(热)大班社会教案7篇
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班社会教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班社会教案 篇1
活动目标：
1、 能根据生活经验了解水与人类的关系、关注水资源。
2、 通过探究太湖水被污染的原因，产生拯救太湖水的愿望。
3、 激发热爱家乡、保护环境的情感。
活动准备：
多媒体课件、“水娃娃”图片、《太湖美》的音乐。
活动过程：
一、 出示“水娃娃”图片，引导幼儿了解水的用处。
1、 小朋友，知道它是谁吗？（它有一个好听的名字叫“水娃娃”，看，它有一个透明的身体、一对清澈的大眼睛。阳光一照，发出亮晶晶的光，像珍珠一样美丽。“水娃娃”快乐地走啊、唱啊！小草听到她的歌，钻出来了。花儿听到她的歌，笑出来了。鱼儿听到她的歌，游过来了。小羊听到她的歌，跑过来了。“水娃娃”走过的地方，美丽极了、热闹极了！
2、 (1)师：花、草、小动物都喜欢“水娃娃”，你喜欢“水娃娃”吗？
(2)你知道水对我们人类有什么用吗？ （水可以喝、洗手、洗澡……） 教师小结：原来，不管是植物、动物还是我们人类都需要水，都离不开水。
（3）那这些生命之水从哪里来的呢？ （河里、雨水、湖里……）
二、 介绍太湖。 师：水像母亲一样给予人类生命，我们无锡有一条很有名的湖，叫太湖，她是我们的母亲湖。我们平时喝的水、用的水都是太湖水。（出示多媒体课件）这就是太湖！你觉得美吗？（有一首歌就是唱我们的太湖美的，我们一起边听边看看我们美丽的太湖，好吗？）（出示更多的'太湖美图片，倾听《太湖美》的音乐。）
三、 了解太湖的污染。
（1）师：可是，现在，我们母亲湖里的“水娃娃”生病了，而且病的非常严重，我们一起去看看吧！（出示一张被污染的太湖图片）
1、这样的水能喝吗？（生病）
2、用这样的水洗澡、洗衣服，会怎么样呢？（黑黑的、臭臭的）
（2）它怎么会这样的呢？（出示其他被污染的图片）
1、 工业废水冲入太湖。
2、 垃圾堆积湖中，产生污泥，形成蓝藻。
3、 有害的化肥、农药流入太湖。
四、 组织幼儿讨论：如何拯救太湖。师：小朋友，你们想想看，“水娃娃”的病能治吗？ （幼儿讨论治理太湖的办法）
1、 不乱扔垃圾。
2、 不用有毒的化肥、农药。
3、 工业用水不要排入太湖。教师小结：老师相信，在大家的共同努力下，我们的母亲湖一定会被治理的更加美丽的！
大班社会教案 篇2
设计意图
大班的孩子马上就要升入小学了，随着交往范围的扩大，一定会认识许多新的朋友，这时让孩子获得一些自我介绍的经验非常必要。本活动最好平行班教师交错借班上课，这样可以让自我介绍的学习更富有实际生活的体验，从而取得更好的学习效果。
活动目标
1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆地向大家介绍自己。
2、增进对自我的认识，体验相互交流的乐趣。
活动准备
1、大图卡一份，小图卡每人一份(附后)，小话筒一个。
2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。
活动过程
一、师生相互介绍姓名
1、师：小朋友们好，今天和你们一起学本领很高兴，你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍：我叫胡丰亚。认识你们真高兴。)
2、师：我也很想认识你们，谁来介绍一下自己(请3～4名幼儿，每人介绍完，教师与其握手，并说“认识你真高兴”。)
二、了解自我介绍的基本内容
1、师：你们还想了解关于我的哪些信息(事)?
2、师：你们问了这么多问题，下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是，自我介绍时有些信息可以告诉你们，而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听，我介绍了哪些内容?(老师介绍：我的'名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)
3、师：刚才老师介绍了哪些内容，根据幼儿回答，出示图卡。
4、师：老师也想和你们做好朋友，更多了解你们，谁愿意像老师一样介绍自己。(请1～2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌。)
5、提问：他介绍了哪些方面?对照图卡，不完整的地方引导幼儿补充。
三、找个好朋友介绍自己
1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号)，然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。
2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒)，幼儿集体鼓掌。
3、师：客人老师也想认识你们，找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。
4、师：什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?
