幼儿园大班手工教案(15篇)
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班手工教案，欢迎大家分享。
幼儿园大班手工教案1
【活动目标】
1. 体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。
2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。
3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。
【活动准备】
物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒
心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。
【活动过程】
（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣
师：叮铃铃……
幼：谁呀？
师：我是小小邮递员呀！
幼：哪里来的信呀？
师：东营来的信呀！
幼：送给谁呀？
师：送给***
幼：叮铃铃……
（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友，最后送到老师手里）
师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？
幼：想……
师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！
幼：老师，可是我不会做啊？
师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！
（二） 结合图片，讲解动物面具的做法
师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？
幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。
师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？
（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观察动物的外形特征）
师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。
师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？
幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子
师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？
幼：毛线
师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。
（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）
这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。
（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具
孩子们可以选择自己喜欢的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，再用剪刀按照轮廓剪下来，最后用毛线穿上戴在头上。
这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品
好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？
这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。
【活动延伸】
对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。
幼儿园大班手工教案2
活动目标
1、学习用立体制作的方法制作圣诞树，并用各种材料进行装饰
2、在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法
3、感受圣诞节的欢乐气氛
4、发展幼儿的动手能力，做个美丽的圣诞树
活动准备
1、收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事
2、范例一个：立体圣诞树
3、绿色印有圣诞树轮廓的卡片纸（画出两个相同树形，以及在1棵树上画上切口，另一棵树上画有下切口）卷帙芯各种彩色纸毛线金属色纸脱脂棉花和彩色吸管等材料1组1份；剪刀胶棒和双面胶等工具人手一份
4、幼儿用书
活动内容：
1、引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法。
小朋友你们看这是平面圣诞树，那这图上的又是什么样的圣诞树呢？我们怎样才能让圣诞树站起来啊？
2、教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法。
1）教师演示制作立体圣诞树的方法。
2）提问：你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？
3、幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品。
1）教师交代制作的内容
2）幼儿制作，教师进行个别指导。
幼儿园大班手工教案3
【活动目标】
1、学习看图剪纸，能沿线剪出火车，并为火车进行装饰。
2、能大胆想象剪出不同外形的火车。
3、知道安全使用剪刀的方法。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5、培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1、大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、火车轮廓卡2张、胶水、双面胶。
2、火车剪纸范例及制作火车的步骤图(每组1份)。
【活动建议】
1、联系已有经验，引导幼儿交流认识的火车。
请幼儿说说火车的外形特征及用途。如火车的车身像长方形，车头有圆弧形，方形等。
2、引导幼儿探索，学习看图剪纸。
(1)教师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供范例和制作火车的步骤图，请幼儿观察学习。
(2)指导幼儿学习看图剪火车车身。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成火车车身。
(3)指导幼儿学习看图剪火车车头。在教师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一部分向里折叠，制成火车车头。
(4)指导幼儿正确地使用剪刀，并提醒幼儿将纸屑放到指定的地方。
3、启发幼儿为火车进行装饰。用蜡笔加画车门、车窗，贴上车轮。用喜欢的颜色为车身涂色，涂色要均匀。
4、激发能力强的幼儿剪贴其他种类的火车。
(1)请幼儿交流还见过什么不同火车?
