大班手工教案

时间:2023-07-08 10:41:40 教案 我要投稿

大班手工教案(合集15篇)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的大班手工教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班手工教案(合集15篇)

大班手工教案1

  活动目标

  1.让幼儿了解消防车的作用,知道消防车的特点。

  2.尝试制作消防车。

  活动准备

  1.各种大小不同的药盒。

  2.剪刀、胶水、勾线笔、蜡笔。

  活动过程

  一、教师:你们知道消防车的作用吗?

  二、示范讲解

  教师:今天我们一起来学习制作消防车。

  1.选择一个长方形的盒子,制作消防车的车头。

  2.再将一个小一点的长方形盒子做消防车的车厢。

  3.用毛茛弯出梯子的形状放在车厢边上合适的位置。

  4.消防车制作好了。

  三、幼儿操作。

  幼儿单独操作,教师个别辅导。

  效果分析

  活动一开始我出示了各种各样的消防车让幼儿欣赏,通过欣赏让幼儿了解了消防车的车身特点及其内部的结构,在制作的'过程中,幼儿都选择自己喜欢的材料来制作,大部分幼儿都完成的较好,有几个动手能力稍微差一点的幼儿在老师的帮助下也完成的较好。在黏贴过程中,提醒使用双面胶后,孩子们把双面胶的废料自觉地收集起来倒入垃圾桶。

大班手工教案2

  活动目标:

  1、发展幼儿数学逻辑推理、肢体运作、空间、内省、自然探索智能。

  2、尝试运用已有的生活经验,观察并发现事物间内在的联系,进行简单推理与分析。

  3、养成爱动脑、勤思考的好习惯。

  4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  5、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。

  活动准备:

  教具准备、红、黄丝带若干条;故事图片,眼罩一付,自制书小颜色不同的碗;1个小球;3杯水和勺糖。

  活动活动:

  一、导入部分:

  谈话:小朋友们早上好,今天废师要和小朋友一起来玩一个游戏,在玩游戏之前,小朋友先告诉我10以内的单数都有谁?10以内的双数都有谁?

  二、基本部分:

  1、游消称:跳单双

  ①教师介绍游戏规则:今天我们小朋友身上都系有漂亮的丝带,那小朋友看一看你们的丝带有什么不同?(颜色不同)那我们系红丝带的小朋友围成一个圈,系黄丝带的小朋友在红丝带小朋友的外面再围一个圈,小朋友手插腰跳,里面的小朋友往外跳,外面的往里跳,按照老师的的口令来回的跳复进行,直到老师说:“停”则立即停下,老师检查完丝带就可以判断出你跳的是单数还是双数,你们相信吗?教师要说的神秘一些引发幼儿的好奇心和兴趣。

  ②游戏过程:教师喊口令幼儿做游戏,提醒幼儿遵守游戏规则,并对犯规的幼儿及时提醒。

  ③教师总结:为什么老师能说出你们谁是单数,谁是双数呢?接下来我们一起来听一个故事,听完这个故事你们就知道了。引起幼儿的好奇心

  2、教师讲述故事《小鸭子学游泳》

  ①教师提问:乌龟老师为什么说小鸭子撒谎了。幼儿可以根据刚才玩的游戏的经验判断,推理

  ②教师总结:因为它在原地往对面游,到对面是一次,到原位是2次,复……让幼儿说出答案听完了这个故事小朋友知道老师为什么这么聪明吧!是因为老师通过简单的分析和推理才想出它的结果,所以我们小朋友不管遇到什么困难和难题时要多动脑筋,多思考。接下来我就要考考你们,我们来玩一个游戏,游戏的名字叫“猜猜他是谁。”

  3、游消称:猜猜他是谁

  游戏规则:教师选一位幼儿戴上眼罩,任意再请一位幼儿上前,让戴眼罩的幼儿用手摸摸其头部并可以提任意的问题。如:是男孩还是女孩,胖还是瘦的,喜欢什么等,请戴眼罩的幼儿来猜猜他摸的是哪位同伴。

  4、阅读推理游戏

  今天老师还给小朋友带来了一本奇妙的书,出示书幼儿观察,从封面到第3页,封面是彩条,依次红、橙、黄、绿、紫,第1页是一个的'红苹果,第2页是两个橙色的桔子,第3页是三个黄香蕉,请幼儿依次猜猜后面几页上有什么,是怎么猜的。

  5、小朋友真聪明接下来我们在玩一个游戏“猜猜看”。

  出示三个碗和小球,请幼儿闭上眼睛,把三个碗倒扣好,再将小球放入任意一个碗中,根据情境给线索,如球放在最右边的碗里,给出的线索可以是不在中间的碗里,也不在中间碗的左边的碗里,请幼儿猜出小球换位只继续游戏。

