实用的中班美术教案模板合集6篇
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的中班美术教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班美术教案 篇1
教学目标:
1.初步尝试用两种颜色调配后为格子涂色,认识同种色。
2.通过故事游戏的方式初步学习调色的方法。在自由操作中发现色彩加白后会变成深浅不一的同种色。
3.能尝试与同伴进行协商,初步形成合作意识。
教学准备:
1.画有格子的大纸。
2.红、白颜料,调色盘。水粉笔。
3.幼儿用书:《爱跳舞的格子》。
教学过程:
一、导入活动
教师:格子很喜欢和颜料一起跳舞,可是这需要小朋友用水粉笔帮忙,你们愿意吗?
教师:请你让调色盘里的"白宝宝"和"红宝宝"一起跳个圆圈舞,看看"红宝宝"会有 什么变化?
教师:又来了一个"白宝宝"想和他们跳舞,看看现在的"红宝宝"和刚才有什么不同。 教师:今天"红宝宝"心情很好,一个人跳起了圆圈舞,它转呀转呀(教师用笔在颜料 盘匕的红色。里转),格子看见了说:"红宝宝。你到我家里来跳吧!""红宝宝"点点头 (教师在颜料盘边上舔笔)说:"好呀!"就来到一个格子的`身上跳起了舞(教师涂色)。
教师:"白宝宝"看见了说:"红宝宝,我能和你一起跳舞吗?"(教师用笔在白颜料里蘸一下)"红宝宝"说:"好呀!""白宝宝"就和"红宝宝" 一起转呀转呀(教师将白颜色放入红色中转动)跳起了圆圈舞,然后两个人一起来到另一个格子的家里跳着(教师用 调好的颜色在格子内涂色)。
二、教师指导幼儿翻开幼儿用书《爱跳舞的格子》,激起幼儿参与涂色活动的兴趣。
教师:你想让你的"红宝宝"和"白宝宝"与格子一起跳舞吗?跳的时候要在格子的每个角落跳一跳。
引导幼儿与同伴进行协商。 教师:今天我们要两个小朋友在一张纸上帮颜料宝宝到格子里跳舞。想一想你准备在哪一边格子跳?要和你的朋友商量。
三、展示幼儿作品,引导幼儿观察。
教师:你们用了哪几种颜色和格子一起跳舞?可是却变出了这么多不同的颜色!它 们有什么不同呢?为什么?
教师进行总结。
教师:"红宝宝"和"白宝宝"不停地跳舞,变出来的这些颜色就是同种色。你们猜一猜,其他的颜色和"白宝宝"跳舞会变吗?
效果反馈:
孩子们很喜欢给格子涂上颜色,有些孩子意识到颜色的相互搭配,会用渐变色。此次活动成思行进步最大。
中班美术教案 篇2
活动目标
体验成功的快乐和创作的乐趣。
尝试运用不同的材料来制作气球娃娃,并注意配色协调。
通过气球娃娃的设计和装饰,增进幼儿对废旧包装材料的认识。
活动过程
一、故事导入、引出主题。
(出示小气球)“有个小气球,它有个愿望,它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望终于实现啦!看,它变成了一个美丽的气球娃娃了。
二、幼儿欣赏、造型刺激。
1、出示气球娃娃,引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。
2、教师示范创作气球娃娃,重点引导幼儿注意气球的.颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。
3、造型刺激,欣赏更多的气球娃娃造型。
三、大胆想象、动手创作。
1、提出要求,幼儿创作。
2、教师适当指导,给予有困难的幼儿一定的帮助。
四、展示作品、进行评价。
1、评选最有创意的气球娃娃、最具人气的气球娃娃。
2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内,布置环境。
中班美术教案 篇3
设计意图:大班的幼儿,尽管具有了一定的身体平衡和协调能力,但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外,幼儿之间的合作能力也需要不断的加强,因此,我们设计了户外活动《蚂蚁搬豆》,既锻炼幼儿的体能,又培养了幼儿的合作。
活动:蚂蚁搬豆
活动目标:1。学习团身蹲走基本动作。
2。巩固手脚、手膝持物钻爬的基本动作。
3。提高身体协调性,培养幼儿的合作能力。
活动准备:拱形门若干、沙包、纸箱
活动过程:
一、准备部分:整队带幼儿进入活动场地,随音乐《健康歌》进行热身运动。
二、导入部分:
1。“一只蚂蚁在洞口看见一粒豆,用力搬也搬不动,急得摇头,小小蚂蚁想一想,想个好办法,活动请来好朋友抬着一起走。”
2。学习团身蹲走基本动作。
讲解团身蹲走动作要领,并做示范动作。引导幼儿掌握要领,身体直立,膝盖弯曲做下蹲姿势。
三、游戏过程:
1。语言导入:蚂蚁妈妈买了许多豆豆,妈妈要请把它运到洞里去。扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演小蚂蚁进入游戏。
2。游戏开始:场地起点线处备有沙包若干,场地上布置彩色拱形门若干,折返处放有准备装运送来的沙包的纸箱等。“小蚂蚁”每人一个沙包,将沙包放在后背和其他的地方,手脚和手膝爬,同时钻过拱形门,到达后将沙包放在纸箱里,蹲着走回来,游戏继续。
3、待往返两次后,改变游戏方式。幼儿自由结对,两两组合,合作搬豆,搬豆的方式方法可以自由创编,可以抬、可以用背靠背的方式等等。(鼓励幼儿创编新的方法)
四、活动延伸:鼓励幼儿回家后跟一起玩蚂蚁搬豆的`游戏,并创编更多的玩法。
五、带领幼儿做整理运动,并整理好活动器械,培养幼儿活动后整理器械的好。
活动名称:快乐的小猴子
活动目标:1。培养幼儿玩沙包的。
2。掌握钻、爬的基本动作。
3。参与游戏的快乐。
活动准备:沙包、钻筒、平衡木
活动过程:
(一)导入部分
小猴和妈妈一起玩游戏《我有一个发皮球》。
“我有一个大皮球,拍一拍,跳一跳,拍的轻跳的低,拍的重跳得高,拍拍拍,跳跳跳,前跳跳,后跳跳,左跳跳,右跳跳,转着圈的跳一跳。”
(二)游戏活动
1。利用平衡木、钻筒等布置游戏环境,教师扮演妈妈,幼儿扮演小猴子。
2。游戏开始:今天妈妈要带领你们去盖新房,你们想去吗?但是这一路上道路很难走,你们一定要小心哦!