(2)鼓励幼儿大胆想象，剪贴火车的其他造型的。
5、将幼儿的剪纸作品布置成火车展。
(1)请幼儿欣赏自己和他人的作品，说说这些作品好在哪里。
(2)鼓励创造性强的幼儿，将制作的不同造型火车的方法介绍给其他幼儿。
【活动延伸】
1、请幼儿在美工区里继续设计剪贴不同造型的火车。
2、将作品放到用积木区搭好的“铁路”上玩“火车开来了”的游戏。
幼儿园大班手工教案4
活动日标
1．学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。
2．大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。
3．体验树叶造型活动的乐趣。
活动准备
1．收集干净、完整的各种形状的树叶，并采摘一些野花、野果。
2．剪刀、透明(双面)胶带、记号笔、纸等。
活动过程
一、教师示范，激发幼儿创作欲望
教师根据树叶的自然形状，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。
1．制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。
2．制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿讨论并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。
3．制作狐狸的腿和尾巴：挑选形状、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。
4．组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。
二、引导幼儿根据树叶的自然形状及特点展开联想，探索制作方法
三、交待要求，幼儿创作，教师巡回指导
树叶还能做成许多有趣的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。
指导要点：
1．鼓励幼儿大胆尝试，根据树叶的自然形状及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。
2．鼓励幼儿大胆想象、组合，设计出与众不同的树叶造型。
3．适当帮助幼儿使用胶带固定。
四、展示作品，欣赏评价
重点围绕形象生动、制作方法多样、组合巧妙等进行评价。
幼儿园大班手工教案5
活动目标
1、探索、讨论如何将红薯叶变成“链子”。
2、尝试用红薯叶制作耳环、项链或头饰并佩戴在身上。
3、体验红薯叶创意玩儿带来的乐趣，并能自信大胆地展示自己的作品。
重点难点重点：
用红薯叶制作配饰并佩戴在身上。
难点：探索如何将红薯叶变成“链子”。
活动准备
1、场地准备：幼儿园屋顶植物园的红薯地、小椅子围着红薯地坐成半圆
2、材料准备：红薯叶、制作步骤图、幼儿成品图、小夹子、t台秀音乐、黑板、粉笔、拉杆音响、提前用红薯叶做好的配饰（教师在课前佩戴在身上）
活动过程
一、观察教师身上佩戴的红薯叶配饰，激发幼儿的兴趣。
孩子们，你们来看看今天汤老师身上有什么特别的地方吗？（幼：你戴着…）
你们知道这些漂亮的配饰是用什么做的吗？（幼：叶子、红薯叶…）
总结：老师身上这些好看的配饰都是用红薯叶做的，悄悄告诉你们哦咱们的爸爸妈妈小时候家里条件差，买不起玩具，那时候他们就用红薯叶做成项链耳环玩游戏，我们今天也来体验一下爸爸妈妈们小时候的玩具吧！
二、幼儿探索如何将红薯叶变成“链子”
1、教师提问，幼儿探索。
汤老师给你们准备了一些红薯叶，你们先来探索一下，可以用什么方法将红薯叶变成链子？想到方法后就去试试看，能不能成功？
2、教师在黑板记录幼儿的探索结果。
你想到了什么方法？成功了？还是失败了？（幼儿分享自己的探索结果，教师用图记录）
三、出示步骤图，总结方法：掰和撕
1、梳理总结幼儿刚才的探索结果，并分析出方法：掰和撕
你们都动脑筋想了好多方法，其实要把红薯叶变成链子其实是有诀窍的哟，我们来看看这个诀窍你们刚才有没有想到过哦，这个诀窍就是掰和撕，我们一起来看看步骤图。（出示步骤图）
2、欣赏成品作。
学会了这个方法我们就可以制作出各种配饰：耳环、项链、头饰…（出示成品图）
四、两人一组相互合作
接下来请你们来当设计师，两个小朋友一组用红薯叶做出漂亮的饰品佩戴在身上。完成后我们一起去参加红薯叶t台秀！
五、结束活动：红薯叶t台秀
教师播放音乐，进行t台秀表演。
五、延伸活动
将红薯叶带回家，和爸爸妈妈一起玩，听听爸爸妈妈讲他们儿时的故事，聊聊爸爸妈妈们小时候都玩儿些什么呢。
活动总结
通过本次活动的开展，幼儿认识到原来看似普通的红薯叶，还有这样的创意玩儿法。
在探索红薯叶变“链条”的过程中，孩子们从刚开始的不敢动手到后来积极思考，一步一步在探索和记录中梳理经验，最后共同总结出方法，幼儿得到了自主的发展。
在操作环节，幼儿两两合作用掰和撕的方法，制作红薯叶配饰并相互佩戴，在培养幼儿动手能力的同时，让幼儿体会到合作的快乐。
最后的红薯叶t台秀使整个活动达到高潮，孩子们感受到成功的喜悦，他们的激情在音乐和氛围中燃起来。