  6、小朋友你们喝果糖水吗?那我们一起做一个实验“猜猜哪杯水最甜”在3个杯子里倒入不同量的开水,水量区别一些在分别放入一勺糖,请幼儿猜一猜哪杯水最甜,并说明理由,尝一尝验证一下。

  三、结束部分:

  今天我们小朋友通过动脑筋思考,进行分析与推理说出了很多难题的答案和结果,最后我们所有的小朋友都获得了爱动脑筋的小明星,接下来我们一起到外面继续玩“猜猜他是谁”的游戏。

  活动反思:

  推理是数学的基本思维方式,作为二年级的学生,简单的推理只是个开始,学生在生活中,数学问题中已经无形的接触了一些简单的推理知识,已经积累了一些合情推理的知识经验,只不过没有意识到这是推理的内容而已。而这节课主要是在教学过程中培养学生叙述推理过程,目的在于让学生充分体验到推理的趣味性,增加学习数学的兴趣。因此,在教学设计中我紧紧围绕重点,做到:

  1、本节课用学生喜欢的、擅长的猜密码引入。低年级的学生对游戏永远是充满了兴趣。通过猜密码的游戏,由开始没有任何的提示引导学生了解要想猜对,必须要有提示。体验因为所给提示不同,所猜得结果也不一样。调动起学生猜的兴趣和激情,初步感知推理的意义。

  2、助学生建立多种推理模式。学生在推理的过程中基本都是借助于语言的表述,教师引导他们借助连线法、表格法来推理,简化了推理的过程。

  3、在推理的过程中做到言之有理、落笔有据。我想在小学阶段主要是发展学生的简单推理的能力。简单推理是根据已有的知识和经验,在某种情境和过程中推出可能性结论的推理。让学生根据所给的提示,清晰表述自己在推理过程中的想法。语言是思维的外壳,只有想得清,才能说得明。因此在让学生交流自己的想法的时候,让学生多说,完整的说。然后加以引导,让学生能够用简洁的语言有条理的表达推理的过程。

  4、练习形式多样化。通过设计形式生动的练习,充分调动学生的练习兴趣,练习层次分明,有坡度、有新意,充分体现生活化、自主化、开放化。既巩固了新知又拓展学生的思维,让不同层次的学生都得到发展,不同的学生得到不同的发展。

大班手工教案3

  【活动目标】

  1、了解制陶的一些基本术语,掌握新的捏陶技法。

  2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座,充分体验创作的快乐。

  3、能根据自己的构思创意,独立设计制作,有初步的创新意识。

  【活动准备】

  1、幼儿了解陶艺的一些基本知识,掌握两种以上基本技能。

  2、各种高脚杯的课件。

  3、背景音乐,数码照相机。

  4、工作服、陶泥及操作工具等。

  【活动过程】

  1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。

  师:我们学一学好玩的泥巴,跟着音乐动起来!(变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球)

  2、教师以儿歌形式演示操作,引出主题。

  (1)出示泥团,引导幼儿想象:这是什么?我们已经学会搓大汤圆了。(我搓我搓我搓搓搓)

  (2)教师演示:看!这是什么动作?我们一起来学一学。(我捏、我捏、我捏捏捏,往上捏、往下捏、两边捏)连接泥条,它变成什么了?(杯子)

  [将泥人拟人化表现,再配以朗朗上口的儿歌,操作过程更直观、生动、形象,使幼儿在不知不觉中掌握了技能。]

  3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件,启发创作。

  (1)师:在我们生活中还有许多长有脚的杯子,我们一起来看看。

  (2)欣赏课件,重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座,为幼儿创作打下基础。

  (3)教师小结:这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的;杯脚就更不同了,有各种几何图形的,有卡通的',很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢?看看谁做得与众不同,做得更有趣。

  4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。

  (1)师:你准备怎么做?跟你的好朋友说说。(幼儿充分想象,大胆制作)

  要点提示:提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。

  (2)教师巡回指导,及时捕捉幼儿有创意的想法与制作,并用照相机拍下来。

  5、展示作品,欣赏、评价。

  (1)欣赏同伴作品,相互交流、评价。

  (2)教师从中选出几件有代表性的幼儿作品,从造型上分析作品的优点。

  活动建议:

