托班动物的家教案

时间:2023-01-17 16:02:02 教案 我要投稿

托班动物的家教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的托班动物的家教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

托班动物的家教案

托班动物的家教案1

  活动目标:

  1.喜欢动物,知道动物生活在不同的环境中。

  2.了解动物的习性与环境的关系

  3.关心喜欢的动物,知道应该保护它们的生活环境。

  4.学习诗歌,并能运用自己的经验创编儿歌内容,发展创造力和语言表达能力。

  活动准备:课件,各类动物的图片,

  活动过程:

  一、导入部分:角色扮演,引发幼儿了解动物生活的环境的兴趣。

  1、配课教师扮演邮递员送邀请函,邀请全班幼儿到动物王国去游玩。师:小朋友们,动物王国邀请我们去参观,你们想不想去呢?

  2.出示PPT演示森林、小河、沙漠、草原都有斑马、蚂蚁、老虎、小鸟等动物生活在这里,引导幼儿观察并回答:它们是谁?家在哪里?

  二、连线游戏,让幼儿自己动手找出动物们的家。

  教师出示PPT里的连线游戏,让幼儿上台操作

  三、有奖转盘游戏

  教师出示事先做好的转盘,上面有各式小动物的头像,游戏开始教师转转盘,幼儿喊停,指针指到哪,就说被指到动物的.家(请举手举得好的幼儿完整回答)

  四、学习诗歌《温暖的家》,并进行诗歌仿编。

  教师出示PPT演示《温暖的家》,师:动物朋友们给我们编了一

  首好听的诗歌,我们一起看看吧!

  提问:

  1、清清的小河是鱼儿的家还有是谁的家?

  2、茂密的树林是小鸟的家还能是谁的家?

  3、肥沃的泥土是蚯蚓的家,还能是谁的家?

  4、美丽的花园是蝴蝶的家还能是谁的家?

  五、知道动物生存的环境需要人类保护,初步认知环保意识。 教师:哎?听,这是谁在哭呢?(出示小鱼哭的图片)

  它们的家怎么了?原来很多工厂加工的废水垃圾都排放到了清清的小河里,让小鱼的家变脏了。

  不仅小鱼的家受到破坏,那我们该怎么做?

  六、师小结,舞蹈结束

  教师出示PPT里的小鱼的图片,并说:有很多人也像我们班的小朋友一样热爱保护环境,把我家收拾的清澈舒适,谢谢你们,小朋友我们一起跳支舞吧!

托班动物的家教案2

  活动目的:体验模仿动物的乐趣。

  活动准备:

  1、小动物图片、幼儿涂好颜色并剪好的动物图片。

  2、固体胶、双面胶、油画棒、馒头形的铅画纸(带条形)。

  3、节奏感较强的音乐如《火车快飞》、《数鸭子》。

  活动过程:

  1、故事《小动物搬家》导入,吸引幼儿注意。

  (边讲故事边根据故事内容进行粘贴、添画)小动物搬家啦,他们搬到了一个什么东西也没有的地方(出示底板、粘贴小动物),于是,他们决定要装扮他们的家。小羊说:“我种上绿色的草地。”小鸟说:“我请云朵姐姐出来玩。”小牛说:“我要种上美丽的花朵。”小象说:“我要种上许多树变成大森林。”

  2、小动物们搬家搬到哪儿?怎么搬家?他们怎样装扮他们的.家?

  3、你还想为他们的家装扮些什么?

  4、幼儿装扮,老师指导。

  5、展示自己的作品,游戏:“动物模仿秀”。

托班动物的家教案3

  活动目标:

  1、认识生活在水里、陆地上、天空中的常见动物。

  2、安居住场所不同,帮这些动物找到家。

  3、培养幼儿爱护小动物,保护我们共同的家园。 活动准备:

  1、多媒体课件《动物的家》 【PPT课件】2、各种小动物图片、动物居住场所图片 活动过程:

  一、谈话导入活动,激发幼儿的学习兴趣。

  导入:小朋友们我想告诉大家一个秘密---喜洋洋今天过生日。他想邀请小动物们到它家里去一起庆祝,我们悄悄跟在它后面去看看他邀请了哪些小动物?播放多媒体课件《动物的家》 【PPT课件】

  二、播放课件《动物的家》,让幼儿了解不同动物的生活环境。

  1、通过PPT播放,让孩子们认识这些小动物的家。

  2、知道不同小动物有不同的居住地,能帮助小动物们找到家。

  三、幼儿动手操作“送动物回家”。

  教师:小动物们玩的太高兴了,都忘记了时间。抬头一看天都黑了呢?我们一起送它们回家好吗?

