有关大班教案集锦七篇
作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
我们的孩子生在家乡江西，长在家乡江西，可对家乡江西的认知与了解又有多少呢?《家乡亲又亲》主题的设计与开展，为幼儿提供了一个很好的认识与了解家乡的机会。开展本主题的主要目标为：通过经验回忆的方式了解家乡的特产，激发爱家乡之情。
江西是个人杰地灵的方地，是农业大产，盛产许多水果，像江弯的雪梨、南丰蜜桔、赣南脐橙都是全国有名的`。但是孩子们对于家乡的特产却不是很了解，虽然他们天天都吃着南丰蜜桔，但他们只知道那是桔子，却不知道那是我们江西南丰的特产，所以我设计了语言活动《江西水果美名扬》，借助嚷嚷上口的儿歌，帮助幼儿认知家乡的水果特产。活动中，我先出示相关水果，通过经验回忆的方式帮助幼儿认知，再进一步帮助幼儿了解各水果的盛产地，最后以儿歌的形式帮助了解家乡的特产，从而激发幼儿爱家乡之情。
江西婺源是个好地方，别看它只是小地方，但是它的盛产是全国，乃至世界都是有名的。荷包鲤鱼是“国宴”、茗眉茶叶让婺源著有“茶乡”之称、龙尾的砚台被南唐后主李煜称其为“天下冠”，当代书画家誉为“砚国明珠”、江弯雪梨号称“江南梨王”。这四样不仅是婺源的骄傲，也是我们江西人民的骄傲。所以我们老师也要将这份骄傲告诉我们的孩子，进一步激起孩子热爱家乡的情感。于是我设计了儿歌教学活动《婺源四色》，通过一问一答的有趣形式，帮助幼儿认知与了解，进一步激起幼儿的热爱家乡的情感。
通过主题的开展，孩子们都已知道了江西的特产，并激发了孩子们爱家乡的情感。但是在主题活动开展的过程中我也注意到孩子们在学习的过程中积极性不高，原因在于孩子们对于家乡的地名以及特产不是很了解，特别是《婺源四色》中的四样，孩子们都不了解，也是平时生活中接触不到的，所以积极性不高，对活动的理解也不够。作为老师，我们要激发孩子爱家乡的情感，可以从孩子们所熟悉的内容为切入点，拓展活动内容，丰富其知识经验，激发其情感。
大班教案 篇2
活动目标：
1、认识“田”字格，知道“田”字格上、下、左、右位置的名称。
2、学习正确的握笔姿势，学习用铅笔按箭头方向画线。
活动准备：
1、已认识“田”字格。
2、花卉图片四张。
3、字卡五张，幼儿操作材料。
活动过程：
1、引导幼儿观察并认识“田”字格。
①教师：我们小朋友都有家，字宝宝也有家，你们知道是什么吗?(请一名幼儿上来书写。)
②教师绘制“田”字格，并告诉幼儿它的名称。
2、向幼儿介绍“田”字格的.各部分名称。
3、教师分别将花卉图片放入左上格、右上格、左下格、右下格，帮助幼儿进一步认识“田”字格各部分的名称。
4、完成幼儿操作材料，巩固对“田”字格的认识。
(1)将桃花、荷花、菊花、梅花放入“田”字格的各格中，要求幼儿正确说出各种花的位置。
(2)将几何图形按要求放入各格。
5、将“花”字等放入“田”字格中，帮它们找家。教师和幼儿共同分析讨论该字在“田”字格中的位置。
6、看幼儿操作材料，帮助幼儿掌握正确的握笔姿势，学习用铅笔按箭头方向画线。##
大班教案 篇3
目标
感受乐曲欢乐的气氛，运用不同的肢体动作来表现音乐。
感应乐曲中的特定节奏型，并尝试对音乐进行顽固伴奏。
准备
CD 铃鼓 图片
过程
一、入场
果园里的果子都成熟了，我们一起去果园玩玩吧，出发喽！（师引导做顽固节奏）
二、感受乐曲、节奏
1.我们到喽，哇！苹果都成熟了，红彤彤，金灿灿的，我们一起来摘果子吧，你是怎么摘果子的？（欣赏乐曲）
2.摘了这么多的'水果，我们来榨果汁喝吧，你榨过果汁吗？是怎样榨果汁的？
3.出示图谱：师幼讨论榨果汁过程
（1）老师这里有个榨果汁的秘方，只要按照这个秘方榨就一定能榨出美味的果汁，谁来试一试？
（2）教师指图，幼儿拍打出塔、塔、 踢踢塔的节奏型
（3）我们来榨果汁喽（播放音乐）
三、道具律动
1.今天老师带来了一个神奇的榨汁机，只要轻轻地拍出密码就能榨出美味的果汁了（出示节奏卡），谁会拍出密码？
2．我们一起用神奇的榨汁机榨榨看
3．你们喝饱了吗？我们榨点给客人老师喝一喝，客人老师帮我们看看谁能榨出最美味的果汁。
4.神奇的榨汁机不仅可以榨出美味的果汁，还可以和我们一起跳跳舞吧!