  环境创设

  ①开辟“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关杯子的知识。

  ②设置“杯子创意吧”,展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。

  ☆家园共育

  ①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片,帮助幼儿了解各种造型的杯子。

  ②亲子活动:带幼儿逛一逛附近的礼品店,引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。

  ③引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿,观察其形态,激发幼儿的联想创造。

大班手工教案4

  活动目标:

  1、学会用圆锥体组合的方法制作彩球。

  2、能与同伴分工合作共同制作,协商装饰六一的舞台。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  1、世界儿童庆祝六一的录像或挂图。

  2、彩球范例;半圆型彩色纸、双面胶、胶水等。

  活动建议:

  1、请幼儿欣赏世界儿童庆祝六一的'录像或挂图,知道六一儿童节是全世界小朋友的节日。

  2、欣赏彩球。教师出示彩球请幼儿说说彩球是用什么材料做成的,并以过六一的口吻,激发幼儿自制彩球的兴趣。

  3、学习制作花球。

  (1)教师展示制作材料,通过拆开彩球,带领幼儿观察、讨论,重点讲解圆锥体的制作

  (2)幼儿分组制作。提醒幼儿互相合作将制作的圆锥粘贴组合成彩球、

  (3)教师根据幼儿实际操作,随时给与帮助,如:边做示范边讲解彩球的做法或提供彩球的图示等,并提醒幼儿向同伴学习。

  4、布置环境。组织幼儿共同协商用制作的灯笼装饰六一的舞台,营造节日气氛,充分体验成功的快乐。

  5、体验活动在六一节的活动前举行最佳。

  美工区提供其他制作彩球的方法,装饰六一的舞台。

大班手工教案5

  活动目标:

  1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验,利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。

  2.自主选择材料,综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能,胆制作特的鱼。

  3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。

  4.让幼儿体验自主、立、创造的能力。

  5.感受作品的美感。

  活动准备:

  1.布置“海底世界”的场景。

  2.用各种废旧材料制作的鱼的俘一组。

  3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。

  4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。

  活动过程:

  一、导入活动

  师(出示场景“海底世界”):瞧!孩子们,我们来到了哪里?

  幼:海底世界,哇,好的鱼啊!

  师:这里的鱼儿真有趣。请家仔细观察它们是用什么材料做的,待会儿把你的发现告诉家。

  二、俘欣赏

  1.总体欣赏。

  师:你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?

  幼:我最喜欢这条稻草鱼,它的全身都是稻草,尾巴是用扫把做的。

  幼:我最喜欢这条,身体是用蛋糕盒做的,尾巴和鳍是用树叶做的,身上有好多果冻盒,果冻盒里塞了皱纸,颜色很漂亮。

  幼:我喜欢糖盒做的鱼,鱼鳍和尾巴是用棉签做的,嘴巴是用扭扭绳做的,鱼鳞是用棉签做的。

  幼:我喜欢这条,它的身上有许多夹子。

  ......

  2.拓展讨论一:同一部位使用不同材料。

  师;老师用了哪些材料做鱼的身体?

  幼:纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套......

  师:你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?

  幼:纸杯/饮料瓶/报纸/石头。

  师:是啊,鱼的种类很丰富,小、形态、颜色都各不相同。只要我们胆想象,生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体

  3.拓展讨论二:同一材料的多种使用。

  师:这条鱼的尾巴是用什么材料做的?

  幼:扭扭绳

  师:老师还用扭扭绳做了鱼身上的什么呢?

  幼:嘴巴。

  幼:这条鱼的身上四个地方用了扭扭绳:鱼鳃盖、鱼鳍、鱼尾、弯弯的花纹也是用扭扭绳贴出来的。

  师:看来扭扭绳的用处真不小,只要你认真思考,就一定能发现每种材料都可以用在不同的地方。

  师:看看老师这里收集了一些什么材料?你觉得可以用来做鱼的什么呢?

  幼:奶茶杯可以做鱼的身体。

  幼:奶茶杯的盖子可以做鱼的眼睛。

  幼:很多盖子贴在一起可以做鱼鳞,要贴在的鱼身上才好看。

  幼:奶茶杯的盖子也可以做身体的,盖子上插吸管的小洞就是鱼眼睛。

  幼:吸管可以做尾巴。

  幼:夹子夹在鱼头上可以用来做鱼的嘴巴,夹在两边可以做鱼鳍,夹在身体后面可以做鱼尾巴。

  师:每一种材料都有很多用处。这里还有很多材料,我们可以剪一剪、拼一拼、折一折、连一连、摆一摆、粘一粘。只要动脑动手,就一定能把材料用好、用巧。

  三、讨论工具的使用

  师:老师想给这些鱼贴上鱼鳃盖,你们认为用什么粘贴最合适?谁愿意来试一试?(分别请45位幼儿用不同的工具尝试粘贴不同的'鱼鳃盖,观察不同的结果。)

  师:谁来把尝试的结果跟家分享一下?你认为哪种工具最好?用的时候要注意一些什么?