(1)钻“山洞”:幼儿钻过山洞,引导幼儿能根据钻筒摆放方向,转变身体运动的方向,看谁的动作最规范,谁最快。
(2)过“小桥”:教师先示范方法与规则,把手臂侧平伸直,脚踩着平衡木往前走,同时不能落下自己运送的“砖瓦”。
中班美术教案 篇4
活动目标
1.能运用折、画、贴的方法制作小丑。
2.能大胆想像,积极动手参加美工活动。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备
1.幼儿收集的各种铝箔包装的饮料盒,人手一个。
2.质地稍硬的彩色长条、圆形、圆锥形纸片若干、彩笔、糨糊。
3.成品小丑一个。
活动过程
1.探讨小丑的制作方法。提问:这是什么?仔细看看小丑是怎么做成的?在圆形纸上画出鼻子、眼睛、嘴巴,贴上圆锥形的帽子,做成小丑的头,贴在纸盒的上部;将长形纸条一前一后折成楼梯状,分别贴在纸盒上,做成小丑的四肢。
2.幼儿制造。重点指导幼儿折叠长形纸条,尽量折得均匀、整齐。粘贴时要注意头与身体的比例,手臂、腿的位置要对称,长短要尽量一致。
3.幼儿与同伴互相欣赏作品,并用自己做的小丑摆出各种造型。
活动建议
1.教师可根据幼儿的'能力,分别提供剪好的圆形、圆锥形和画有圆形、圆锥形的纸,让幼儿自己选择操作。
2.鼓励幼儿大胆想像,创造性地画出各种各样的小丑的脸。
3.在表演区布置木偶舞台,幼儿可以用自己的小丑在台上表演。
4.可采用分组教学形式进行。
中班美术教案 篇5
【活动目标】
1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。
2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。
3、鼓励幼儿大胆想象,给作品涂上颜色。
【活动准备】
1、正方形的纸每人一张。
2、已做好的`“鸭子潜艇”一个。
3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。
【活动过程】
一、导入活动,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过?昨天我折了一只“鸭子潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?
二、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法。
出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来(引导幼儿看图示画面)
教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿仔细观察。
三、交代要求,幼儿看图操作,教师指导。
1、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。
2、要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。
四、根据自己的想法,请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。
五、评价作品。
将作品全部展示,请幼儿评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
六、活动结束。
中班美术教案 篇6
设计思路:
前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞,让幼儿对其进行想象和印画,幼儿对此非常感兴趣,每次那里的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品,有的孩子会说:“我画的是我自己,这是眼睛和鼻子。”也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣,他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称,他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说:“这是胡萝卜,他有很多营养,吃了对身体好,所以不可以挑食。”根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料,我将蔬菜与印画结合起来,于是《蔬菜印画》活动就应运而生。 活动目标:
1、通过看看猜猜和印印,大胆尝试用蔬菜截面进行印画。
2、体验蔬菜印画的乐趣。 活动准备:
1、 胡萝卜、藕、青椒等蔬菜,水粉颜料若干,抹布。
2、 教师范画
活动过程:
一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了
教师带领幼儿来到创意吧,眼前出现一幅“大树”
教师提问:你们看,这棵树是夏天的树还是秋天的树?你是怎么看出来的?
(这棵树是秋天的树,因为它身上有黄色的叶子。)
小结:对了,秋天的.大树叶子都变黄了,果子都成熟了。
二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画
师:你们知道吗?这幅画王老师没有用笔画,而是用了一种特殊的材料!
教师出示所用蔬菜(这就是我用到的材料,它们都是蔬菜。)
重点提问:请你们来猜一猜,我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分?
重点指导:引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。
(这里的叶子是用青椒画出来的等)教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。
师:你们真聪明,发现了这个秘密!
小结:原来我是将各种各样的蔬菜切开后,沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。
三、幼儿自由印画
师:大家觉得神奇吗?你们也可以做到!让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。
教师介绍材料:各种蔬菜:黄瓜,辣椒,青椒,胡萝卜,藕等。
温馨提示:
1、每个桌子上都有一块抹布,这块抹布是用来做什么的?
2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸,因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣,所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
3、你们可以选择自己喜欢的蔬菜宝宝,选择你喜欢的颜色,在海绵里轻轻压一压,然后按到纸上压一压,然后将蔬菜宝宝慢慢地移开就印成功了!
幼儿自由印画,教师巡回指导。 重点指导:1、引导胆子小的幼儿大胆印画。
2、引导印错的幼儿不怕困难。
3、提醒幼儿用抹布擦弄到颜料的手。 小结:小朋友们真棒,你们也是神气的小画家!
四、作品展示与交流
教师帮助幼儿展示作品,鼓励幼儿互相观摩和交流作品。 小结:蔬菜的本领真大,不仅能给我们的身体提供营养和能量,还能让我们画出那么漂亮的画来。让我们一起回教室和他们继续做游戏好不好?(带领幼儿回教室)
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