小学信息技术教案

时间:2022-12-08 08:29:35 教案 我要投稿

关于小学信息技术教案范文

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的关于小学信息技术教案范文,希望能够帮助到大家。

关于小学信息技术教案范文

关于小学信息技术教案范文1

  一、活动导入

  激发兴趣。

  1.有一个小朋友星期天去捉蝴蝶,玩得很高兴,还写了一篇日记,里面的画图非常美,想不想来看看?

  播放Flash动画。

  2.复习基本键位

  观看Flash动画

  操作

  激发学生的学习兴趣,让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。

  复习回顾

  二、上排键的指法

  1.刚才动画片中花的英文单词是flower,o、w、e、r都在上排键上,那么我们的手指该怎样去击键呢?

  学生尝试手指的按键。

  和学生共同讨论上排键的指法。

  激发学生热情和对电脑的兴趣。

  演示操作过程,对学生进行引导

  归纳:出示键盘字母和手指的连线的课件,并且让学生尝试手指的按键方法。

  学生练习

  用卡通人物引起学生注意,激发自己动手的需要。

  指出:“在练习上排键时,我们常把上排键和中排键相互结合起来,那么上排键上的字母Q该对应的中排键上哪个字母?”

  学生回顾,并实践

  培养学生的动手能力。

  三、深入练习

  1.播放事先制作好的捉蝴蝶动画,

  2.下面我们就边听故事边输入单词吧,每个单词输入一行。

  3.回车键和退格键的运用

  学生综合练习

  培养学生发现的能力。

  四、保存故事

  学生先尝试一下,再让个别学生示范,文件名的命名以有意义为准则,可以教师和学生讨论决定,一旦确定全体应一致,以养成按要求保存的习惯。

  个别学生示范。

  共同讨论取名规则

  同学进行交流,合作一起寻找解决的办法。

  五、活动总结

  让学生说说这样练习的体会或感受

  学生畅所欲言,把自己的所思所想说出来,以后有机会,再打印出来。

  培养学生与父母交流,对所学知识进行复习。

关于小学信息技术教案范文2

  一、教材分析

  共享边框是一个网站中具有共性的部分,它会出现在网站中所有允许共享边框的网页中。制作共享边框可以起到事半功倍的效果。

  二、教学目标

  1、知识性目标

  (1)了解共享边框的作用;

  (2)会恰当地运用共享边框。

  2、技能性目标

  (1)会插入和设置共享边框;

  (2)会在共享边框中插入各种对象;

  (3)会插入和设置滚动字幕;

  (4)会设置网页之间的超链接。

  3、情感性目标

  (1)会恰当地运用技巧,减小式作量;

  (2)增强认识事物之间相互联系的观念。

  三、教学重、难点

  1、教学重点

  (1)理解和制作共享边框;

  (2)制作字幕和超链接。

  2、教学重点

  理解和运用共享边框。

  四、教学准备

  用为表格背景的图片和反映网站主题的图片。

  五、教学过程

  1、设置情境、导入新课。

  展示本课的网站的每个页面。

  提出问题:我发现这个网站中,每个网页的顶部和底部都一样,这需要重复制作吗?你有什么好点的办法?

  学生交流、汇报。

  2、自主学习,插入共享边框。

  教师:请同学们打开“硬件大师”网站,参考教材“插入共享边框”内容,进行学习。

  学生操作。(教师提醒学生注意:如果“格式”菜单的“共享边框”命令为灰色,则需要选择“工具”—“网页属性”命令,打开“网页属性”对话框,在“创作”选项中,选定“共享边框”选项。)

  学生示范,讲解方法。

  3、教师示范指导,插入表格。

  教师演示、讲解在共享边框中插入表格,并在表格中插入图片和文字,设置超链接,从而构成网页的导航栏。,学生观察学习。

  学生练习。

  4、插入字幕和超链接。

  老师:在第三课学习时,我们已经学习过字幕的插入方法了,请同学们参照书P83——84页的步骤完成学习内容。

  学生看书练习。教师巡视帮助。

  教师:当我们单击“首页”文字时,会转接到“首页”页面上呢?

  学生示范。

  老师补充讲解示范如何设置超链接的方法。

  5、强化练习、巩固知识。

  请同学们完成书中“试一试”练习内容。

  学生练习。

  6、总结评价。

  教师引导学生对本课知识进行小结,并结合自己的学习收获,回答教材中的“评一评”内容。

关于小学信息技术教案范文3

  教学目的和要求

  1、了解文件和文件夹的基础知识;

  2、初步认识“资源管理器”;

  3、掌握查找文件的一般方法。

  教学准备:

  计算机、网络及辅助教学软件、软盘。

  教学过程

  一、新课导入

  同学们,在学习计算机的过程中,你最喜欢干什么?