  幼:我发现用固体胶贴扭扭绳鱼鳃盖是贴不住的。

  幼:我的鱼鳃盖是用撕好的报纸条折出来的,可以用固体胶贴。

  幼:报纸卷的绳子可以用海绵胶贴,可是不好弯曲,可以先把两头贴牢,再贴中间。

  ......

  师:不同的工具适合于不同的材料,有不同的使用方法,方法不同就会有不同的效果,所以,在选择工具时也要动脑筋哦!

  四、实践操作

  师:材料、工具都准备好了,现在就让我们开始做一条最美丽、最特的鱼吧,别忘了给它取一个好听的名字。

  幼儿操作,教师巡回指导,对有困难的幼儿给与助,特别是对不会使用剪刀的幼儿。

  先做好的幼儿将作品放到场景中,并和同伴交流。

  五、展示评价

  师:海底世界一下子多了这么多新朋友,真是热闹。制作师快来介绍一下吧,说说你做的鱼叫什么,它最的本领是什么。

  幼:我做的鱼叫“飞鱼”,它的鱼尾、鱼鳍都很,游起来快得像飞一样。

  幼:我的鱼叫“泡泡鱼”,因为它身上的鱼鳞都像圆圆的泡泡。

  幼:我这条叫“喷水鱼”,我在它的背上装了喷水装置。它在水里游得时候,会不停地往外喷水,我一眼就能找到它。

  师:每个小朋友都选择了不同的材料和工具,用各自的方法做了特的鱼,还给鱼儿取了不同的名字。我们以后可以仔细找一找更多废旧材料,试一试,看一看能不能做出更特的鱼来。

  六、整理场地,结束活动

  活动反思:

  1.有目的地选择活动内容。根据幼儿已有的生活经验,引导幼儿选择利用生活中的废旧材料进行创意表现,感受生活中处处可以找到用来创造美、表现美的东西。

  2.注重环境创设。在创意制作活动中,幼儿对材料的性质和用途了解得越多,对形状、色彩、空间的认识也就越会越丰富。为此,我一方面结合主题活动巧妙地布置海底世界情景,以展示造型丰富的俘和幼儿作品。另一方面精心创设“材料超市”,将孩子们收集的丰富的废旧材料及工具分类、有序摆放,以便幼儿探索、操作。

  3.进行适当的示范。适当示范既有利于幼儿技能的学习,也有利于幼儿创造力的发展。在该活动中,展示在“海底世界”中的俘丰富多样,既有同一部位使用不同材料的俘,也有同一材料在不同部位使用的俘,给予幼儿想象、创造方面的启迪。另外,我让幼儿观察、讨论同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果,学习各种美术技能,充分发挥幼幼互动的效应。

  在本次活动中,孩子们对手工活动非常感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松,只有极个别幼儿不太会使用剪刀显得有点儿笨拙。

大班手工教案6

  教学目标:

  1。引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧,提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能,促进幼儿思维与动作协调发展。

  2。知道剪纸是我国一种民间艺术,并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。

  3。鼓励幼儿积极探索,大胆尝试。

  教学准备:

  课件范例白纸、剪刀等教学过程:

  一、导入

  1。小朋友,你知道哪一天是你的节日?

  你们会怎样庆祝节日?

  表演儿歌《全世界儿童是一家》。

  2。老师表演变魔术,出示范例。

  3。给老师的剪纸起个名字。手拉手4。什么叫“二方连续”

  二.讲解

  1。猜猜老师是怎样做出这幅作品的?

  排序折————画————剪————装饰2。说说你认为这四个步骤中哪一步最难。

  三.操作

  1。提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品,想不想自己来试一试,老师告诉你们:只要你们认真听,认真看,认真操作肯定会拥有自己的作品,也可以变魔术,说不定还会做得比老师更棒呢!有没有信心?

  2。让我们做一个手指操,运动一下我们的手指让他们更灵活。

  (黄婆婆在烧茶)

  3。按步骤跟老师操作折短边对着,像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法,幼儿可安自己的兴趣选择(重点强调手指处要相连剪强调规则(废纸入篓)装饰幻灯片提供一些基本方法四.展示1。评析2。玩变魔术的游戏五.活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术,想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试!