四、结束活动
师：今天老师通过你们的自我介绍认识了你们，认识了许多新朋友，我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)（胡丰亚）
大班社会教案 篇3
活动目标：
1、根据废物的外形特征和自己的生活经验进行大胆想象和创造，并乐于表达自己的观点。
2、培养幼儿从小树立环保意识。
3、体验帮助别人的快乐。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。
活动准备：
1、多媒体课件：制作出大象、小猴、小猪、小狐狸、小鹅、小马的动物形象；魔术小屋；森林图一、二。
2、实物：核桃、西瓜皮、废纸、土陶自己用这些废物做成的礼物。
3、美劳工具、各种废旧物品若干。
4、音乐《郊游》《多快乐》
活动过程：
一、以游戏的形式与幼儿交谈和讨论，激发幼儿活动兴趣。
1、大屏幕中出示森林图一（课件），请幼儿欣赏：
（师）这是什么地方？（森林、公园）这里都有什么？（花、草、树木、许多小动物）你觉得这个地方怎么样？（非常干净、很漂亮）我们一起到森林公园去玩好吗？（幼儿欢呼）
2、幼儿听音乐《郊游》做律动，大屏幕中出示森林图二（课件）。
（师）森林公园到了，我们坐下来休息一下吧。（师）你们看，森林公园怎么了？（变脏了，地上有果皮、废纸，都是垃圾）森林公园怎么会变成这个样子？（一定是大家不爱护环境，乱丢东西造成的）我们看到这种情况应该怎么做？（会把垃圾捡起来扔到垃圾桶；会去跟小动物说情他们不要乱丢垃圾……）
二、根据多媒体课件，想象讲述。
1、大屏幕出现大象伯伯的形象和声音：小朋友们好，我是魔术师大象伯伯，小朋友说的都很好，为了使我们的森林恢复从前的.样子，我也动了不少脑筋呢。
（师）想知道魔术师大象伯伯是怎么做的吗？大象伯伯在森林里开了个"魔术小屋"它打出了广告"魔术小屋真奇妙，能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢？（幼儿自由的讨论）
2、（出示魔术小屋）师：大象伯伯说："只要你交给我一个废物，我就可以把它变成漂亮的礼物送给你。"小动物们都非常高兴，看谁来到了魔术小屋？
3、（出示小猴、核桃）师：小猴拿着核桃想干什么？它会怎么跟大象伯伯说呢？大象伯伯会把核桃变成什么礼物呢？（引导幼儿根据事物的外形特征进行大胆想象）
4、（出示核桃做的小船）师：想一想小猴拿着大象伯伯做的小船礼物会怎么表示？
5、（出示小猪，实物西瓜皮）师：谁来学一学，小猪会怎么跟大象伯伯说？如果你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物？
6、（出示实物瓜皮帽，让幼儿戴一戴）师：你们喜欢这顶瓜皮帽吗？为什么？
7、（出示狐狸、一包葡萄籽）师：小狐狸项用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想象办法吧！（讨论）
8、（出示葡萄籽项链）师：小狐狸看到这么漂亮的项链，会怎么做呢？
9、（出示小鹅，一团纸）师：小鹅的这些废纸还有用吗？用废纸能做什么礼物？
10、出示制作的风车，并请幼儿上来玩一玩。
11、（出示小马）师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意，他不明白大象伯伯问什么这样做。组织讨论：大象伯伯开这个小屋有什么用呢？他辛苦的为小动物们做精美的礼物值得吗？（大屏幕出现大象伯伯形象和声音：如果森林能像从前一样美丽，我愿永远做下去）
12、讨论：假如你是小动物，你以后会怎么做呢？
三、放《多快乐》音乐，师幼同跳欢乐舞。
自从大象伯伯开了"魔术小屋"，现在森林变得又干净又漂亮，小动物们感到非常幸福，我们一起跳个"欢乐舞"来感谢他吧！
四、请幼儿到"魔术小屋"帮忙，讲述如何变废为宝。
师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"魔术小屋"，大象伯伯忙不过来，想清小朋友帮忙用废物制作礼物，请你想一想这些废物可以做成什么？怎么做？
五、活动延伸：幼儿运用美劳工具和废旧材料进行手工制作。
大班社会教案 篇4
名称：
1．知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
2．对为国家作出杰出贡献的人感到自豪，初步有民族自豪感。
准备：
1．国徽、国旗、长城的图片，国歌音乐。
2．活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。
3．事先录制好运动员比赛的精彩片断与领奖的情景或图片。
过程：
1.观看运动员比赛领奖录像，引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。
a.这是哪个国家的运动员?你怎么知道的'?
b.领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军?你怎么知道的?你听见什么?看到什么?
2.知道国旗、国徽是祖国的标志。
a.为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢?
b.国旗、国歌代表什么呢?
c.除了在运动员领奖时升国旗，奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌?
3.拓展经验，感知多种代表国家的标志。
a.还有哪些东西也能代表祖国?你什么时候见过，在哪儿见过?(龙,长城，国徽，天安门……中国结，中国画)
4.激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的愿望。
a.当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样?
b.鼓励小朋友好好学习，长大为国争光!