  1、介绍小动物的家。

  2、你愿意帮助谁就帮助谁。(出示操作卡,讲解操作要

  求:小动物的家在哪里,就把它粘到哪里,教师指导)。

  四、对幼儿进行爱护自然、保护环境的教育。

  教师:嘘――你们听,谁在哭?(出示哭泣的'小鸟)它偷偷的告诉老师,原来是现在有些人砍伐树木,践踏草地,污染河流。它的家被人类破坏了。不光是小鸟,你看还有小鱼的家也被人们破坏了。人们这么做对不对呀?那我们小朋友们快帮它们想想办法,我们要怎么做啊?

  ――好,老师也要和你们一起,保护小动物,爱护我们共同的家园,争做“环保小卫士”。

  延伸活动:

  以后小朋友们看到破坏环境的行为要及时阻止他们,回家后邀请爸爸妈妈一起加入到我们“环保小卫士”活动中来。

托班动物的家教案4

  活动目标:

  1.能区分不同的小动物和不同的颜色。

  2.感知上下的空间关系。

  重点难点:

  宝宝按颜色将小动物分类,感知上下空间的关系。

  活动准备:

  1.教学大叔“认知游戏”《动物的家》

  2.宝宝用书人手一本

  活动过程:

  1、 出示教学大书,引导宝宝说一说画面上有什么。

  ——引导宝宝观察屋顶,以及屋子里分别有哪些动物。

  2、 引导宝宝安颜色将小动物分类。

  ——可鼓励宝宝说一说小动物家的.们是什么颜色的。

  ——引导宝宝说一说蓝色、红色的们里分别住着什么动物。

  3、 引导宝宝安上下位置将动物分类。

  ——用纵向比较的方法,分左右请宝宝说一说楼上、楼下分别住着谁。

  4、 出示宝宝用书,可引导宝宝指一指、说一说红色的们里住着谁,蓝色的们里住着谁,楼上住着谁,楼下住着谁。

  ——若宝宝比较楼上楼下或门的颜色时有困难,可帮助宝宝遮挡其余的一半。

  ——若宝宝能力强,可引导宝宝边指边说一说小动物是住在楼上或楼下的,它的门的颜色等。

  5、 可引导宝宝说一说自己班的教师或自己家的房子时在楼上还是楼下,门的颜色是什么。

托班动物的家教案5

  目标 1、通过游戏活动,激发幼儿愿意帮助别人的情感,培养幼儿对围拢搭建的兴趣。

  2、巩固幼儿对大小的辨别能力,发展幼儿的语言和创造性。

  准备 1、5种玩具动物,每种动物各一大一小,玩具老虎一只。

  2、5筐不同材料的建构积木。

  过程1、导言兴趣:

  a.出示小动物,分别与各种小动物打招呼,如:“小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!”知道大的是妈妈,小的是宝宝。

  b.冬天到了,小朋友你们的家里暖和吗?可是这些小动物也想有一个温 暖 的家,我们一起来帮帮它们的忙,帮它们造一个温暖的家,你们愿意吗?

  2、感悟表现:

  a.老师先给小牛妈妈和小牛宝宝造一个温暖的家。(老师讲解示范围拢搭建的方法 )要求把小动物围在当中,不能有漏缝的地方。

  b.现在就请小朋友为你们的小动物朋友造一个温暖的家吧!(幼儿动手操作,老师观察指导,引导幼儿搭建不同的家)

  c.引导幼儿与动物交谈,如:“**你喜欢什么样的家啊?”“等家造好了你就不冷了。”

  3、点拨指导:

  a.出示大老虎,创设夜晚小动物睡觉的情景。(关掉一半的灯或全部的灯,小动物倒下表示睡觉。)

  b.情景表演:大老虎天都没有找到东西吃了,肚子好饿啊!咦,这里有好几个小动物的.家,看看哪个小动物家的门和窗没关好,我就可以进去把它吃掉了。

  c.老虎依次观察每个小动物的家:

  这个小动物家的门和窗都关好了,看来吃不到它了。

  这个小动物家的门没有关好,我可以进去吃掉它了。(老师或其它幼儿提醒主人赶快进行补救)

  d.老虎还是没有找到吃的,就活活饿死了。(引导幼儿表现出高兴的情绪)

  4、 扩展延伸:

  你们为小动物们造了很温暖的家,小动物们都非常高兴,它们想和你们做好朋友,你们愿意吗?