  教学反思:

  亮点:

  1。教学过程清晰,老师教得轻松,幼儿学得开心,很好地达成了教学目标。

  2。幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。

  不足:

  1。课堂气氛平铺直叙,缺乏高潮。

  2。教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时,要求幼儿剪固定的图形,约束了幼儿的发散性思维。

  建议:

  1。给幼儿提供的纸比例要得当,对折四次后符合小人的.比列。

  2。教幼儿画人物时,可以先把纸折分成相等的三分,分别画人物的头、身体和腿部。

  3。老师示范画时,强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。

  4。幼儿在画人物时只要做到手指处不相连,其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。

大班手工教案7

  活动目标

  1,,欣赏扇子的不同造型,花纹,图案。

  2,知道扇子有各种各样的,它们是由不同的材料制成的。

  3,了解扇子跟我们生活的关系,会用扇子解暑。

  活动准备

  1,幼儿每人自备一把扇子,制作扇子的材料若干

  2,幼儿操作材料

  活动过程

  1,了解扇子的种类。

  提问(1)大家把自己带来的扇子拿出来,看看是什么样子的。

  (2)你的扇子是用什么材料做的?上面有什么图案?

  (3)你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点?

  2,了解扇子的用途。

  (1)提问:扇子可以怎么用?(幼儿玩一玩扇子,说说有什么感觉。)你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么?

  (2):扇子是我们夏天解暑的一种工具,他能使我们凉快。扇子有很多形状,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,纸扇,香木扇,丝绸扇等,很多扇子上还有不同的图案,可以挂在墙上装饰房间,还可以用来跳舞。

  3,教师示范讲解扇子的制作过程。

  (1)出示扇子的.制作过程图示,引导幼儿观察扇子的制作过程。

  (2)提问:做扇子需要哪些制作材料和连接材料?

  4,幼儿制作,教师指导。

  5,教师共同将作品布置成"扇子展览会"

  活动延伸

  鼓励幼儿回家自己制作扇子,送给老人。

  活动建议

  1,活动过程中,教师可以介绍一些有地方特色的扇子

  2,有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇,空调,引导幼儿多用扇子,养成节约用电的意识和习惯。

大班手工教案8

  活动目标:

  1. 会用八角折剪法剪中国结。

  2. 欣赏中国结的多样性,感受中国结的美。

  活动准备:《中国结》PPT;中国结图示;彩纸;剪刀;范例活动过程:

  1.出示《中国结》PPT,初步认识中国结,感受其美。

  今天,我们一起去参观一个美丽的地方,那里悬挂着许多美丽艺术品,这些艺术品是我们中国特有的,是我们中国人自己编制的,猜猜是什么?哦,让我们赶紧去看看吧。

  我们刚才看到了什么呀?(中国结)你们知道这些中国结都是用什么做的呢?

  一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结,我们中国人真聪明呀。

  你看到了什么形状的中国结,它是什么颜色的?

  有红色的如意结,有红色的鱼,有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的,又配上了金色,蓝色,绿色,看上去特别的'喜庆、美丽。

  你喜欢中国结吗?为什么?

  中国结形状漂亮还有这么多意义呀,难怪大家都喜欢它。它送给我们美好的祝愿,祝愿我们如意、吉祥。

  你家有中国结吗?你还在哪里看见过中国结呢?

  这么多地方都悬挂着中国结,我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品,是我们中国人的骄傲。

  2.出示《中国结》图示,制作中国结。

  请幼儿看图,你在哪一步遇到了困难?请个别幼儿示范。

  教师示范,重点讲述第三步的对折法。

  3.幼儿操作,提出要求,教师巡回指导。

  看图示剪中国结,剪的时候要用力,但要细心不能剪断。

  4 .张贴中国结,互相欣赏。

  你的中国结表示什么美好的祝愿呢?请幼儿相互交流。

大班手工教案9

  活动目标

  通过学习知道合理的贴螃蟹脚和蟹的位置。

  会动手制作螃蟹,复习手指操让小手锻炼的更灵巧。

  活动准备

  彩色卡纸两张。

  双面胶、记号笔。

  活动过程

  1、孩子们还会不会老师教你们的`螃蟹手指操了?

  2、在要上手工课之前我们先来动动手指头吧!

  3、手指操:

  ——螃蟹一呀,爪八个,两头尖尖这么大个儿,横着爬啊,竖着过,举着钳子跑的快。

  4、孩子们做的真好,你们是最棒的。

  5、我们手指操螃蟹做得这么好,动手学制作螃蟹是不是没问题啊?

  6、我们准备好材料来学一学制作螃蟹吧!

