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好玩的彩带教案
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的好玩的彩带教案，欢迎大家分享。
好玩的彩带教案1
活动背景：
进入春夏季节之后，孩子们对于户外活动的需求越来越多。不论是时间与量的需求，还是户外活动的形式的需求都给我们提出了高要求。针对这些现状，我班利用身边已有的、常见的玩具和器材，带着孩子们开展了丰富多彩的户外活动。让孩子们在快乐的氛围中自主的探索手中器材的'玩法，从而达到增强体质，发展智力，加强人际交往能力的目标。
活动准备：
幼儿经验准备：知道直线、曲线以及圆形等基本几何概念。
教学具准备：各色皱纹纸剪成的纸条。
活动过程：
一、自主探索彩带的形态，感受直线和曲线。
1、认识彩带的基本形态。
2、幼儿自己尝试将直线变成曲线。
3、分享探索结果。
4、跳波浪舞。
二、自主探索彩带的变化，尝试用彩带变成圆形。
1、分小组尝试用彩带变出一个圆形。
2、分享小组探索的结果。
3、跳圆圈舞。
三、在家长的帮助下探索彩带的其他玩法。
1、分小组在家长的帮助下尝试用彩带创编出各种游戏。
如：跳“竹竿”舞、彩带大转盘、揪尾巴、抓小鱼等。
2、分享探索结果。
3、邀请家长一起来游戏。
四、彩带亲子操
五、彩带时装秀
1、幼儿在家长的帮助下用彩带装扮成各种通话角色。
2、幼儿和家长一起走亲子时装秀。
3、集体大合影。
六、活动结束。
好玩的彩带教案2
活动目标
1．练习向指定方向跑，发展四散跑的能力，锻炼腿部肌肉力量。
2．探索彩带的多种玩法，发展创造力和想像力。
3．乐意与同伴一起参加游戏活动。
活动准备
红、黄、蓝、绿彩带若干(与幼儿人数相同)；录音机、磁带；各种颜色标记。
活动过程
开始部分
师：“小朋友，今天我们一起来学小动物走路，学小动物做游戏。”
教师带领幼儿听音乐依次做小熊走、小鸭走、小鱼游、大象走、小兔跳、小鸟飞、小鸡走等动作。
(孩子们兴趣盎然地做着动作，既调动了活动的兴趣，为下面身体运动的开展做好了生理上的准备。)
4．基本部分
出示彩带，引出活动。
①师：“这儿有许多小虫子，鸡宝宝们每人捉一条虫子吃吃吧。”
(情境设置自然、有趣，孩子们真的把卷起的彩带当作了“虫子”。)
②幼儿每人从地上捡一根彩带，打开。
(将卷起的彩带慢慢打开，对小班孩子是一个挑战，它锻炼了孩子手部的小肌肉群。)
③提问：“这是什么呀?”“彩带有什么本领呢?”
(2)探索彩带的玩法。
①师：“彩带可以怎样玩呢?请你找一个好朋友说一说，玩一玩。”幼儿自由玩彩带，教师巡回观察。
(有了充分自主活动的机会，孩子们表现得十分活跃，将舞手帕的经验纷纷迁移了过来。)
②教师逐一提问：“你是怎样玩的?做给我们看看。”教师反馈幼儿的动作，引导其余幼儿模仿。
(有了实际探索、尝试的过程，孩子们的想像非常丰富，描述得比较具体，动作模仿得也比较生动，像风筝、像彩虹、像流水、像游动的蛇、像下雨……)
③师：“我们一起来放风筝!”引导幼儿高举彩带，向前跑。
④师：“我们一起来学小蝌蚪游泳。”引导幼儿将彩带放在身后，向前跑。
(教师灵活地生成了“小蝌蚪找妈妈”的情节，既引发了幼儿更大的兴趣，又做到了动静交替，有效地控制了幼儿的运动强度，为下面运动量较大的游戏做好了体力上的准备。)
(3)游戏：小鸟找家。
①提问：“彩带真好玩，可以在头上飘，可以在身后飘，还可以在我们身体的什么地方飘呢?”引导幼儿在身体的两侧挥舞彩带。“这样好像谁在飞呀?”引导幼儿说说自己是什么颜色的小鸟。
②教师带领幼儿飞到“红房子”前，问：“这是哪些小鸟的`家?”引导幼儿辨认颜色标记。“你们的家在哪里呢?”让“小鸟”回到相应颜色的“房子”里休息。
(将数学的分类活动有机地融合在体育活动中。)
③师：“小鸟出来做游戏了!”各种“小鸟”飞到场地中间，飞来飞去。“不好了，野猫来了!” “小鸟”赶快飞回家，教师检查“小鸟”是否回到自己的家。游戏反复三次。
(通过有趣的游戏情节，使幼儿的活动量达到最高，锻炼了幼儿的身体和动作。)
结束部分
师：“今天，我们模仿小动物玩了彩带，彩带除了飘呀飘，还可以怎样玩呢?”引导幼儿将彩带折叠起来当成“花朵”，摆出各种造型。
教师用彩带模仿“下雨”给“花儿”浇水。
3、 (幼儿在游戏的情境中放松了身体，放松了情绪。)
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