总的来说本次活动效果很不错，教师充分调动了幼儿活动的积极性，教师与幼儿互动非常好，如果能将记录的方式换成思维导图，应该可以更好的效果。
幼儿园大班手工教案6
制作材料：
一张彩纸、一次性口杯、易拉罐、胶棒、彩笔、剪刀、双面胶
制作过程：
1、把一次性口杯剪成细条。
2、把剪开的条向上握彩色朝上。
3、在中间画出鼻子、眼睛、嘴。
4、在长方形纸的两边粘上双面胶。
5、用彩纸把易拉罐卷起来。
6、剪下两个小三角是狮子的耳朵。
7、把双面胶粘在狮子头的背面。
8、粘在易拉罐的一边。
9、再把彩纸剪下一条。
10、把剪下的一条粘在易拉罐的另一头,是狮子的尾巴。
11、小狮子做好了。
幼儿园大班手工教案7
活动目标
1．初步探索并运用对折剪、重叠剪得方法进行剪纸黏贴，表现老虎的主要特征。
2．通过对重点剪纸部分的练习，探索并学习对折剪、重叠剪的方法。
3．对剪纸活动有兴趣，体验剪纸的乐趣。
活动准备
1．画纸、记号笔、铅笔、彩色手工纸、废旧的纸、剪刀、胶水等。
2．已用对折剪剪好的“王”字，老虎的图片。
活动过程
1．激发兴趣。
今年的生的小宝宝属什么？请你说说老虎的长的样子。
2、出示老虎的图片，引导幼儿观察、欣赏。
提问：“你知道老虎最明显的特征是什么吗？”
“老虎身上的花纹一般是由哪两种颜色构成的？花纹像什么？”
3、出示已经剪好的“王”字，引导幼儿探索剪得方法。
4．观察老虎其他的部位，想想可以用什么方法来剪。学习重叠剪的方法。
5．幼儿创作，教师及时进行指导。
（1）提出要求：要用我们刚才学习得方法来剪。
（2）幼儿操作，教师指导。
6．评价与欣赏。
（1）教师请幼儿介绍自己的作品。说一说老虎的哪些部位是重叠剪，哪些部位是对折剪？
（2）“你觉得用对折剪的方法还可以剪出哪些东西？”
幼儿园大班手工教案8
活动设计：
折纸能锻炼幼儿的动手能力，同时它也是一种深受幼儿喜爱的活动形式。《幼儿教育指导纲要》中指出“艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。”“不要把艺术教育变成机械的技能训练。”本活动通过幼儿自由探索的`过程，既进行了必要的技能培养，又通过引导幼儿自主探究学习获取了良好情感体验。
活动目标：
1.学习对角折，向外反折的方法。
2.通过折、剪、贴等技能锻炼幼儿手部肌肉的协调性和
灵敏性。
3.培养幼儿耐心、专心、细心的良好品质。
活动准备：
PPT、彩纸、胶水、剪刀
活动过程：
一、导入，创设情境
1.小朋友，春天到了，今天老师请来了一位客人，你们
知道它是谁吗？它的尾巴长得像剪刀。
2.你们看它是谁——“对了，是燕子”它到了春
天就会飞回来我们南方这边。
二、出示步骤图，引导幼儿探索折纸的方法
1.教师出示图解
2.谁来告诉老师燕子用的是什么形状的纸？第一步应该怎样折？（幼儿依次探索尝试其余步骤的折法）
3.燕子折好后还需要做什么？
三、幼儿折纸，教师巡视指导。
四、活动结束
1.请幼儿欣赏自己及同伴做好的小燕子，体验成功的快乐。（引导幼儿说说燕子的生活习性，喜欢生活在什么地方）
2.教师：你觉得自己小燕子折得怎么样？你的燕子飞往哪里呢？
幼儿园大班手工教案9
【教材分析】
幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应该渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。
【活动目标】
1．引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式。
2．请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。
3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。
【活动准备】
1．搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。
2．彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。
3．幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》。
【活动建议】
1．播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿表达对老师的感激之情。
提问：这是什么歌曲？在教师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感激之情？
2．带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。
（1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。
（2）边展示卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意，可以画、可以剪、可以粘贴。
（3）鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。
