，并能在实践中合适运用。
教学内容：
第一课时
一．学唱歌曲《新疆是个好地方》
1、拍击铃鼓模仿切分节奏直接进入主题，初步聆听歌曲。
2、轻声按节奏朗读歌词，掌握歌曲较快的节奏和字词的难点。
3、跟琴自学第一段歌词，注意歌词吐词清晰。
4、跟琴完整演唱第一段歌词，感受歌曲热情、自豪的情绪和欢快的速度。
5、跟琴学唱二三两段。
6、完整跟伴奏演唱。
7、拍击节奏为歌曲伴奏。
二．欣赏歌曲《新疆是个好地方》
1、完整聆听歌曲，感受歌曲浓郁的民族风格和地域特，说说歌曲唱到了哪些美丽景。
2、分段聆听，体会音乐的节奏、速度、力度等特点。
3、教跳简单的新疆舞动作。
4、模仿冬不拉的演奏动作，参与歌曲主题表演。
5、复听全曲，结合视频了解新疆民风民俗，介绍演唱者和作曲。
课后反思：在欣赏歌曲《新疆是个好地方》这首歌时，以参观新疆的风光，特产及宝藏为线，渗透歌词教学，让学生不断熟悉旋律，从无意的注意中形成有意的记忆。当提问“你要用什么方式表达你的心情”时，同学们不由自主的随着音乐载歌载舞，谢准一同学很有创意的拿了一张椅子的面抱在怀里当琴，让人忍俊不禁。这节课从欣赏歌曲到节奏律动的层层深入，在扩展学生知识面的同时增强了他们的求知欲，大大增强了学习效果，结束本课的学习时，学生似乎意犹未尽……
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