舞蹈教案

时间:2023-08-26 06:59:24 教案 我要投稿

舞蹈教案范文【经典】

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢?下面是小编精心整理的舞蹈教案范文,欢迎阅读与收藏。

舞蹈教案范文【经典】

舞蹈教案范文1

  活动目标

  培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

  吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣。活动准备

  蓝精灵卡片,光盘

  活动流程

  律动练习、走步练习。

  根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的`走。

  1、动作一:双手五指张开,手心向外,放在脸边,左脚脚尖翘起,向左做一次,向右做一次。面部表情——高兴,动作——欢快。

  2、动作二:双手呈拳状,左胳膊伸直,又胳膊弯曲在胸前,左脚向做侧高高抬起,反方向做一次。做一个八拍。

  3、动作三:游戏式动作,两个小朋友一组,手拉着手跑跳步转圈,左侧同学不动,又侧同学转向坐侧同学那一边,然后拉手转圈跟节奏进行跑跳步练习。小朋友跳着玩,向玩游戏一样。反复做四圈。让小朋友快乐的做动作。

  4、老师把三个动作连起来示范一遍,小朋友跟着连起来做一遍。老师仔细纠正动作,找表现好的小朋友示范动作,个别辅导,鼓励做的好的小朋友。

  活动总结

  要注重跳舞的情绪,动作连接的自然熟悉。活动延伸

舞蹈教案范文2

  第九课快乐的舞蹈

  教学目标:

  1、培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力,简单认识各种舞蹈。

  2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。

  3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。

  教学重点:感受舞蹈的快乐,并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。

  教学难点:用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。教学时间:1课时

  教学过程:

  一、欣赏感受

  1、同学们,一年一度的"六一"儿童节又要到了,每到这个时候,我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目,你们都认识哪些舞蹈呢?能不能给我们学几个动作?

  2、今天,老师给大家带来了一些朋友,想不想知道他们"六一"节排了什么节目?我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》! (出示课题)

  二、引导回答

  1、舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来,可以作为我们表达感情的一种方式,可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中,看到了哪些优美的动作?给你的组员模仿一下,我们来比一比,看看谁最会模仿!待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演,好吗?

  2、小组交流,组内表演舞蹈。

  3、同学们的.舞蹈姿势都挺优美的!哪位同学来给我们表演? (生表演舞蹈)

  三、综合体验

  1、同学们,他们跳得怎么样?大家想不想一起跳?

  2、那我们就来玩一个"木头人"的游戏!待会我们围成一个大圈,听到音乐后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音乐声一停,你们就摆出你们最漂亮的动作,然后停在原地不动!

  3、播放音乐,学生跳舞。

  4、(音乐声停止)好!扭扭你的脖子,观察你周围同学的动作,然后选择一个同学的动作记下来。

  5、你观察到了谁的动作?谁来给我们学一学?! (生模仿自己观察到的动作)

  6、老师也观察到了漂亮的动作,我也把他记了下来,可是记的方法跟你们不一样,你们看!

  7、师在黑板上示范。

  8、师小结:这种用简洁的线条勾画出来的画,叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象,重点在于人物的动作,同学们!你们能不能试着用速写的方法,把你刚才记下来的动作画下来?

  9、生作画。

  四、赏析评述

  1、大家都完成得不错,你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗?我们打开书,一起来欣赏。谁来说一说,画上除了由跳舞的人,还画了什么?和我们的画有什么不同?

  2、同学们都说得很好!我们的画如果少了这些,就少了些快乐了。你们能不能将这些用上,让你们的舞蹈也快乐起来啊?!

  3、播放音乐,学生继续作画。

  五、交流评析

  1、请各小组的组长带领你们的组员去欣赏其他组的作品,选择一幅你觉得画得好的,给他贴上小贴片。

  2、生互相欣赏,贴上贴片。

  3、共同欣赏得票多的作品。

  4、同学们!想一想,今天大家学到了什么?

  六、小结

  今天我们学到的速写,不仅仅可以用来画跳舞的人,大家平常看到漂亮的东西也可以用上速写,将它画下来! 《快乐的舞蹈》一课旨在让学生根据自己的记忆和感受,充分利用所掌握的形色知识和方法进行感性表现,充分宣泄他们的快乐情绪。能让学生在快乐的音乐舞蹈声中画一副快乐舞蹈的图画,并在绘画中感受舞蹈的快乐。

舞蹈教案范文3

  教学目标

  1、让幼儿在本次活动中,感受音乐的欢乐和节奏。

  2、培养幼儿团结协作的精神和互相帮助的良好品质。

  3、教幼儿学会舞蹈的表演。

  教学重难点

  有节奏地敲击筷子。

  教学准备

  废旧筷子、彩色皱纹纸、橡皮圈、录音机、磁带。教学过程

  一、开始部分:游戏《捆扎筷子》。

  教师出示事先准备好的废旧筷子。引出本次活动的主题。“小朋友你们看我手上拿的是什么?”

