小班教案

[必备]小班教案7篇

　　作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的小班教案7篇，欢迎大家分享。

小班教案 篇1

　　设计意图：

　　小动物一直是孩子们所喜爱的，特别是我们小班的小朋友，对动物的叫声、生活习惯等等非常好奇。在一次计算活动中，幼儿对动物和它们所喜爱吃的食物产生了兴趣，因此，我根据孩子们的爱好，将小动物喜欢吃什么编成了儿歌来和大家一起分享。

　　活动目标：

　　1、乐意学习儿歌，能理解内容。

　　2、能用声音和肢体动作表现小动物的特征。

　　活动准备：

　　动物课件 小鸡、小狗、小鸭的图片

　　活动过程：

　　一、出示动物图片，引起幼儿的兴趣。

　　师：小朋友们看，这是谁呀？（分别出示三种小动物）它

　　们还有一首好听的歌，你们会唱吗？

　　集体演唱《我爱我的小动物》

　　二、乐意学习儿歌，理解儿歌内容

　　1、了解小动物的特征

　　师：有谁告诉我，小鸡是怎样叫的.？小狗是怎样叫的？小鸭是怎样叫的？（幼儿分别用声音和动作表示）

　　师：刚才我们学会了小动物是怎样叫的，那么谁来告诉我小鸡喜欢吃什么？小狗喜欢吃什么小鸭喜欢吃什么？

　　师：你们真棒！我呢，把你们刚才模仿小动物的叫声和它们喜欢吃的食物编成了一首好听的儿歌。让我们一起来

　　看看。（播放课件，幼儿集体欣赏）

　　2、幼儿学念儿歌

　　师：你们喜欢这首儿歌吗？我们一起来学会它好吗？（再次播放课件，幼儿一句一句的学念儿歌）

　　3、用动作表示儿歌内容

　　师：刚才小朋友念得都很好，我们现在一边念一边用动作表示好吗？

　　4、知道儿歌的名字

　　师：我们小朋友都有一个好听的名字，这首儿歌也有一个好听的名字，叫《小动物吃什么》。

　　三、结束部分

　　师：今天我们小四班的小朋友又学到了一个新的本领，我们将今天学到的本领去告诉其它班上的小朋友好吗？

　　附儿歌：小动物吃什么

　　小小鸡，叽叽叽， 小花狗，汪汪汪， 小小鸭，嘎嘎嘎，

　　吃什么？吃青草。 吃什么？吃骨头。 吃什么？吃蚯蚓。

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

　　2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

　　3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　4.教会幼儿做个胆大的孩子。

　　活动重难点：

　　幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的`安全意识。

　　活动准备：

　　小兔头饰若干，照相机。

　　活动过程：

　　1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧！

　　2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，老师戴上兔妈妈的头饰。

　　兔妈妈："今天天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

　　3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

　　师：我们怎么样玩滑滑梯呢？请几名幼儿滑一下。（纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。老师正确示范然后再请幼儿示范。）

　　4、人多的时候应该怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

　　5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

　　(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"

　　(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

　　结束活动：

　　让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

　　活动反思：

　　娃娃班的幼儿由于年龄小，下学期新生人数多，在开学初心情不稳定，会大哭大闹，所以根据幼儿的年龄特点，我们安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以稳定幼儿情绪，一方面可以进行安全教育，达到安全与游戏的结合。上完这节安全课，幼儿大部分都知道怎样有序安全的滑滑梯。

小班教案 篇3

　　设计思路：

　　在幼儿生活的现实环境中，每样东西都以它一定的形状呈现在幼儿面前，如幼儿见到自己母亲的脸是圆圆的，太阳是圆圆的，车轮是圆圆的，他们对圆充满着好奇，而采用圆形纸片折叠出的'各种几何图形所拼搭出的动物、人物、物品等形象生动、妙趣横生的画面更深深吸引了他们想去尝试的欲望，本活动是圆形折叠粘帖系列活动中的一个环节，通过幼儿的操作活动，进一步启发他们的想象能力、思维能力、创造能力和审美能力。