  请幼儿每人抱一个小动物,带小动物到绿草地玩。

托班动物的家教案6

  活动由来:

  本次活动是根据托班教研课题《玩具材料的投放与指导》及当前主题活动《明明到公园去》而开展。这次活动结合托班幼儿的年龄特点:小肌肉群发展不够完善、动作不协调,而模仿能力强的特点,采用游戏方法,让幼儿在游戏中学习,通过游戏活动,初步培养幼儿园协调能力及动手能力,发展幼儿小肌肉群的最佳灵活性。

  一.活动名称:《我们到动物园去》

  二.活动目标:

  1.培养幼儿对小动物的.爱心及观察动物的兴趣。

  2.初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。

  三.活动准备:

  1.布置情境:小桥、山洞及动物园等。

  2.各种玩具动物及拼图若干件。

  指导重点:组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣,按扣等。

  四.活动过程

  1.在布置好的情况中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。

  师:小朋友们,今天老师带你们到动物园去,我们上车了,嘀嘀。

  2.在路上放音乐:引导幼儿走过小桥,钻过山洞。

  ①走小桥

  师:请注意了,汽车上桥了,桥面很窄,有危险,请把车速放慢一点。

  ②钻山洞

  师:请注意,汽车钻山洞了,请小朋友低下头。

  ③动物园门口

  师:汽车到站了,"咝--"

  阿姨:"小朋友们好,欢迎你们到动物园来。

  师:阿姨,你们有什么事情需要我们帮忙吗?

  阿姨:有,有,六一儿童节快到了,我做了一批玩具,准备送给大家,可是玩具还没有做完呢。

  师:我们帮你做吧!

  3.在动物园里

  ①引导幼儿喂动物,提醒幼儿不掉饭粒。

  ②帮阿姨做动物,初步学习扣钮扣的技巧。

  阿姨:喂小动物时要把饭送到小动物的嘴里。

  师:请小朋友看好扣眼在这里,请把扣子从扣眼里扣进去。

  师:扣扭扣时上下要对好,再使劲按,就扣好了。

  五.活动评价

  师:小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友长大了!

  合作制作:认真运用各种方法制作,互相协商并注意安全,知道帮助同伴。

  延伸活动:与大三班幼儿不断交流,共同一步步深入探讨不同地形与不同交通工具之间的关系,让我们快乐地在世界各地旅行。

托班动物的家教案7

  活动准备:

  建构区:各种盒子,箱子,积木。

  益智区:小动物图片,一些居住的环境图片。

  阅读区;小动物书籍。

  动手区:橡皮泥,画纸,卡纸。

  活动过程:

  一、回忆“小动物们的家”

  1、说一说自己知道的小动物。

  师:你们知道什么动物呀?

  2、说一说“小动物的家”

  师:小动物和我们人一样有爸爸妈妈,有一个温暖的家,那你知道小动物的家都是在哪里吗?

  教师小结:每一种小动物他们有不同的外形和不同的习性,因此他们的家也都是不一样的。有的在水中,有的是树洞,有的在树杈上,有的是在树上,有的是在山洞中,有的则是在泥土里。

  二、我来制作小动物的家。

  1、引出区角。

  师:小动物们的家可温暖啦!但是现在环境都被人们都破坏了,他们都成了无家可归的动物了!那小动物们怎么办?那我们又该怎么办呢?

  教师小结:我们帮助他们找到家和做一个家给他们。

  2、介绍区角。

  师;钟老师为你们准备了很多的材料,请听听我们在区角里可以做些什么呢?

  建构区:各种盒子,箱子,积木。

  师:在这里我们可以怎么样做呢?可是没有小动物怎么办?在这个区角玩的小朋友,就要等一等,等到美工区的'小朋友把小动物做好。然后再请你来做小动物的家。

  美工区:橡皮泥,画纸,卡纸。

  师;在这里你们可以做什么呢?做各种小动物,做好以后送到建构区,让他们帮助小动物做家。如果他们没时间做的话,就要自己动手做了!

  益智区:小动物图片,一些居住的环境图片。

  师;这里也有一些小动物,因为我们破坏了他们的家,他们都迷路啦!你帮他们找到自己的家好吗?

  阅读区;小动物书籍。

  师:在这里,老师准备了很多的动物书籍,你们可以到里面可以和好朋友说一说小动物以及他们的饿家。

  三、幼儿自主选择区角。教师进行指导。

  四、收拾用具,结束活动。

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