建议：
1.可在餐前带领幼儿仔细认识国旗、国徽等，进一步理解它们的具体意义。(红色、五颗星等代表什么)
2.利用晨间谈话十分钟，开展“早间新闻”活动，为幼儿提供讲述新闻的机会，并在近期有意识地引导幼儿注意收集“为国争光的人们”新闻报导。
3.开展授旗、升旗活动，鼓励幼儿争做光荣的小升旗手。
评价：
1.能运用已有经验，概括讲述自己知道的代表中国的标志。
2.尊敬国旗，有做小升旗手的积极愿望。
大班社会教案 篇5
活动目标
1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3.提高自我保护的意识与能力。
活动准备
1.幼儿收集的.各种防盗设施、方法的图片资料。
2.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
3.红色水笔人手1支。
活动过程
一、利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷过东西，能说说是怎么一会事吗？
二、了解各种防盗方法。（乐幼教）
1.幼儿介绍自己了解的防盗方法。
2.让幼儿把带来的图片布置展板，教师引导幼儿观看并相互介绍。
3.鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
（防盗门，电子探头，电视监控系统，红外线报警系统、电子门、保险柜，密码锁等。）
三、通过讨论提高自我保护意识。
1.讨论：有了这么多的防盗方法是不是一定安全了呢？
2.教师：原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”
3.提问：如果我们真得发现小偷该怎么办？
四、游戏：设计防盗方案。
1.鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上
画上不同的防盗方法。
2.教师启发幼儿设计发明新颖的防盗方法。
五、活动结束
幼儿介绍自己的设计创造。
大班社会教案 篇6
活动目标：
1、对未来有美好的向往，能大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、愿意为了实现自己的愿望付出努力。
3、增加自我意识。
活动准备：
1、认识不同职业人们的劳动，知道各种职业的工作都需要。
2、各种职业的人物图片若干。
3、绘画纸笔幼儿人手一份。
活动过程：
一、让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对美好生活的向往。
二、朗读诗歌《长大了做什么》，启发幼儿谈谈自己的理想。
1、让幼儿在小组里交流，说说：你最喜欢谁？你长大后想做什么？对我们大家有什么帮助？对社会有什么用？
2、全班交流，教师适时出示各种职业的人物图片，引导幼儿观察不同人物的服装，工作环境，使用的工具等特点。
三、讨论：如何实现美好的愿望。
1、我们都有自己的愿望，远大的理想，现在我们年纪还小，不能去做大人做的事情，那么现在我们应该做些什么呢？
2、教师小结：现在我们要从小学好本领，懂得许多的知识和道理，长大后才能为大家做许多许多有用的事情。
四、教师鼓励幼儿用绘画的形式表现自己的美好向往。
教师：你们把长大以后想干什么画下来，然后再讲讲你画的是什么好吗？
活动反思：
可取之处：
1、通过活动，幼儿们学会了念唱儿歌，能够积极参与理想的讨论并大胆地表达了自己的志愿，不仅锻炼了言语表达能力，而且增强了每个小朋友的自信心。
2、能够对社会上的部分职业有了一定的理解，增强了小朋友的.社会理解力。
不足及优化后方案：
1、教学活动中，小朋友的语言虽然得到了锻炼，但是如果能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来，那样小朋友对职业的理解会更加直观形象。或者，条件允许的情况下，可以带小朋友亲自去参观不同的岗位。
2、活动结尾，都是老师在活动了，其实这个环节可以可以让小朋友将各自的职业理想画出来或写出来，通过集体欣赏和评价，可以锻炼动手能力和集体协作能力。
大班社会教案 篇7
活动准备
PPT:漂亮的线。
挂图:《绣品》。
塑料线若干。
中国结一个。
活动目标
体验编织中的乐趣。
能够合作进行简单的编织。
欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。
活动过程
一、导入
师:小朋友们,我们这个月的主题是关于各种各样的线,现在请小朋友们想想看,除了可以用画笔来画出漂亮的图画外,我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢?(线贴画、刺绣等)
二、过程
1、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。
师:老师现在请小朋友们来看看这幅挂图,这图上都有些什么呀?(衣服、帽子、绣品等)
这些都是每个地方不同的刺绣作品,我们来看看它们都绣了些什么东西?
你最喜欢哪一样,为什么?
2、教师展示PPT,让幼儿了解苏绣。
师:我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀?(教师指着挂图上的苏绣)
我们苏州的刺绣非常有名,接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。
(当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作)
3、PPT展示中国结
教师拿出一个中国结给小朋友们看。
师:这个小朋友们应该都知道了,它叫什么名字呀?(中国结)
中国结一般都是做什么用的呢?
老师这里还有几张关于中国结的图片,我们现在来看一看,中国结还有哪些样式。
(有很多颜色,但普遍还是红色为主;每种结都有不一样的名称)
4、编中国结
师:我们已经看了这么多中国结了,现在小朋友们想不想编一个自己的中国结呀?
下面老师就教你们编一种十字结。
5、幼儿作品展示,教师点评
师:沈老师之前给教给小朋友们编的爱心圈可以送给爸爸妈妈,编的这个中国结可以送给你们自己,编得长一点可以做手链,短一点在下面挂两个铃铛可以挂在包包上做装饰。
三、结束
师:今天我们了解到了很多漂亮的绣品和中国结,小朋友们也都编了自己的'中国结,老师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区,想要继续编的小朋友可以下课了去编中国结,感兴趣的小朋友也可以回家学编更多的中国结,带来和其他小朋友分享。
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