实用的《七色光》教案三篇
作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的《七色光》教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《七色光》教案 篇1
教材分析：本次语文七色光有四个栏目“练”“日积月累”“知识窗”“听故事材料”，贴近学生的实际生活，使学生在兴趣盎然之中学习。
教学理念：
1、语文教学要贴近学生的生活，语文的课堂是开放的。
2、让学生在交流与合作中学习语文，提高语文能力。
教学目标：
１、让学生感悟代词的正确使用方法。
２、促进学生语言的积累与运用。
3、培养学生综合运用文字的能力。
教学重点：培养学生综合运用文字的能力。
教学难点：培养学生的语言表达能力。
教具准备：学生资料
课时按排：二课时
教学过程：
第一课时
导入：同学们，今天我们又在这有趣的《语文七色光》中见面了，我们会在这里学到许多新知识，增长见识。
一、选字填空
１、学生读题，明确要求。
２、让学生多读例句，然后小组里讨论。
３、结合字义的生活实际，举例来熟练代词的使用权用方法。
二、日积月累
１、自由读小诗
２、在熟读的基础上背诵，体会诗中“我”美好的愿望。
３、鼓励学生课外多背同首这样的`小诗，在班上交流。
第二课时
导言：同学们，这节课我们继续在“语文七色光”园地中开展活动，请你们继续努力。
一、知识窗
１、自由读，读时不认识的字看拼音，然后分小组说一说通过这个知识窗你了解了什么？
２、补充提问：你知道你父母的生日是哪一天吗？你给自己的父母过过生日吗？今年的父亲节，母亲节，老人节分别是哪一天？你想在父亲节，母亲节，老人节或他们的生日的时候为他们做点什么呢？
３、说一说你还知道哪些特另的日子，在这些特别的日了里我们应该怎样做？
二、“胖胖的小手”
１、先让学生仔细听，听明白再以小组合作的方法谈自己的想像。
２、选取出组里讲得最好的在全班把想像的故事讲听。
《七色光》教案 篇2
教材说明
本次“语文七色光”由四项语文实践活动构成。第一项为语文基础知识基本技能训练，内容为近义词和反义词语的练习。练习本身难度不大，重在扩展延伸，补充一定的练习，如本单元或本单元前学过的一些词语。第二项为“日积月累”，内容是与同情弱小相关的词语、句子积累，第１题是两组感情色彩相反的四字词语。第２题是名言警句，前两个尽量让学生背诵下来，第３个只理解即可以，如果学生能背诵原诗全文应加以鼓励。第三项为“知识窗”，是让学生了解安徒生及其部分作品的，可以让学生搜集更多的与安徒生有关的资料，也可以让学生找来作品读一读。第四项属于语文实践活动，可根据各校的实际情况进行内容调整。
教学建议
〔教学目标〕
１．能写出词语的近义词、反义词。
２．培养学生背诵、积累成语、名言警句和读书卡的好习惯。
３．培养学生爱读书，读好书的兴趣。
〔教学重点、难点〕
１．积累成语、名言警句。
２．近义词、反义词。
〔教学准备〕
安徒生的资料和部分作品，学生课前查阅有关安徒生的资料和作品，以及平时积累的名言警句。
〔教学时间〕
建议本课教学２课时。
〔操作要点〕
１．练。
⑴先独立完成教科书上的练习，教师再组织集体订正，“同情”的近义词和反义词学生比较难说，要适当引导，如近义词“怜悯”，反义词“冷漠”。
⑵再从本单元的课文选出几组词语进行扩展练习，有些典型词语也可以拿到语言环境中体会，如用“暖和”与“寒冷”各说一句话，类似此种练习可多练一些。
⑶可以采用游戏、比赛等形式提高学生的学习的兴趣。
⑷要让学生多读诗句，感受古诗的韵律美。能找出诗中对应的部分如“野火”对“春风”，“烧”对“吹”，“不尽”对“又生”等。
２．日积月累。
本项内容由两部分组成，内容都与“同情弱者”相关，目的是引导学生在积累语言的.同时接受“同情弱者，帮助弱者”的教育。
⑴学生自读四字词语，为了便于积累，教师可以组织不同形式的读，读的同时要让学生大致了解词语的意思，达到不仅会记，还要会用的目的。
⑵名言警句是文言文，教师要给学生讲明意义，在理解基础上背诵。除书上三条，还可以适当增加相同主题的内容，但应考虑学生可接受程度，因人而异。
３．知识窗。
本次“知识窗”的内容是让学生了解安徒生及其部分作品，让学生读一读，再根据事前查阅的资料补充一些，有条件的可以选择部分作品读一读，培养学生阅读兴趣。
４．大家一起来。
这是一次语文实践活动，教师可以组织学生设计出新颖、别致、有创意的读书卡片，填写后在全班展示交流。
《七色光》教案 篇3
教学目标：
1．引导学生学会观察字形，区别形近字。
2．指导学生掌握生活中常见的“AABB”式词语。
3．了解寓言的内容和寓意。
教学难点：
通过讨论，使学生感觉到合作使人快乐。合作促人成功。
教学准备：
搜集一些有关“合作、团结”的名言。
教学流程：
一、练
1．观察字形组词语。
学生先观察所给的字，在进行组词练习。
指名回答。
2．照样子写一写。
由学生自行完成，再开火车提问。
二、日积月累
1．学生自由读。
2．指名读，师生评议。
3．初步理解这三句俗语的'意思。
4．小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。
5．练习背诵。
三、知识窗
本次知识窗的内容为了了解克雷洛夫寓言《天鹅、梭子鱼和虾》的内容与寓意。
四、开心一笑
本栏目的内容是读一首儿歌《五个“小人”》儿歌反映的主题仍为“团结合作”。
板书设计：语文七色光（七）
1．组词练习。
2．照样子写句子
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