  7、螃蟹制作方法:

  ——画好螃蟹脚四对、一对蟹、眼部,用剪刀剪好图形。

  ——用卡纸卷出红纸筒当螃蟹身体,按顺序粘好相应的螃蟹脚和蟹。

  ——螃蟹眼部粘好眼珠、用记号笔画上眼仁。

  ——螃蟹眼部粘在螃蟹面部,掌握好位置,完成。

  8、一只红红的螃蟹做好了,漂亮不啊?

  9、那谁能说说螃蟹身上都有什么啊?

  10、做螃蟹手指操下课走出教室。

  活动结束

大班手工教案10

  一、活动目标:

  1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

  2.在装饰中体验快乐。

  二、活动准备:

  美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

  三、活动流程:

  导入――操作――欣赏(一)导入师:我们制作了很多的纸浆作品,但是还需要我们进行装饰,简单的涂色装饰,我们小朋友装饰的很好,那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿讨论)小结:我们除了单独的装饰以外,我们还可以进行组合装饰,今天我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

  (二)操作:幼儿操作,设计装饰,教师巡回指导。

  1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合,变成一个可爱的娃娃。如:用杯子做娃娃的脸,用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

  2)选好组合时需要的纸浆作品,再进行涂色、粘贴、装饰。

  2.教师指导1)给能力强的幼儿提出一定难度的装饰要求。

  2)帮助能力弱的幼儿设计装饰的.物品,讲解装饰的方法,鼓励幼儿大胆操作。

  (三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品,并请幼儿讲解自己作品的装饰过程,体验制作的快乐,互相分享,交流经验。教师给予鼓励和肯定。

大班手工教案11

  活动目标:

  1、学习用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。

  2、体验与同伴合作设计、各种花门帘。

  活动准备:

  1、课前组织幼儿观察迎春花和发芽的柳条,了解他们的特征。

  2、课件《动物新房》,各种花门帘。

  3、绿色、黄色的皱纹纸、剪刀、浆糊等若干。《春天在哪里》音乐磁带。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、谈话交流:引导幼儿回忆春天有哪些秘密然后进行提问:

  师:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你们知道有哪些秘密吗?启发幼儿说出:

  (1)春天天气渐渐地变暖活了,地上长出了什么?(小草)

  (2)柳树怎样了?(柳树发芽了)柳条是什么样子的?(细细的软软的)

  (3)什么花开放了?(迎春花、桃花开了)它们的颜色与形状有什么不一样?

  2、出示课件《动物新房》,引导幼儿观察。

  师:春天来了,天气暖和了,动物新村盖了很多新房子 ,小动物们高高兴兴的搬进了新房子。瞧!小象还给新房子做了漂亮的门帘,小老鼠和小鸭看了真羡慕啊,也想做个这样的门帘,可是他们不会做,我们小朋友愿意帮忙吗?(愿意)导入活动:

  二、基本部分

  1、带领幼儿一起来看看小象家的门帘是什么做的?(皱纹纸做的) 你们看皱纹纸做的门帘漂亮吗?现在,我们来帮助小老鼠和小鸭制作漂亮的花门帘。

  2、出示各种花门帘:幼儿讨论如何帮助小动物做门帘。激发幼儿制作花门帘的兴趣。

  3、请幼儿观察制作材料,师幼共同讨论材料的用途和操作方法

  (1)皱纹纸可以做迎春花、桃花、樱花等。

  (2)绿色的纸可以做柳叶等。

  (3)可以用剪、撕、拧、画等方法来制作不同的花门帘。

  4、制作花门帘:播放音乐《春天在哪里》,幼儿在背景音乐的伴奏下,自由选择材料进行制作花门帘,教师巡回指导。

  (1)引导幼儿想一想柳条是什么颜色的,然后幼儿用绿色的皱纹纸搓成纸条。

  (2)用不同颜色的纸剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或拧花瓣)

  (3)把剪成的花瓣粘在纸条上。

  (4)最后组成花门帘。

  5、展评作品:相互参观评价同伴做的门帘

  (1)体验交流成功的快乐。

  (2)相互交流帮助别人的`快乐。

  三、活动延伸:

  1、按不同的形状分别挂在动物家的门上做门帘。

  2、角色游戏《开花门帘店》,组织幼儿把制作好的花门帘装饰在活动室里,来进行游戏活动。

  小结及反思:

  春天是万物复苏,草木峥嵘的季节。 本次活动中,让幼儿感受春天的美好,掌握了春天的秘密,并产生对大自然的喜爱之情,孩子在这次主题活动中欣赏到了大自然的美,还探索了大自然的秘密,能大胆地对春天进行描述和体验, 会用自己喜欢的方式来制作出了各种各样的花门帘表达春天的美,对春天的热爱。