  有的时候,桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉,同学们就不会打开这个游戏了,通过学习“查找文件”,你就会自己来找游戏了。

  二、教学新课

  (一)介绍文件和文件夹。

  电脑中的信息是以文件的形式保存的,根据信息的不同,文件图标也不一样,下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。(图示)

  练习:说出下列文件分别是什么类型文件。

  文件名有点像外国人的名字,格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名,“姓”叫“扩展名。不同类型的文件,他们的扩展名也不一样。(结合图介绍)文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。(结合图介绍)

  我们根据需要,可以将文件放在文件夹中(图示文件夹),在文件夹中,可以有文件和文件夹,但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。

  (二)在“我的电脑”中查找文件。

  1、怎样打开“我的电脑”?

  2、我们可以打开某个盘,来查看文件信息。

  我们可以根据需要,选择图标的排列顺序。

  3、如果再打开某个文件夹,就可以查看该文件夹的文件信息。

  练习:(1)查看软盘中有那些类型文件?文件夹中有什么类型文件?(2)打开C盘,看有没有文件。

  (三)在“资源管理器”中查找文件

  1、教学怎样打开“资源管理器”。(师示范)

  2、它与“我的电脑”窗口有什么不同?重点介绍“所有文件夹”框:选择盘或文件夹,右边框中就会出现内容。

  练习:查看D盘的文件夹和文件。

  观察:“+”“-”号分别表示什么?

  我们要看一个文件夹的内容怎么办?

  练习:找一下C盘的windows文件夹中有没有文件。

  3、还有什么方法可以打开“资源管理器”?看“试一试”。

  练习:在D盘的five文件夹下找一个应用程序,然后打开它。

  全课总结(略)

关于小学信息技术教案范文4

  教学目标:

  知识目标:掌握“调整幻灯顺序的方法”

  技能目标:主动探索,合作互助的能力和表现自我的能力。

  情感目标:培养学生的审美能力。

  教学重点、难点

  重点:学会调整幻灯片顺序的操作方法

  教学过程:

  一、引入

  师:演示文稿中已经插入了颐和园的景点图片,这些景点的建筑有特点?有哪些有意思的曲故?最初的作用是什么?有什么著名的人物和这个景点有关?这些信息会使景点介绍更加丰富,加深人们对这个景点的印象,这样将会吸引更多的旅游者。另外,根据旅游线路排列幻灯片的放映顺序。

  二、做什么

  师:今天我们继续学习演示文稿的制作,为上节课插入的景点图片配上文字说明,然后为演示文稿“封底”——添加最后一张幻灯片,表示对旅游者的欢迎。最后,查看演示文稿幻灯片的排列顺序,调整需要改变的幻灯片顺序。

  三、自主探索,合作学习

  师:小助手已经等不及要见同学们了,快去找他帮忙吧!

  学生合作探索学习,教师巡回指导。

  四、小老师讲解,巩固知识点

  学生到教师机演示讲解,其他学生听讲,并判断其操作是否正确,对讲的好的学生给予鼓励。

  五、小结

  师:今天我们学习了调整幻灯片顺序,只要我们选中要改变位置的幻灯片,按信鼠标左键拖动它,在拖动的过程中,鼠标指针变为空心指针,同时出现一条长竖线,它表示幻灯片将要移到的位置。当竖线所在位置全程时,释放鼠标,幻灯片移动成功。

  最后小结。

关于小学信息技术教案范文5

  课题

  第二单元络技术应用初步第一课:生活中的信息络

  教学目标知识目标了解人类的信息络和络的构成要素;了解因特的基础知识。

  能力目标掌握基本的因特应用技能。

  情感目标体验因特给生活和学习带来的巨大变革,增强信息利用和创新意识。建立负责任地使用因特的道德意识和法制观念。

  教学重点

  教学难点信息络的含义与络构成要素

  教学准备连接外,调试凌波电子教室

  教学过程

  一、情境创设激发兴趣

  学习阅读与思考,初步通过状棋盘感知“络”的含义

  二、自主探究交流分享

  自学课本P26-28

  探究

  (一)生活中的信息络

  邮政络

  电话络

  广播电视络

  计算机络

  (二)络的组成要素

  节点

  线路和设备

  协议

  资源

  (三)络的类型

  1、按结构分

  2、按覆盖的`地域分

  三、合作学习释疑解难

  1、你认为计算机络能完全取代其他信息络吗?

  2、如果整个校园电脑都无法上了,考虑一下是络哪个地方出现了问题。

  四、实践创作展示

  1、在书写信封时,中文书写格式和英文书写格式有什么不同?