引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片，鼓励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，教师巡回指导，可以根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大
创新，制作与别人不同的感思卡。
最后，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达自己的感激之情。
（4）引导幼儿相互欣赏卡片，讲述自己的制作过程及表达的情感
4．引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体验表达爱的幸福
（1）提问：你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？
（2）幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。
幼儿园大班手工教案10
活动目的：
1、锻炼幼儿想象能力和创造能力。
2、体验节日的快乐氛围。
3、参与节日游戏。
活动意图：
父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。
制作器材：
胶水、剪刀、剪贴纸等。
制作步骤：
第一步：在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折。
第二步：在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口。
第三步：按照图中的那样，进行折叠，把大概10厘米的领带黏贴上去，注意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。在胶水干掉以后，在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。
简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就做好了。
教学反思：
“艺术的表面是形象，艺术的背后是情感。”绘画活动是幼儿情感的必要表达方式，让幼儿画其所画，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发，由情所画，注重引导幼儿的情感因素，只有情感才能爱画画，才能有激情，才能充分发挥想象，创作出好作品。
幼儿园大班手工教案11
设计意图：
大班幼儿已经具有了一定的动手能力，且能友好地和同伴合作完成作品，具有感受美和欣赏美的能力，在活动过程中体会成功的愉悦，因此我设计了本次活动，
活动目标：
1、幼儿根据教师的引导，按照步骤制作红红的苹果。
2、发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。
3、培养幼儿参与美工活动的自信，并使幼儿体会到成功的愉悦。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动重难点：
重点：幼儿能在教师的引导下，根据步骤制作苹果。
难点：培养幼儿参与美工活动的自信。
活动准备：
红色、绿色正方形折纸、剪刀、双面胶、苹果树模型等。
活动过程：
一、介绍材料，开始制作。
1、拿一张红色的折纸对边折;
2、把长方形对折成正方形，沿折扣剪出苹果形状;
3、用同样的方法剪出25~30个苹果形状的图片;
4、剪好之后，将双面胶粘贴在折口上，拿一张苹果图片把折口对齐粘好，注意粘贴时顶部和顶部对齐;
4、用以上方法粘完所有的图片待用;
6、用绿色折纸对边折两次，剪出苹果叶子两片，用剩下的部分折出果柄;
7、将其组合。把双面胶粘到果柄的一头，粘在待用的苹果中间，封好口;
8、把叶子粘到果柄上，注意叶尖朝上;
9、“红红的苹果”制作完成。
二、将做好的苹果挂在树上，并欣赏，体会成功的愉悦。
活动反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
幼儿园大班手工教案12
材料准备：
四个牛奶盒 、剪刀 、双面胶 、彩纸 、瓶子的盖。
制作过程：
1.用剪刀沿盒子的三分之处剪开。
2.用深色彩纸剪出10个圆形做轱辘。
3.将彩色报纸撕下一块用手攒成球。
4.将攒好的小球粘在轱辘上。
5.再粘在盒子车厢的两侧。
6.将彩纸用剪刀剪下四条长条反复的折，再将两端粘上双面胶，把每节车厢连接在一起。
7.利用双粘胶将剪下来的一个牛奶盒上半部分和第一个“车厢”粘在一起。
8.将瓶子盖拧下来，利用双面胶粘在“车头”。
9.牛奶小车做好了。
幼儿园大班手工教案13
活动目标:
1、了解明信片的特点和作用,知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。
2、尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。
活动准备:
1、收集各种各样的明信片