  这节课中, 孩子们学会了用搓、剪、贴的方式来表现自己眼中的柳条和迎春花、桃花等。体验与同伴合作设计、装饰门帘的兴趣。培养了幼儿的动手操作能力。

大班手工教案12

  活动目标

  1.引导幼儿了解压路机的用途。

  2.通过动手操作,提高幼儿的剪贴能力。

  活动准备

  1.盒子若干。

  2.PPT、双面胶、蜡笔、勾线笔。

  活动过程

  一、给幼儿出压路机的图片,请幼儿讨论压路机的用途,并请幼儿了解压路机的最大特点的轮子很大。

  二、给幼儿观看压路机的示范模型,示范制作过程,并讲解制作过程中所要注意的小细节,让幼儿知晓轮子要做的'又圆又大。

  1.找来一个方形的盒子作为车头。

  2.用剪刀从上面剪下来两个孔当做窗户。

  3.从别的纸盒上剪出两个圆形,黏在纸盒上当压路机的车轮。

  4.用两根比较长的长方形纸条与易拉罐紧紧的连接在一起。

  三、给幼儿下发材料,请幼儿制作,教师巡回指导。

  四、幼儿观看同伴作品,听老师评点作品。

  效果分析

  通过给孩子们演示制作压路机的步骤,让孩子们了解压路机是如何制作完成的,在制作过程中,孩子们表显得十分积极,他们运用收集来的要盒子,专注的画、剪、贴……,孩子们的想法也特别多的展示在自己的作品上,通过活动不仅让孩子们了解了压路机,还进一步提高孩子们对手工活动的兴趣。

大班手工教案13

  活动目标:

  1、巩固双正方折法,引导幼儿学习看图示折双三角的方法。

  2、练习使用剪刀剪直线。

  3、会看折叠图进行折纸,培养幼儿对折纸的兴趣。

  活动准备:

  正方形纸、小剪刀、折叠图样。幼儿用书画面“猴子爬山”

  活动与指导:

  1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山,示范给幼儿看,并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏,引起幼儿制作的愿望。

  2、出示折叠图,看看谁能照图样折成双正方。

  3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

  4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。(将小猴顺“山”下两个角插进去,搓动两个角,小猴会从山顶出来)

  活动过程:

  一、导入活动、引起幼儿兴趣。

  老师表演猴子爬山:老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山,小朋友想不想也来折一个?

  二、引导幼儿学习看图示折双三角。

  下面我们看看它是怎么做的。请小朋友先看图示学折双三角。

  图1正方形纸,对角折。图2将两端角中的一角向上折,另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角,在剪下的角上简单画上猴脸,夹在双三角中间,两只手在中间层的两边抽动,猴子就向上爬到山顶上了。

  三、交代要求,幼儿操作,老师指导。

  老师巡回指导边提醒幼儿:要先看画面上的图示,看第一步、第二步是怎么做的,第三步又是怎么做的,把每一步都看清楚再折。折好后要轻轻地拉成双三角。

  四,幼儿展示自己的作品,交流自己的制作过程。

  五,集体玩“猴子爬山”的游戏,体验制作成功的快乐。

  活动反思:

  折纸是一项艺术活动,它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸,折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的'活动,还能开发孩子的智力和思维,折纸不简简单单的一个玩纸活动。我今天所授的课就是折纸,我们折的是猴子爬山,这节课的目标非常简单,就是想让孩子在折纸活动中获得乐趣,让孩子更加喜欢折,我在教学中坚持让孩子看折纸步骤图解,来自主学习折纸的原则。孩子通过探索来认识折纸的基本符号,培养了他们的形象思维能力,和自主探索的能力。

  折纸课上,教师的作用在于引导学生由不懂到懂,由不会到会,最后形成技能。

  “兴趣是最好的老师”,折纸对象从简单到复杂,先建立孩子的自信心。一开始很多孩子遇到难题就立即求助老师,没有经过自己的实验。于是我让他们以小组为单位,一起合作找方法,当他们通过自己看图解而制作成功时,更发现到折纸的奇妙之处,从而产生浓厚的兴趣进行学习。

大班手工教案14

  活动来源:

  端午节有许多传统的民间习俗,比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈,并在过节的时候给孩子们带上,是小朋友们最期待的时刻。于是,今年的端午节,我鼓励孩子们尝试自己动手编绒线,让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结,既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣,又可以帮助孩子了解传统的节日文化,同时也为节日的气氛增添了喜庆和欢乐!

