多米诺骨牌教案

多米诺骨牌教案精品

　　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的多米诺骨牌教案精品，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、感受多米诺骨牌效应，初步感知推力的作用。

　　2、能用多种方法玩骨牌，积极用语言表达自己的操作。

　　3、积极探索，乐意合作，体验游戏的快乐。

　　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力

　　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　活动准备：

　　骨牌若干盒、投影仪、课件、录像、地垫。

　　活动过程：

　　（一）幼儿探索玩骨牌。

　　1、教师出示麻将牌并进行介绍。

　　教师：今天老师带来了好玩的玩具，看看是什么呀？它还有一个好听的名字叫骨牌。今天我们就和骨牌来玩一个有趣的游戏，比一比哪个小朋友玩的方法多。

　　2、引导幼儿用多种方法玩骨牌。

　　3、通过投影仪请个别幼儿示范多米诺骨牌的玩法。

　　（二）玩多米诺骨牌，感知推力的作用。

　　1、幼儿尝试操作。

　　2、集中交流各自的玩法。

　　3、教师：原来摆骨牌时要让它们一个一个竖立着排，并且前后的距离要一样多，这样在第一块骨牌的上面用力的时候就更容易成功。

　　（三）了解多米诺骨牌效应的原理。

　　1、猜测原因。

　　教师：我们只推了第一块骨牌，为什么后面的会一块接一块都倒下呢？

　　2、观看课件，了解原因。

　　教师：你看到了什么？听到了什么？

　　教师小结：原来我们推了第一块骨牌，在力的作用下，它倒下去的时候就会把力传到第二块，第二块倒下去时又会把力传到第三块，就这样，一块接一块地最后都倒下。

　　3、合作玩骨牌。

　　4、游戏：人体骨牌。

　　活动延伸：

　　观看录像，拓展经验。

　　活动反思：

　　1、教学各环节比较清楚有条理性。在解决“力的传递”这个问题时引导幼儿探索还不够，因此幼儿没有很好的理解和表达。

　　2、活动时应该让幼儿在地板上玩比较好，首先声音轻，其次利于幼儿的合作。

　　3、活动中“幼儿交流演示”的时间安排可以再紧凑一些。一块接着一块倒下的，只是倒下来的时候加快了速度。

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