【精选】中班教案范文锦集6篇
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的中班教案6篇，希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
活动目标：
1、引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。
2、运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。
3、懂得遵守游戏规则。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
猪妈妈、小猪、狼的头饰、房子背景图片、辅助材料树、花、草等等
活动过程：
出示小猪头饰，引出今天游戏的主题。
教师讲述故事，幼儿认真倾听。
以提问的方式引导幼儿熟悉故事的情节。
故事里有谁？发生了什么事情？
让幼儿学习故事中角色的对话。
鼓励孩子表演故事中的'动作、表情。
幼儿分组表演，师指导。
提醒幼儿讲述对话应大声，清楚。
注意角色的出场顺序。
鼓励幼儿添加自己的动作、语言、表情表演。
提醒幼儿别的小朋友在表演的时候要认真的倾听，不打断、不影响。
活动反思：
语言活动就是给幼儿营造一个敢说、愿意说的语言环境，经典故事恰恰可以引起幼儿的共鸣，从而理解故事内容、感受故事寓意、学习人物间的对话，为幼儿语言表达能力的提高奠定了基础。教师应有由浅至深的教学思路，运用多种教学手段，设计合理的提问及做出有效应答，这些都是上好每节语言课的前提和重要保障，这是我上完这节活动的重要感受。
中班教案 篇2
一、活动内容
I am a boy I am a girl
二、活动目标
1、培养幼儿对英语活动的兴趣，让幼儿快乐的参与活动。
2、通过学习、游戏等活动，让幼儿学会在日常生活中正确介绍自己。
三、活动准备
多媒体课件、金山画王软件
四、活动过程
1、师生问好、热身活动。
2、放映课件，复习单词boy girl boys girls。
3、游戏：听口令做动作 玩法：男孩和女孩听教师的'口令做要求的动作，不要乱做。如：boys点点头、girls跺跺脚、boys弯弯腰、girls摸摸鼻子、boys拍拍手、girls踢踢腿等。
4、放映课件学习I am a boy I am a girl。
5、请部分幼儿用I am a boy、 I am a girl来介绍自己。教师随时利用金山画王软件中的小花、气球、雨花石等奖励幼儿，提高幼儿兴趣。
6、游戏：穿过凯旋门 玩法：请二名幼儿搭一座凯旋门，幼儿排队从凯旋门通过，经过凯旋门时，要用I am......来介绍自己，正确的教师说“Pass！”，错误的教师说：“No again！”，幼儿在大家提示下学习正确运用。
中班教案 篇3
一目标：
1。引导幼儿观察画面，大胆想象，乐意用自己的语言来表达。
2。学习对话的句式和词汇，能进行初步的故事表演，体验表演的乐趣。
二准备：
气球碟片头饰大图书小图书
三过程：
1。导入。
“今天是11月3日，我的生日。你们猜：今天我会听到一首什么歌？”（生日快乐歌）你们愿意唱给我听吗？（谢谢）
你们一定也过过自己的生日，那你的生日是怎样过的？能告诉我吗？
今天早上，我看到了一本书，它这个生日呀，可跟我们有点不一样，你们想看吗？让我们用掌声把它给请出来。
2。分享大图书。
我们一起来读一读书名——————————生日气球。
让我们一起来看一看这个故事里面到底是怎样过生日的。
（1）师直接读：袋鼠，看，这么多气球，都是给你们的。
提问：这么多气球，在哪儿呢？请小朋友上来指出来。
这些气球都有些什么颜色呀？
（2）师读：这个蓝色的气球是给你的。
这个蓝色的气球是给谁的？（让幼儿说一说，你是怎么知道的'？）
那看看是不是给小蛇的，拆字读：小蛇，谢谢！我喜欢这个蓝气球。猜对了，一起鼓鼓掌。
（3）你们看，现在，袋鼠在把气球送给谁呀？谁来读读袋鼠的话，师幼一起读。