　　目标：

　　1、学习将圆形折叠成正方形，并用正方形演变成飞鸟的身体和嘴巴的技能。

　　2、学习用辅助材料添画相关的内容，丰富画面。

　　3、培养幼儿对美工活动的兴趣。

　　准备：

　　1、范例两幅。

　　2、大小不等的彩色圆形纸若干，胶棒，作业纸等操作材料。

　　过程：

　　一、引起兴趣。

　　出示范例，幼儿观察。

　　二、讲解示范。

　　1、教师提问，幼儿回答。

　　图片上有什么？飞鸟身体的各部分分别是什么形状的？眼睛是由几个圆形拼贴成的？（重点讲述飞鸟的嘴巴与身体）

　　图片上还有什么？这些形象你们会做吗？（复习已学过的知识技能，丰富画面）

　　2、示范飞鸟身体各部分的折法。

　　提问：图片中什么地方是你不会做的，我们一起来想办法解决。

　　重点学习飞鸟嘴巴、身体的折法。

　　3、粘贴。

　　复习飞鸟眼睛粘贴方法，能粘贴在恰当的部位。

　　要求幼儿掌握粘贴的顺序以及各部分粘贴的部位，尤其是鸟尾巴（粘贴在纸的反面）。

　　三、幼儿操作活动。

　　教师巡回指导，提醒幼儿圆形折成半圆形时要对整齐，折痕要明显。

　　四、结束讲评。

　　1、展示幼儿作品让大家欣赏。

　　2、请个别幼儿讲述自己的操作过程（遇到什么困难，是如何解决的），幼儿之间互相交流操作经验。

小班教案 篇4

　　一、创设情景，导入新课

　　1. （播放体现江南水乡特点的音乐）请学生闭上眼睛，静静地欣赏一段乐曲。师：待会儿，我们一起来交流交流你听到些什么、想到些什么。

　　2. 今天，我们将随着作者走进江南水乡，去欣赏清新淡雅如水墨画一样的江南美景。

　　二、初读课文，预习

　　1. 自由朗读课文，梳理自己不明白的字词，不理解的问题，并批注在旁边。

　　2. 读课文，同桌交流独立预习情况。

　　3. 老师针对读音、字形较复杂的字，指导认读和书写，特别注意“菱”“馨”“掐”“嚼”字的字形和笔顺笔画。

　　三、粗读课文，感知大意

　　1. 自由读课文，思考每段写些什么。

　　2. 勾画出自己喜欢的句子，认真读一读，看看自己读懂了些什么。

　　3. 再读课文，思考每段之间的联系。

　　四、品读课文，感受美丽

　　1. 故乡的“水墨画”指的究竟是什么？课文是怎样概括介绍它们的？（理解第1段的比喻句）

　　2. 仔细读读第2～4段，看看从初春到中秋，池塘发生的变化和呈现的不同的美。

　　初春：池塘渐渐有了生机，菱叶细小，疏疏朗朗。

　　黄梅后：菱叶涨满水面，挤得密密严严，菱盘上缀满了小花，小蜻蜓、小青蛇等尽情地嬉戏。

　　临近中秋：穿着各色衣裙的采菱女开始采“头朝菱”，动作轻快、熟练，划着扁舟，荡着水盆，穿行在绿色的“小巷”里。

　　3. 将写池塘美景变化的.词语用不同符号勾画出来。

　　4. 家家户户煮菱角、品菱角，乐在其中。品菱角是有趣的，作者又是怎样介绍的？

　　五、巩固拓展，升华情感

　　1. 读完全文，你体会到些什么？（作者难忘故乡的美和童年的快乐）

　　2. 读课后第2题的两个句子，体会带点词语的妙处。

　　3. 抄写文中叠词。

　　4. 课前，我们搜集了不少关于菱角和江南水乡的资料，下面就来交流交流。☆ 关于菱

　　菱是江南的特产，太湖的红菱是菱中的佳品，壳软薄而水分多，肉质细嫩，甜爽清香，味道甘美。菱可代粮，可作菜蔬，还是抗癌的药用食物。

　　荐一篇具有异域风情的文章，如《威尼斯的小艇》。

小班教案 篇5

　　活动目标:

　　1.能手口一致地点数7以内的数。

　　2,对点数活动产生兴趣。

　　活动准备：水果、小动物卡片，排序板

　　活动过程：

　　1. 变魔术引起幼儿兴趣

　　师：今天老师给小朋友们带来了一个神秘的宝盒，你们想不想知道盒子里面装的是什么呀？

　　老师请小朋友来摸一摸盒子里到底是什么神秘的'东西。

　　（1-7个物体，幼儿学数，强调从左往右数）

　　2. 游戏：拍一拍

　　（1）师：下面老师要带小朋友们玩一个游戏，游戏的名字叫拍一拍。老师报数字，小朋友们要根据老师所报的数字拍手，拍肩或者拍 腿。

　　例如：老师说我说3，你要说我拍3.然后拍3下。

　　个别幼儿尝试。

　　总结：老师发现小朋友们都能数正确，真不错！

　　3. 集体操作

　　（1）介绍操作材料

　　师：老师在每个小朋友的桌子上放了一些水果，小动物，还有一块操作板，老师说一个数字，小朋友们要在操作板上摆放水果和小动物，摆的数量要和老师一样多。

　　要求：从小红旗后面从左往右一个一个排，排在线上面）

　　（2）看图点数

　　老师这里有几个点卡宝宝，请小朋友带着点卡宝宝去数给客人老师听一听。

小班教案 篇6

　　活动过程

　　一、引入外婆讲故事

　　1、小朋友们看看这个时间我们应该干什么那？（外婆讲故事）

　　2、我们看看外婆今天给我们带来了什么样的故事吧！

　　3、看故事书上的名字叫《爱吹牛皮的猴子》，我们一起来听一听吧！

　　二、讲《爱吹牛皮的猴子》故事

　　1、猴子认为自己是最聪明的，认为其它的动物没有它聪明，就从来不和它们玩，就自己去溜达。

　　2、有一天，在溜达的时候看到一座山峰，猴子认为我爬树这么烈害，爬一座山也不成问题。猴子就开始从山底开始一路的往上爬，爬时间长了，猴子是又渴又饿，爬到山的'一半的时候，猴子抬头一看还有好高，猴子不想往上爬了，往下一看下去也好远，还有危险，猴子上下都很费劲，就大声向其它动物求救。