2、卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、印章、印泥。
活动过程:
一、开始部分:出示明信片,让幼儿观察。
了解明信片的特点,知道明信片的作用。
请幼儿观察明信片的颜色、款式,挑选自己喜欢的明信片。
请幼儿仔细观察,找一找明信片的相同点,了解它的作用。
二、基本部分:制作明信片。
1、投放不一样的材料,让幼儿自己选择材料,自主选择制作方式,设计制作明信片。
2、教师巡回指导。
3、请幼儿展示自己的明信片,体验成功的快乐。
4、一说自己的明信片想寄给谁,想要对他说什么。
三、结束部分:和同伴交流自己的明信片。
活动延伸:
将自己制作的明信片送给亲人,表达对亲人的爱和祝福。
活动反思:
明信片也是人与人美好沟通的一种方式,说一说明信片最想寄给谁,想对他说什么,老师可提前最一个示范,让孩子知道明信片的作用是要表达对亲人、同伴的思念和爱的祝福,可以写上吉祥话和祝福别人的话,孩子们都不会写字,我们就用绘画的方式把美好的祝福画下来,寄给自己的亲人及同伴,孩子们都挺高兴。
幼儿园大班手工教案14
目标：
1、引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。
2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。
3、培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。
准备：
1、花瓶实物2~3个。
2、操作卡片《花瓶》、压平后，蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。
过程：
1、导人活动，引起兴趣。
教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。
2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。
教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后，教师：花瓶样式很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。
3、引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。
教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(注意保持轮廓线的平滑)，贴在有蛋壳的图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上面添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。
教师：下面请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最后添画。
幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时注意花瓶的位置。
5、作品，结束活动。
展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。
延伸：
将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船
幼儿园大班手工教案15
活动名称：
手工——开餐馆
活动目标：
1、引导幼儿在学会团、搓、压泥的基础上，初步学习压泥、搓边的技能表现餐具的基本形状和特征。
2、发展幼儿手指肌肉的动作。
活动准备：
1、橡皮泥、泥工板人手一份
2、布娃娃一个。
3、 “碗，盘子，调羹，筷子。等图片
活动过程：
一、让幼儿先根据自己的生活经验说说到过的餐馆里面有什么?
教师：小朋友们，你们到过餐馆吗?你们知道的有些什么啊?餐馆里面有些什么呢?我们现在来说说。
二、欣赏图片、教师示范作品。
教师：现在呢，小朋友们也说了这么多。我们再来看看还有些什么?到底什么样子才叫做餐馆?
让幼儿在自己的了解的基础上有更多的对于餐馆这个地方的概念，丰富幼儿在餐馆这方面的多加理解，
三、进行操作规则。
让幼儿还没有操作前就应该让幼儿明白这些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在这个基础上，让小朋友们不要随便的去把橡皮泥乱弄到桌子上，而且也不可以放到嘴巴里。
教师：一定要让幼儿记住，因为很多的幼儿会喜欢在桌子上去弄这个橡皮泥，同时也应该让他们知道这个是拿来做手工的，不是用来其他。
四、幼儿进行操作，教师在旁指导。
教师：让幼儿在已经有的基础上，进行大胆的尝试，让幼儿开动自己的小脑筋，争取比老师的更有特色，而且呢，也可以创新。
五、给幼儿一个想象的空间。
教师：随让教师是在旁指导，但是一个更多的去尊重幼儿，让幼儿有自己的想法，如果是真的不太理解这个餐馆到底是怎么做，教师只需在旁指点，引发出幼儿的想象力。
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