  幼儿回答:筷子。“那我要和小朋友一块来将这些废旧的筷子捆扎成我们舞蹈的道具,把他装饰得更美丽行吗?”教师组织幼儿进行操作,对个别能力稍差的幼儿可请能力稍强的给予帮助,充分体现团结协作的精神。

  二、基础部分:舞蹈《筷子舞》

  1、请幼儿欣赏音乐一遍,从音乐中感受节奏的欢快,并请幼儿把自己听到的',有什么感觉讲出来,鼓励幼儿大胆想象。

  2、“刚才每个小朋友都说听到音乐想跳舞,那么我们就跟着音乐跳起来吧!”播放音乐,幼儿在音乐的伴奏下用筷子进行动作想象。

  3、“小朋友的动作都想得很不错,那老师把它变成一个整体的舞蹈,请我们大家来表演行吗?”,全体幼儿欣赏教师示范表演舞蹈。

  4、全体幼儿跟着教师重点练习用筷子敲击有节奏的声音,可变换不同方位的敲击方法,在幼儿练习中提示幼儿注意随着音乐的开始起落有节奏地敲击,不要乱让筷子发出声音。

  5、全体幼儿跟着教师在音乐伴奏下进行练习,教师可进行整体示范和个别指导幼儿掌握舞蹈动作,可反复几次。

  6、鼓励幼儿想象变换筷子的不同敲击方法:上下敲、左右敲、前后敲、体侧敲、两个小朋友对敲等等,充分发挥幼儿的想象力,教师不规定和教师的动作一样,幼儿自由地表演。

  7、提示幼儿除了变换筷子的不同方位敲击,我们还可以变换队形进行表演(四路纵队、两个小圆、一个圆环),播放音乐幼儿表演,教师指导。

  三、结束部分:游戏《玩筷子》。

  1、教师提问:“我们手上的筷子可以供我们舞蹈还有什么作用?”请幼儿展示想象(可以吃饭,还可以放在地上玩),教师抓住幼儿的思路,鼓励幼儿进行玩筷子的游戏活动。

  2、全体幼儿在自由自在的玩筷子活动中结束。

舞蹈教案范文4

  【教学目标】

  1、知识与技能:用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。

  2、过程与方法:培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力,简单认识各种舞蹈。

  3、情感态度与价值观:激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。

  【教学重点】感受舞蹈的快乐,并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。

  【教学难点】用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。 【教学时间】两课时

  第一课时

  一、欣赏感受

  1、师:同学们,一年一度的“六"一”儿童节又要到了,每到这个时候,我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目,你们都认识哪些舞蹈呢?能不能给我们学几个动作?(生表演)

  2、师:今天,老师给大家带来了一些朋友,想不想知道他们“六"一”节排了什么节目?

  生:想!

  师:好!我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》!(出示课题)

  3、播放舞蹈录像带

  二、引导回答

  1、师:舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来,可以作为我们表达感情的一种方式,可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中,看到了哪些优美的动作?给你的组员模仿一下,我们来比一比,看看谁最会模仿!待会我们请每组推荐以为一位同学来给我们表演,好吗?

  生:好!

  2、小组交流,组内表演舞蹈。

  3、师:同学们的舞蹈姿势都挺优美的!哪位同学来给我们表演?

  (生表演舞蹈)

  三、综合体验

  1、师:同学们,他们跳得怎么样?生:挺好的!

  师:大家想不想一起跳?

  生:想!

  师:好!那我们就来玩一个“木头人”的游戏!待会我们围成一个大圈,听到音乐后,大家在原地想怎么跳就怎么跳!等音乐声一停,你们就摆出你们最漂亮的动作,然后停在原地不动!

  2、播放音乐,学生跳舞。

  3、(音乐声停止)好!扭扭你的脖子,观察你周围同学的动作,然后选择一个同学的.动作记下来。(生观察、记忆)

  4、师:你观察到了谁的动作?谁来给我们学一学?!(生模仿自己观察到的动作)

  5、师:老师也观察到了漂亮的动作,我也把他记了下来,可是记的方法跟你们不一样,你们看!

  6、师在黑板上示范。

  7、师:这种用简洁的线条勾画出来的画,叫速写。这种绘画的方法对于五官不要求画得很象,重点在于人物的动作,同学们!你们能不能试着用速写的方法,把你刚才记下来的动作画下来?

  生:能!

  8、生作画。

  第二课时

  一、赏析评述

  1、师:上节课大家都完成得不错,你知道其他小朋友是怎么样表现舞蹈的场面的吗?我们打开书,一起来欣赏。谁来说一说,画上除了由跳舞的人,还画了什么?和我们的画有什么不同?

  生1:他们的画上画有舞台!

  生2:还有观众!

  2、师:同学们都说得很好!我们的画如果少了这些,就少了些快乐了。你们能不能将这些用上,让你们的舞蹈也快乐起来啊?!

  生:能!

  3、播放音乐,学生继续作画。二、交流评析

  1、师:请各小组的组长带领你们的组员去欣赏其他组的作品,选择一幅你觉得画得好的,给他贴上小贴片。

  2、生互相欣赏,贴上贴片。

  3、共同欣赏得票多的作品。

  4、师:同学们!想一想,今天大家学到了什么?生:我学到了怎样画跳舞的人!