  2、探索校园的信息系统。

  梳理拓展延伸

  这节课你掌握了哪些本领?

关于小学信息技术教案范文6

  课题安排

  1课时教学设计思想:修复像片、修改画图是两个与学生实际美术活动密切相关的现实问题,教材通过两个有趣的活动引导学生学习和掌握了“奇妙的取色工具和彩色橡皮工具”的使用,同时又很好的解决了学生的现实问题。教师在这节教学中,只需要考虑如何利用好教材,引导孩子去发现问题、解决问题,同时注意保护孩子的兴趣、求知欲和好奇心。兴趣、求知欲和好奇心是引领孩子不断学习和追求新知的原源和动力。

  教学目标:

  1、知识与技能:学会并掌握取色工具和彩色橡皮工具的使用方法

  2、过程与方法:展开讨论、试一试等办法,引导孩子们自己总结取色工具和彩色橡皮工具的使用方法、步骤及作用;

  3、情感、态度、价值观:在修复像片、一方面是培养学生耐心和细心的优良品质,另一方面是培养学生热爱生活、美化生活的情趣;通过发现问题、探索解决问题的途径和方法,激发学生的求知欲和好奇心。

  教学重点:

  取色工具和彩色橡皮工作的使用。

  教学难点:

  1、彩色橡皮工作的使用;

  2、培养学生耐心、细心的优良品质。

  教学过程:

  一、提出问题:

  师:比较一下,这两幅漂亮的图片有什么不同?

  生:观察、发言

  师:你有办法修复它吗?请试一试,你的方法好吗?(生操作,教师巡视。分析:之前学生学习过取色,刷子、铅笔和油漆桶等工具,一般学生会取相近色补色)

  二、分析问题

  师:谁来说说你的办法。(同时网络展示学生的作品)

  师评价:肯定优点,引导学生发现问题,那就是很难找到与附近颜色一致的色块。

  师:画图中的取色工具能帮助我们解决这个问题。

  三、解决问题

  师演示取色工具的使用方法,引导学生看书,理解图4-2的四个操作步骤和方法。

  生:尝试修复图片。

  师巡视,同时引导学生掌握修复方法,先修复底色,再反复使用取色工具,修复头发、眼睛等特殊部位。展示学生作品,师生互评。

  师总结:同学们完成得很好。老师这里还有一个问题:秋天到了,树叶开始慢慢地变黄了……。这幅图画中的树叶是绿色的,你能把它变成黄颜色的吗?请试一试你的办法。

  四、提出新问题

  (教师又提出了新的问题,再次激发了孩子们的求探索热情。但这次如果没有学习过,孩子们是想不到用右键使用橡皮工具的。)

  师:为了解决这个问题,我们先来做一个小试验,看看橡皮工作的妙用。

  操作步骤:

  1、如图,用刷子工具,分别用红、黄、蓝画三根彩色条;

  2、将背景色选成红色;

  3、再选取橡皮工具,按住左键,擦除画面,观察擦除后,显示的是什么颜色?

  4、按住右键,擦除画面,观察这时能擦除的是什么颜色?

  5、将前景色改变成黄色,再使用右键擦除,看看这次能擦除的是什么颜色?

  师:你发现什么规律了吗?

  生回答:………………

  师总结:使用左键能擦除画面上的所有颜色,显现背景色;作用右键只会擦除与前景色相同的画面,显现背景色,而不会影响到别的颜色的画面。这就是奇妙的。

  五、解决新问题

  师:现在,你会将树的绿叶变黄了吗?试一试,你的办法行吗?(可能有的孩子还不会,引导他们看书,通过图4-4奇妙的彩色橡皮,掌握彩色橡皮的使用方法。)

  展示学生作品,师互互评。

  六、小结

  今天,我们学习了取色工具和彩色橡皮工具,对我们精细作画,修复画图帮助很大,希望孩子们在今后的画图中能灵活使用它们。

关于小学信息技术教案范文7

  一、教学目标:

  1、认识计算机硬件各部分的名称,知道计算机的硬件组成。

  2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。

  二、教学重点:

  熟练地单击鼠标

  三、教学过程:

  谈话导入新课

  1、认识计算机各部分的名称,知道每一部分的作用。

  计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的,它可以帮助人们做很多事情。

  2、单击:

  单击,就是用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。

  学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习,学习练习的过程中,注意进行指导。注意学习的操作方法

  3、大显身手:

  打开计时游戏“打鼹鼠”,检验一下你操作鼠标的水平。

  说一说开机和关机的顺序。

  4、课堂小结。

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