【必备】中班教案5篇
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
一、教学根本目的：
1、孩子按意愿尝试自己独立选取教学材料，打扮水果篮，培育审美情调。
2、孩子观测和察看、表述、记录教学中加强、累积水果的感性经验。
3、孩子在教学中体会成功快乐，产生关心长辈的感情。
二、教学预备：
1、早期知识预备：已认知了些许熟知水果。
2、教学材料预备：种种水果，水果篮，记录卡，装扮用的.彩带，剪刀，双面胶，透明胶等。
三、教学过程：
（一）启发兴致
以观摩“水果商店”引题启发孩子教学兴致。
（二）观测和察看互动
1、交流沟通
提问：
（1）水果商店均有哪一些水果？
（2）你最喜爱吃啥水果？为何？
2、感情共鸣
提问：
（1）为何爸爸妈妈常常买水果给孩子吃？
（2）我们可为他们做些啥呢？
（三）动手制作
1、观测和察看欣赏
提问：水果装在袋子好還是装在篮内好？为何？
2、动手操作要求
（1）孩子自选水果并记录
（2）孩子自选教学材料装扮果篮
四、观看作品
1、孩子相互观看，出示作品。
2、激起述说馈赠祝词。
中班教案 篇2
一、目标：
1、能用多种感官感知黄色水果的特征。
2、知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。
二、准备：
1、黄色的水果，水果展台，盘子，盆若干。
2、幼儿活动材料第二册第7-8页。
3、将水果洗净，切成片状。
三、过程：
1、猜猜是什么。
师：“有个谜语想请大家来猜一猜。”（幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证）
“扁扁的，圆圆的，桔黄色，一瓣一瓣的。”（桔子）
“弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。”（香蕉）
师：“这些水果都穿着什么颜色的外衣？”
幼：“黄色的。”
2、品尝黄色水果的味道。
师：“不知道这些黄色水果能不能吃，吃起来会是什么味道呢？”（幼儿品尝水果）
师：“说说你吃的是什么水果？它的味道怎么样？”
幼1：“香蕉，甜甜的。”
幼2：“梨，脆脆的。”
3、扩展水果的经验。
（1）介绍水果。
师：“除了这些水果，小朋友自己也带来了水果，你能来说说你带来的水果是什么吗？什么颜色的，形状怎么样？”
幼1：“我拿的是哈密瓜，黄色的，是椭圆形的。”
幼2：“我拿的是香蕉，也是黄色的，弯弯的`像月亮。”
（2）感知水果的特征。
师：“这边有个水果的小展台，小朋友可以过来看一看，摸一摸，闻一闻，感觉一下这些水果有什么特征。”
幼1：“滑滑的皮，香香的。”
幼2：“都是黄色的。”
（3）小结：
秋天的水果大多数十黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的，多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。
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中班教案 篇3
活动目标：
1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
2、体验不怕困难，勇敢向前的精神。
活动准备：
1、一块空场地。节奏欢快的音乐。
2、和运动相应的体育器材，并做好标记。
活动过程：
一、导入：
小朋友们你们有没有去冒过险啊，比如：走独木桥、穿过“小树林”、跨跳过“小河”之类，今天我们就来做一个小小的旅行，在做旅行之前我们先来锻炼一下身体吧。（老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备）。
二、小小旅行家开始了。
1、听信号走。
①一路纵队走，要求一个跟一个，保持一定间距的走。
②听信号向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2、探索旅行路线。
①请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿认认、读读是什么地方。
②说说自己发现的旅行路线。
③归纳旅行路线：走过“独木桥”→跨跳过“小河”→钻过“山洞” →爬过“山坡” →穿过“树林”→达到目的地。
④幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
⑤幼儿讲述探索的方法并请一两个幼儿做示范。
⑥教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性的进行指导。
⑦幼儿再次分散性的练习，教师进行个别指导。
三、放松活动。
幼儿根据柔和的'音乐做伸展运动，同伴间相互揉揉肩、捶捶后背。老师重点鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。并鼓励其他幼儿学习这种精神。
活动小结：
这是一节体育活动，主要培养幼儿走、跑、跨、跳、钻、爬等体育动作。在活动中我首先让孩子请幼儿自由探索旅行路线，这体现了幼儿在游戏中的自主性，通过观察归纳出了旅行路线，我们一起按照这个旅行路线进行了活动。游戏中幼儿兴趣很高，我积极的互相鼓励、表扬活动中不怕累不怕苦，坚持到底的幼儿。目标完成的较好效果不错。
中班教案 篇4
一、活动目标
知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。
二、重点和难点
知道三八节，并向妈妈表示祝贺。
三、材料准备
一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的'录象。在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：“看看你妈妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。 老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。 准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。 通知妈妈参加活动。
四、设计思路
本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。
五、活动流程
讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物（一）讨论表演的节目讨论表演节目的内容，确定节目单。
1、说说三月八日是什么节。
2、讨论表演节目的内容。说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。
3、制定节目单。说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。
中班教案 篇5
游戏辅导意向：
积极的参加集体游戏，并能有意识的控制自己的行为。
懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
游戏准备：
学习游戏儿歌，准备伴奏的音乐。
游戏规则与玩法：
幼儿边念儿歌边按词意表演，当熊出场的音乐响起时，立刻自由摆出造型并保持不动--扮"木头人"。"熊"上场，一边走一边观察，看看有谁在动，如果有人动了，就抓住并"带回家"。
造型可以从单人、两两结伴到三人组合进行。
行为观察：
1、游戏过程中情绪表现如何?
2、第一遍游戏，在儿歌的最后一句结束时，能否快速的.摆出动作造型?能保持不动吗?
3、第二遍游戏，能有意识的摆出和第一遍不一样的动作吗?
4、第三遍游戏，能找到同伴两两结伴吗?;能根据音乐迅速的作出动作反应吗?
5、第四遍游戏，能主动的寻找并结成三人组合吗?
澄清讨论：
1、怎样才不会被大熊"吃掉"呢?你可以怎样摆出动作?两个同伴可以怎样配合?三人呢?
2、当"熊"来时，你心里有什么样的感觉?你是怎样做的呢?
3、被"熊带回家"的小兔心里有什么感觉?
教学反思：
游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。
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