幼儿园中班科学教案

时间:2023-04-11 14:55:44 教案 我要投稿

【精选】幼儿园中班科学教案3篇

  作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班科学教案3篇,欢迎大家分享。

【精选】幼儿园中班科学教案3篇

幼儿园中班科学教案 篇1

  [活动目标]

  1.通过对不同质地纸的观察和比较,使幼儿感知纸的特征及吸水性的强弱。

  2.丰富幼儿的生活经验,培养幼儿的动手操作和实验能力。

  [活动准备]

  面巾纸、图画纸、包装纸、手工纸、白纸、报纸、宣纸、糖纸、锡纸、盆、水、沙土。

  [活动过程]

  探究活动一

  探究的问题:用纸做的纸花能开吗?

  幼儿讨论。

  (1)不能开,纸花是假花,它不可能开花。

  (2)能开,因为我们给花浇水,花就能开了

  试一试:纸花在哪里能开花?

  幼儿分别把纸花放在土里、水里进行观察。

  (1)把纸花放在土里。

  (2)把纸花放在水里。

  说一说我的发现。

  (1)纸花在水里开了。

  (2)小纸花太干了就不开花;真花在土里能开,假花在土里开不了。

  探究活动二

  探究的问题:将不同质地的纸花(包装纸、手工纸、图画纸、报纸、面巾纸、宣纸、糖纸、锡纸)放入水中,哪朵开得快?

  幼儿讨论。

  (1)厚的纸花开得快。

  (2)报纸、面巾纸、宣纸做的纸花开得快。

  试一试:放进去的纸花哪朵开得快?哪朵开得慢?

  幼儿把各种材料的纸花同时放入水中并认真观察。

  说一说我的发现。

  (1)包装纸、手工纸、图画纸做的花开得慢。

  (2)报纸、面巾纸、宣纸做的花开得快。

  (3)开得最快的花是用面巾纸做的,包装纸做的花开得最慢。

  (4)糖纸、锡纸做的花没有开。

  (5)面巾纸吸水最快,包装纸吸水最慢。

  玩一玩,我做的.花儿开了。

  将不同颜色的纸花放到花丛中,带领小朋友用喷壶浇花,纸花逐渐开放,体验花开的快乐。

  注意事项

  1.教师在实验前要做好充分的准备。

  2.如幼儿园的条件较好,幼儿可分组进行活动,让幼儿在充分玩的过程中感知体验并得出结论,同时它还能便于教师对不同能力的幼儿进行指导。

  3.活动中最好让孩子卷好袖子,带上围裙,以免弄湿衣服。

  拓展思路

  1.彩色水会不会顺着小棒爬上来?

  在两个烧杯中分别放入颜色水(约2厘米高即可),将卷好的纸棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分别放在两个烧杯的颜色水里,观察结果。

  2.雨衣、雨伞、窗户、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中,哪些吸水哪些不吸水,它们在我们的生活中有什么作用?

幼儿园中班科学教案 篇2

  活动目标:

  1、体验数学活动带来的乐趣。

  2、巩固已认识的图形:正方形、长方形、三角形、圆形。初步感知半圆形和圆形的转换关系。

  3、能运用一一对应的方法进行铺路。

  4、培养探索自然的兴趣。

  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  物质准备:PPT,音乐,图形卡片,为铺完路的小房子。

  经验准备:对各种常见图形有初步的认识。

  活动过程:

  一、导入由小鸭子的新房子,巩固已学的正方形、长方形、三角形、圆形等。

  二、铺路

  1、情景展现:小鸭子在回家的路上摔跤引出路不平。

  师:请小朋友们帮助它把路铺好。

  2、铺小路

  (1)、先引导幼儿观察小路中土坑的形状。

  师:土坑有哪些形状?请你把与土坑形状相同的石头填进去,然后检查是否填平,要大小正好。

  (2)、指导幼儿操作,用图形一一对应地填好。

  (3)、还有坑没填好,但是没有与它形状相同的图形怎么办?

  引导幼儿观察旁边的半圆形石头:鼓励幼儿尝试拼一拼,教师用大小不一的拼一拼,让幼儿观察比较。

  归纳并小结:两个大小一样的半圆形可以拼成一个圆形。

  (4)、喊小鸭子回家引出铺路任务。

  交代用一一对应的方法铺路幼儿人手一张要铺路的图,强调在铺路的时候应边对边、角对角铺平。

  幼儿完成后点评、展示。

  三、活动结束:

  将我们铺好的小路图送到教室的科学活动区展示,大家一起去欣赏吧!

  四、活动延伸

  请幼儿回家找找有哪些东西的形状是正方形、长方形、三角形、圆形等。

  教学反思:

  这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的`有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。

幼儿园中班科学教案 篇3

  活动目标

  1、知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。

  2、了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。

  3、激发关心、爱护小动物的情感。

  活动准备

  ppt:动物之最

  活动过程

  一、导入

  谈话引起兴趣

  今天,老师带领小朋友去动物园参观,你们愿意吗?请你们仔细看认真记,动物园里有哪些动物?

  他们有什么特点?

  二、展开

  1.组织幼儿观看课件,并加以解释。

  提问:刚才你看到了哪些动物?它们有什么特点?

  小结:动物园里生长着许多可爱的动物,它们都有各自的本领和特点。

  那么,它们身上最明显的特点是什么呢?我们一起来想一想。比如:大象的鼻子最长等。

  2.请幼儿根据自己的记忆说说动物身上的之最,说对的教师给予鼓励、表扬,并颁发奖品。

  3.播放课件,将幼儿说出的动物之最进行归纳。

  脖子最长的.动物是:长颈鹿;

  鼻子最长的动物是:大象;

  耳朵最长的动物是:兔子;

  跑的最快的动物是:猎豹;

  最凶猛的动物是:老虎;

  嘴巴最大的动物是:河马;

  唱歌最好听的动物是:百灵鸟。

  4.请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?还有那些动物之最?

  5.请幼儿表演动物之最。如:表演大象:就做出长鼻子的样子,并说:“我是大象,我的鼻子最长。”

  三、结束

  音乐伴奏师生对歌,巩固知识的掌握。“小朋友,我问你,什么动物鼻子长?

  “鼻子长是大象,大象鼻子最最长”┅┅。

  自然结束!

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