  生:我学会了速写!

  三、小结

  师:今天我们学到的速写,不仅仅可以用来画跳舞的人,大家平常看到漂亮的东西也可以用上速写,将它画下来!

舞蹈教案范文5

  活动目标

  1、学习民间传统舞蹈的表演形式,培养幼儿的民族自豪感。

  2、通过“舞谱”教学,培养幼儿的审美能力和自学能力。

  3、通过筷子发出的有节奏的悦耳声响,训练提高幼儿的音乐节奏感,使幼儿动作整齐,协调优美。

  4、让幼儿自己设计出新的'舞蹈动作,培养幼儿的发散思维能力能力,充分发挥幼儿的音乐创造性。活动准备

  1、为幼儿准备每人两束“筷子”,筷子尾部系上小彩带。

  2、舞谱

  3、磁带,录音机。

  活动过程

  1、组织幼儿以歌曲“幸福拍手歌”进入活动室。谈话:感到幸福的时候,你还想干什么?

  你们从电视上或其他地方见到小朋友跳舞手里拿什么东西。(幼儿充分回答)

  2、谈话引出舞蹈“筷子舞”,欣赏教师表演的筷子舞,引起幼儿对舞蹈的学习兴趣。

  3、引导幼儿观看舞谱,学习基本动作,培养幼儿的自学能力。

  4、按照音乐节奏教幼儿练习每个动作,掌握动作要领,集体练习。

  5、在熟练掌握的基础上,让幼儿自己设计更美的舞蹈动作,按音乐节拍,创造性的进行表演,发展幼儿的音乐创造力。

  6、激发幼儿的表演期望,向老师们表演舞蹈,增强幼儿的自信心。

  结束部分:

  小朋友真棒,舞蹈表演的真好!欢迎老师们六一儿童节那天到我们小朋友在舞台上演出好吗?跟老师们再见吧!

舞蹈教案范文6

  活动名称:

  1、让幼儿知道水仙花是福建特产,誉满全国,培养幼儿热爱家乡的情感。

  2、让幼儿学会基本动作,做到动作优美协调。活动准备:

  水仙花若干盆,音乐磁带,三用机。活动过程:

  1、幼儿律动进入活动场地。

  2、教师引导幼儿观察水仙花,启发幼儿讨论并回答:“水仙花的故乡在哪里?水仙花长得什么样?”

  3、教师请幼儿欣赏舞曲,并让幼儿谈谈听完乐曲之后的感受。

  4、教师让幼儿进一步熟悉曲子,并引导幼儿在欣赏乐曲的`过程中想像乐曲表现的动作。

  5、请个别幼儿来示范他想像出的动作,教师进行指导,让幼儿的动作更加优美。

  6、教幼儿学习舞蹈动作。

  (1)先全班一块儿学习基本动作。

  (2)请个别幼儿示范舞蹈动作,教师讲解。

  (3)幼儿找一位朋友,分小组进行练习。

  7、幼儿听音乐进行表演。

舞蹈教案范文7

  活动目标:

  1、继续巩固“三步”及从单圆变成若干个小圆的队形变化。

  2、继续感受3/4拍音乐的特点。

  3、用动作表达乐曲优美、抒情的情绪。活动重点:

  巩固“三步”及从单圆变成若干个小圆的队形变化。活动难点:

  动作合拍、优美。

  活动准备:

  熟悉过乐曲,学习过“三步”动作活动过程:

  1、引导幼儿对舞蹈的兴趣,拍出3/4拍音乐的强拍,用动作表达第一段音乐和第三段音乐是一样的。(指向目标1、2)“请小朋友告诉老师,上次我们听过的一首音乐叫什么名字?是几拍子的`?”“请小朋友跟着音乐拍强拍。”“音乐有几段?什么地方是一样的,可以用一样的动作表示,不一样的那段音乐,要换一个动作。”

  2、结合幼儿对水仙花的认识,教师完整示范,让幼儿了解舞蹈中的基本动作及情节。(指向目标1、3)

  “冬天,水仙花开了,绿绿的叶子一片一片地越长越高,多好看啊。”(边说边做动作第一段)“小朋友看见了,围着一盆盆水仙花,看呀、闻呀,好香啊!看得可高兴啦。”(边说边表演第二段)“水仙花吸着水,还在长呀开花呀,让小朋友好久好久都闻着花香。”(动作第一段)

  3、复习“三步”舞步,并变换舞步的方向,以及对形练习,从大圆到小圆,从小圆到大圆并学习手的动作。(指向目标1、2、3)

  “小朋友都来做水仙花;叶子长出来了、长得多美啊……小朋友都来闻花、看花;都来看看这盆花吧!闻一闻好香啊……”(结合队形要求,练习第二段)

  “水仙花越长越茂盛,多可爱的水仙花。”(动作同第一段)活动结束:

  小朋友一起回教室。

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