你猜章鱼会说什么？
师读：谢谢！我喜欢这些小气球！这是章鱼说的。
（4）还有谁没拿到气球？袋鼠会给它吗？
（5）这下，小刺猬得意了，它拿着大气球，说：瞧！我的大气球！其他小动物看见了，怎么样？引导幼儿观察动物的表情。袋鼠说了什么？接下来会发生什么事呢？
（6）看图，让幼儿表达。
“猜猜刺猬的气球炸了会发生什么事呢？其他小动物会怎么样呢？”
（7）小袋鼠：我的气球送给你吧。送给谁了？看看小刺猬的表情跟刚才一样吗？小刺猬特别的高兴，你们看，他高兴的都要_———————跳起来了。
（8）这个故事完了，这里面一共出现了几个小动物呀？哪5个？
好，让我们一起来看看是不是这5个小动物，（打开书的第一页）说的太棒了，把掌声送给他。
你觉得是谁在过生日？你是怎么想的？
3。观看碟片。
想不想从电视里来完整的欣赏一遍这个有趣的故事呢？
4。故事表演。
老师都有点想表演这个故事了，你们想来表演吗？看，这儿有老师为你们准备的头饰。你想扮演哪一个小动物，你就搬着椅子过来带上它。
“今天，我们表演的故事，名字叫什么呀————————生日气球”（今天，我的宝宝————————小袋鼠过生日，欢迎你们来我家！听小袋鼠说，你们特别爱玩气球，我就买了好多气球。看，这么多气球，都是给你们的^^^^^^。当小袋鼠把气球给刺猬时，袋鼠妈妈说：”真是个懂事的好孩子，妈妈更爱你了！”
请老师说说我们小朋友表演的怎么样？我相信等我们熟悉了这个故事，会表演的更棒！
5。观看小图书。
老师这儿有小图书。请你们找一找：袋鼠说了哪些话？其他动物说了什么？他们的表情怎么样？然后用自己的话讲一讲这个故事。回家以后可以把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听了，好吗？。
中班教案 篇4
活动目标：
欣赏各种美丽的花朵。
认识向日葵的构造及特性。
活动准备：
主题爆米花、儿歌读本、儿歌掛图、互动式教育光碟。
太阳图卡、花朵（如：向日葵、百合花等）。
活动过程：
1. 老师事先购买几朵花形不一样的花朵，如：向日葵、百合花、鬱金香等（活动结束后，花朵留下，作為下一个活动使用）。
2. 老师询问幼儿春天到了，你曾看过哪些花，再翻开主题爆米花P.1～2，请幼儿找一找油菜花、樱花和杜鹃花分别在哪裡，老师再公布答案。
3. 取出事先购买的花朵，与幼儿一起欣赏、讨论花朵的外形、顏色、味道、这些花朵的外形像什麼。
4. 欣赏完这些花朵，询问幼儿还有哪些花朵是你认识的？说一说你最喜欢哪一种花。
5. 取出向日葵介绍它的构造：外围一圈是黄色的舌状花瓣，中间黑褐色的花心部分，是由无数个筒状花聚集而成，每一个筒状花有五枚雄蕊和一枚雌蕊构成，当筒状花成熟后会结出灰色或黑色稍扁的'矩卵形或椭圆形瘦果，瘦果成熟了，整个头状花就会向下低垂，便可採收了。
6. 老师告诉幼儿向日葵的臺语就叫做「日头花」，它很特别，会跟著太阳转动方向，老师可以搭配太阳图卡〔附一〕表演向日葵转动的过程，让幼儿体验向日葵的特性。
7. 展示儿歌掛图，播放儿歌「杜鹃花」〔附二〕，请幼儿一边表演动作，一边唱歌。
评量
1.乐於欣赏各种美丽的花朵。
2.能知道向日葵的构造及特性。
活动结束：
请幼儿画下喜欢的花朵。
中班教案 篇5
活动目标
1、教幼儿听信号变速走。
2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的'灵敏性。
3、培养幼儿的合作能力。
活动准备 铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。
活动过程
1、开始部分：
幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。
2、基本部分；
（1）交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。
（2）幼儿游戏3次。