  活动目标:

  1。学习用捻、搓的方法编绒线,尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。

  2。在制作过程中大胆配色表现自己的设想,使自己的饰品富有个性。

  3。体验手工制作的乐趣。

  活动准备:

  1。粗细不同的彩色绒线、剪刀。

  2。串珠、小铃铛等饰品。

  活动过程:

  一、欣赏“端午节”绒线饰品,导入活动。

  教师出示做好的手链、项圈,引导幼儿欣赏:这是什么?小朋友在什么节日的时候会带上它们?它们是用什么材料做的?(提示幼儿说出材料名称)二、学习编绒线的基本方法。

  1。教师出示已经准备好的彩色绒线,请幼儿摸一摸、看一看,并说一说:你想用绒线制作什么?

  2。教师示范制作线绳的方法。

  ⑴方法一:细线可以用捻线的方法制成线绳。

  ⑵方法二:粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。

  3。学习用不同的饰品装饰线绳。

  ⑴学习线穗的制作方法。

  ⑵线穗制作有一定的难度,孩子们可以根据自己的掌握情况灵活选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。

  三、幼儿学习制作。

  1。幼儿根据自己的喜好,自由选择粗细不同的绒线,用不同的方式编绒线。鼓励孩子大胆配色,表现个性。

  2。幼儿分组制作,教师巡回指导。

  四、作品欣赏。

  幼儿带上编好的绒线饰品,师生共同欣赏。

  活动点滴:

  由于是第一次编绒线,孩子们的兴趣点都在玩绒线的过程。很多孩子很聪明的选择粗线为自己做项圈、用细线来做手链。在做的过程中女生多选择粉粉、嫩嫩的`颜色,相比较而言男生的配色更加大胆。两种编线绳的方法孩子都有尝试,但更多的孩子选择了捻线,也许大家都觉得这种方法更易掌握,也更容易出效果。在选择饰品的时候,我教孩子们学习做线穗,很多孩子觉得线穗和绒线的风格更相配,但是做线穗的难度比较大,只有个别孩子掌握。虽然制作线穗的方法掌握不太好,但是,大家一致希望能够继续学习,因此我在手工区继续投放了很多绒线供孩子们继续练习。端午节就快到了,相信带上自己做的端午节饰品,孩子们一定能度过一个美美的“娃娃节”!

大班手工教案15

  彩色太阳

  活动目标:

  1、进一步学习撕、贴技能。

  2、训练手指的灵活性。

  3、在老师的引导下学习有序整理用具。

  活动准备:

  1、幼儿活动材料《纸工》。

  2、浆糊每组一盒。

  3、范例一个。

  活动过程:

  一、美丽的太阳。

  1、小朋友,晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对,我们抬起头看太阳的时候,经常会觉得刺眼,那是因为太阳发出了强烈的'光芒。太阳的光芒是五彩的,你看,老师这里就有一个五彩的太阳,你知道是怎么做出来的吗?

  2、请幼儿欣赏老师的范例。

  二、引导幼儿学习制作太阳的方法。

  1、出示操作材料:今天杨老师就来教小朋友来做太阳,小朋友可要看仔细哦!

  2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。

  (1)教师一边示范制作一边讲解:

  1、将太阳的沿外轮廓取下。

  2、再把彩色纸撕下来。

  3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。

  三、交待要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  1、提出要求:要求幼儿先想想应该怎么做,再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

  2、幼儿操作,教师对能力较弱的孩子进行指导,请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作),提醒保持干净。

  四、结束活动。

  1、小结幼儿制作情况,引导幼儿相互欣赏作品。

  2、表扬做的好的幼儿。

  幼儿园大班手工教案范文三

  制作立体小盆栽

  【活动目标】

  1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

  2、尝试简单的涂色游戏,愿意用颜料为小花涂色。

  3、提高手工制作的兴趣。

  【活动准备】

  人手两张平面的“盆花”(—面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

  【活动过程】

  一、教师出示盆栽,引起幼儿兴趣。

  1、春天来了,漂亮的小花都开了,今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽,看,漂亮吗?

  2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的,你知道是怎么做的吗?

  3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

  二、引导幼儿通过大胆尝试,学习镧作一盆立体的盆花。

  1、师:老师也给小朋友准备了两张平面的花,请你去试一试,看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,教师观察幼儿的操作情况。

  3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

  4、教师总结并示范正确方法和注意点。

  三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。

  1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

  2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

  四、幼儿操作活动,教师指导。

  1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

  2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

  五、评价活动。

  1、展示幼儿做的小盆栽,对幼儿出现的一些情况进行概括。

  2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

  3、出示小房子、小树延伸活动,引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

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