大班教案 篇4
【活动目标】
1.学唱歌曲，注意换气和休止符，唱出藏族人民载歌载舞欢迎客人的欢快情绪。
2.了解西藏民族风俗习惯，愿意和老师一起跳藏族舞蹈。
【活动准备】音频、西藏有关的图片、舞蹈
【活动过程】
一、说一说——了解西藏民族风俗习惯，感知我国是一个多民族的国家。
1.今天，我带了一个非常漂亮的民族娃娃来，你们想看看她吗?想和他做好朋友吗?(出示藏族娃娃图片)
2.知道我们中国有多少个民族?知道哪些少数民族?
3.(观看图片)看看西藏在中国地图上的位置。
4.看看图片上，你们都看到了些什么?
小结：西藏有美丽的大草原，住着藏族牧民，他们爱用青稞酒和酥油茶来招待客人，向最尊敬的`人献上哈达。
二、听一听——欣赏歌曲，了解歌词中有关藏族的风俗习惯和藏族乐曲的特点
1.欣赏歌曲一遍，说说歌词里都唱了些什么?
2.再听歌曲一遍，这首歌跟我们以前学过的歌曲一样?哪里不一样?
小结：通过换气和休止符，可以唱出藏族人民载歌载舞欢迎客人的欢乐情绪。
3.学唱歌曲，跟着老师学唱歌曲。
三、跳一跳——学跳舞蹈，激发幼儿积极的参与舞蹈表演
1.(观看视频)看看西藏的舞蹈是怎么样的?
2.一起学几个西藏舞蹈的简单动作。
3.随着音乐一起舞蹈。
大班教案 篇5
活动设计：在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不受同伴欢迎的，他们缺乏与人正确交往、相处的方法，不会处理与他人之间的矛盾，使得情绪多变、冲动，难以控制，做出攻击性的的举动。长期这样，其身心健康会受到影响。因此，以心理辅导的方式帮助他们认识到自己的缺点和不足，引导他们学会自我控制、自我调节，运用恰当的方式方法与他人交往，体验愉快的情绪，让自己成为一个受欢迎的小朋友。
辅导目的：
1、了解自己不恰当方式所带来的`后果，及他人对自己的评价。
2、能重新认识自己，树立信心，并寻找正确与人交往的方法。
3、提高自己对情绪的调控能力，体验与同伴共同游戏的愉悦。
辅导的形式：
1、看情景表演或录像;
2、自由讨论、小组讨论;
3、区域游戏。
重难点：
1、重点：寻找并运用适宜的方式与同伴交往，学者调控自己的情绪。
2、难点：引导幼儿了解、认识自己的不良情绪所带来的后果，讨论有效积极的方法，帮助幼儿获得成功。
辅导前准备：
1、摄下生活当中相关情景录像;
2、脸谱两张(发怒、笑);玩具若干;
3、音乐磁带：幸福拍手歌。
辅导时间：
1课时
辅导过程：
1、出示两张脸谱，引导幼儿自由讨论或小组讨论。
① 猜猜他们发生了什么事?
② 你喜欢什么表情，为什么?
③ 你不喜欢什么表情，为什么?
2、教师小结：笑很可爱，大家都喜欢;发怒很可怕，会给别人带来很多不好的影响，是大家不喜欢的。
3、观看录像(一)：
大家正在玩游戏，豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆继续跑着，还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书，并用劲地往小朋友中间挤。小朋友不请他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友，被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远，坐在地上大哭起来。
4、启发引导幼儿讨论：
① 你喜欢豆豆吗?为什么?
② 豆豆的表现给同伴们带来了什么影响?
③ 你在平时的活动中有没有过影响别人，是什么时候?
④ 那怎样做才不影响别人呢?
5、观看录像(二)并讨论：
录像：豆豆赠送贴画给小朋友们;与同伴友好的看书、玩玩具。
讨论：豆豆做了些什么?他为什么会改变?
看了录像后你知道了什么?
6、教师小结：我们要学会控制自己的行为，不乱发脾气，努力做一个受欢迎、被大家喜欢的人。
7、幼儿进行区域游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现。
讨论：刚才玩玩具时，小朋友愿意和你一起玩吗?
当你很想玩别人的玩具，或自己的玩具不够时，你是怎么做的?心里感觉怎么样?
8、集体跳《幸福拍手歌》，进一步体验愉快的情绪。
大班教案 篇6
活动目标：
1、 尝试用钻和跨的动作玩游戏，提高身体的灵活性和协调性。
2、在游戏中体验合作运动的乐趣。
活动准备：
1、大泡沫板（两人一块）
2、标记线
3、游戏示意图卡
4、音乐
5、禁令标志图示
活动过程：
一、热身运动：
老师：孩子们！我们背上小书包去郊游了！出发！
（动作:跷跷板、划船、小火车、过河……）
提示：幼儿随着音乐节奏，在老师引领下利用泡沫板，尝试同伴合作进行热身运动
过渡：孩子们，我们先坐下来休息一会，（队形：半圆）
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