（3）增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，铃鼓拍得慢，两人就慢走。
（4）幼儿游戏三次。
3、结束部分：
（1）表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。
（2）复习游戏“老狼、老狼几点钟”。
中班教案 篇6
设计意图
本活动是中班的一个体育游戏活动，在活动中首先带领孩子们模仿高人、矮人走路，激发孩子们参与活动的乐趣，并由此引出走路不同方法，在此基础上鼓励孩子们大胆尝试多种走法，并借助多媒体让孩子们感受多种不同走法，增加孩子们的感性经验，通过表演自己喜欢的走法，张扬孩子的个性，允许孩子自由发挥，通过多种材料的投放，引导幼儿合作并通过表演赛，让幼儿体验，只有相互配合才会成功。
活动目标：
1、激发幼儿参与体育游戏，体验游戏乐趣。
2、培养幼儿创造力和合作能力。
3、多种走法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、培养幼儿手脚协调的能力。
活动准备：
1、呼拉圈、皮球、绳子、沙包、套圈、丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等适量道具。
2、多媒体课件（模特步、正步、机器人步和秧歌步等）。
3、活动音乐磁带。（《高人与矮人》、《走路》、《法国男孩》、《欢庆秧歌》、《我们是共产主义接班人》、《斗牛士》
活动过程：
1、激发兴趣，导入活动。
播放音乐模仿高人、矮人走路进活动室。
师问：刚才，我们是怎么进活动室的？你还想怎么走？（激发幼儿的探索欲望。）
2、自由探索活动
（1）鼓励幼儿自由创造多种走法。（小鸭子走、八字步走、老爷爷走、踮起脚尖走、蹲走等。）
（2）利用游戏—“请你跟我这样做”，引导幼儿练习多种走法。
具体玩法：请一名幼儿作示范者边做边说：“请你跟我这样做”，其他幼儿模仿并说：“我就跟你这样做”当示范幼儿说：“木头人”时，幼儿停止动作并摆出一个漂亮的造型，依此类推，选出走法特别的幼儿作示范者，游戏继续。
3、多媒体展示。（教师依次播放各种步法的课件，请幼儿说一说分别叫什么步并让幼儿试着走一走，让幼儿关注各种走法的特点。）
4、幼儿选择自己喜欢的走法展示。（教师出示丝巾、绸子、军帽、废旧纸箱等道具，让幼儿自由选择道具装扮自己，选择喜欢的走法进行配乐表演。模特步配合音乐《法国男孩》，秧歌步配合音乐《欢庆秧歌》，军人正步走配音乐《我们是共产主义接班人》，机器人步配音乐《斗牛士》。）
5、合作行走擂台赛。
（1）教师提供辅助材料呼啦圈等，鼓励幼儿合作行走。
（2）选相同材料为一组举行合作行走表演赛。
6、放松整理，活动结束
（1）好朋友互相作放松运动。（幼儿自由组合，跟随教师边念儿歌边做放松运动。自编儿歌《好朋友》—你帮我来捶捶背，我帮你来揉揉肩，团结友爱转个圈，我们都是好朋友。儿歌内容随动作的变化而变化。）
（2）教师带领幼儿学小动物走路走出活动室，活动自然结束。
活动延伸
请小朋友到日常活动中寻找好朋友可以一起做的事，体验合作的快乐。
活动反思
在贯彻《纲要》精神的`基础上，本着幼儿活动以游戏为主设计了活动《你走、我走、大家走》。
本活动主要分三个环节：幼儿自由探索、练习各种走法——多媒体展示并模仿表演喜欢的走法——幼儿自由探索、创造合作的走法。
在第一环节中，活动开始模仿高人走、矮人走激发幼儿兴趣。以人为本，让幼儿充分探索各种走法，发展幼儿的创造力、想象力。并以幼儿耳熟能详的游戏进行巩固练习。第二环节，利用生动活泼、鲜明的课件，让幼儿直观形象的了解各种走法的特点，调动幼儿的主动性，让幼儿自由选择喜欢的走法进行表演，此时进入活动的高潮，充分张扬了孩子的个性。第三环节，幼儿自由选择伙伴及道具体验合作游戏的快乐。
最后，活动在欢快的《走路》音乐中结束。
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