　　3、猴子在半山腰进退两难，喊了好久救命都没有任何动物听见，因为山离森林太远，猴子想这回死定了，在猴子坚持不住的时候，有一只雄鹰从山周围飞过，看见猴子快坠下山，就把猴子抓起飞到地面上放下。

　　4、猴子没有感谢雄鹰救了它，到怨起来雄鹰，怨雄鹰把它带下来，它才没有爬到山顶的。雄鹰说：“我看你需要帮助，在山上像是要掉下来，我就把你抓了下来。”好逞强的猴子跟雄鹰说了一顿大话，雄鹰听了又把猴子抓起送到了山腰，猴子吓得承认了自己的错误，雄鹰又把猴子安全放在了地面上。

　　三、谈谈猴子和雄鹰

　　1、猴子被雄鹰救下，没有感谢雄鹰，猴子还说大话是不不对啊！

　　2、猴子爱吹牛，我们小朋友千万不要学它这个坏习惯。

　　3、我们应向雄鹰学习，学习雄鹰乐于助人的精神。

　　活动结束

　　活动目标

　　听故事知道要学习什么。

　　明白猴子和雄鹰之间应向谁学习。

　　活动准备

　　《爱吹牛皮的猴子》故事。

小班教案 篇7

　　设计说明：本次活动利用幼儿身体的一部分作为教学内容，在设计活动时充分考虑幼儿的年龄特点，在活动中通过猜、人、看、说游戏来激发幼儿学习汉字的兴趣。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿辨别动物和人的鼻子，并讨论鼻子的功用。

　　2、培养幼儿认识汉字的兴趣。

　　3、认识汉字：鼻子、猴子、水牛、野猪、长颈鹿、狮子。

　　活动准备：

　　1、教师：录音机、实物醋、酒、牛奶：人的鼻子、猴子、水牛、野猪、长颈鹿、狮子的图片以及汉字卡片。

　　2、幼儿：人的鼻子、猴子、水牛、野猪、长颈鹿、猴子的图片以及字卡人手一套。

　　活动过程：

　　一、激发兴趣，引出课题

　　小朋友，你们知道吗？我们有一样宝贝真神奇，能闻出各种味道，有香香的、臭臭的、酸酸的。你们猜一猜，这个宝贝是什么？（鼻子）

　　二、轻松学汉字

　　1、认识鼻子

　　（1）我们每一个人都有一个鼻子，请小朋友看看你旁边的小朋友的鼻子是什么样的？

　　（2）我们的鼻子是不是长的一样呢？

　　2、了解鼻子的功用，并认识汉字

　　（1）小朋友，这鼻子长在脸上不仅好看，而且还很有用。老师这里有3个瓶子，看不见里面装的是什么，你能知道里面装的是什么吗？

　　请3名幼儿上来猜一猜，一次说出醋、牛奶、酒

　　（2）你们是怎么猜出来的？（用鼻子闻出来的）

　　（3）出示鼻子汉字卡片，幼儿认读

　　3、我们人都有鼻子，那动物有没有鼻子呢？我们来认识一下一些动物的鼻子

　　（1）出示长颈鹿的图片，这是谁？并出示字卡。幼儿认读，并认识长颈鹿。

　　（2）依次出示猴子、野猪、水牛、狮子的图片和汉字卡片，让幼儿认识他们的.鼻子和汉字。

　　（3）鼻子除了能闻出各种味道，还有什么用呢？（呼吸空气）现在请小朋友捏住鼻子，看看有什么感觉？（喘不过气来）

　　4、鼻子的用处真多，它能帮助我们闻到各种味道，还能呼吸，我们要好好保护它，不能让它受到伤害。现在请小朋友跟老师来念一首儿歌。

　　5、出示儿歌：幼儿和教师一起朗读儿歌：小小的鼻子往上翘，它的用处真不少，呼吸空气少不了，还能帮我闻味道。

　　三、配对游戏，巩固汉字

　　1、出示人的鼻子、水牛、野猪、长颈鹿、狮子、猴子的图片，请幼儿找出相应的汉字并认读。

　　2、教师出示汉字，幼儿找图片。

　　3、今天我们认识了很多的字宝宝，你们高兴吗？

　　4、那我们一起来跳个舞吧！

　　幼儿随着音乐快快乐乐的跳舞。

　　四、活动延伸：

　　1、添画鼻子。

　　2、猜猜圈里是谁的鼻子。

　　活动效果：本次活动幼儿兴趣浓厚，通过学习幼儿认识了一些动物和人的鼻子，知道了鼻子的用处，在轻松愉快的气氛中顺其自然地认识了一些汉字。活动充分发挥了幼儿的主体性和主动性，效果较好。

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