小班划船教案

时间:2022-11-24 17:04:57 教案 我要投稿
  • 相关推荐

小班划船教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的小班划船教案,希望对大家有所帮助。

小班划船教案

小班划船教案1

  教学目标:

  1、在游戏情境中能够跟随音乐节奏,尝试双人划船和多人划船。

  2、体验同伴合作表演的快乐。

  教学准备:

  (认知准备)幼儿观看过划船表演

  (材料准备)音乐、课件、四条长即时贴

  重点:

  体验划船的快乐

  难点:

  多人划船时的动作一致

  教学过程:

  一、观看划船

  提问:图片上的人们在干嘛?(在划船)

  他们划船的动作有什么不一样?

  小结:他们有的是双手在中间,前后划船的,有的是双手在身体的一侧左右划船的。

  二、欣赏划船

  1、欣赏歌曲、动作练习(重点)

  提问:歌曲里的`人们要怎样划船才能划得快又好?(要跟着节奏用力划)

  “让我们一起听着歌曲,做一名划船运动员练习一下吧。”(幼儿在椅子上第一段前后划,第二段左右划)

  2、两两面对面划(重点)

  “一个人划船的力量太小了,我们来找一个好朋友一起划好吗?”(幼儿面对面坐地上,手拉手划)

  3、列队左右划(难点)

  提问:我们要去参加划船比赛了,船还不够大,怎样才能造出一艘长长的大船呢?

  小结:大家前后连起来,一个接着一个就能变出一艘大船。

  “让我们一起来试一试吧。”

  重点引导幼儿按照地面即时贴提示排成四队,较为小跑步,手为划桨动作。

  在此基础上可以加入四艘大船的首尾相接,联合穿行队形。

  三、表演划船

  第一段双人划,第二段变成四艘大船划。

小班划船教案2

  一、教学目标:

  1、能用肢体模仿出划船的律动,尝试用肢体感应复拍子。

  2、学习用乐器演奏。

  3、大胆尝试用身体动作表现,体验游戏带来的快乐。

  二、教学准备:

  水袖、铃鼓、圆舞板若干,一面小旗子和大鼓,故事挂图。

  三、教学队形:

  上课时半圆形,双人游戏时面对面,水袖划船时横排。

  四、活动重点难点:

  重点:能用肢体模仿出划船的律动,尝试用肢体感应复拍子。

  难点:大胆尝试用身体动作进行表现划船。

  五、教学过程:

  (一)、故事导入。(出示图片)

  师:“乌云来了,要是接着下雨,比赛就没有办法举行了。太阳到底跑到哪里呢?(太阳躲在乌云的后面了)太阳听到了小老鼠的呼唤,努力冲出乌云,又露出金色光芒了!比赛可以继续了,可以继续划船了。”

  (二)、感应复拍子。

  师:“小朋友们划过船吗?划船的时候要使出力气划,咱们给老龙舟爷爷加油喊口:加油、加油、我们来加油!(老师示范喊出语词与流动拍)划船真好玩,不过要先学会拿船桨,我们一起来练习吧。”

  1、肢体划船——徒手练习划船的动作

  双手左右划船状、双膝左右摇晃、双手前后划船状、肩膀左右举起轮动。

  2、配乐:划船感应两拍

  第一段:双手左右划船状。

  第二段:双膝左右摇晃。

  第三段:双手左右划船状。

  第四段:肩膀左右举起轮动。

  3、双人划船律动

  师:“要是有好朋友跟我一起合作划船的话会更有趣的。谁愿意来跟我玩呢?”

  请出一位幼儿与老师一起示范合作的动作。

  4、配乐:双人划船律动

  师:“请你找到你的好朋友和他一起划船吧,别忘了要互相加油哦!”

  第一段:牵手左右摇晃。

  第二段:手掌掌心互贴,前后互推。

  第三段:双脚打开,左右摇晃走步。

  第四段:坐下背靠背,前后摇动。

  (三)、民俗活动体验:龙舟竞赛。

  师:“老龙舟请我们小朋友一起参加龙舟比赛,可是我们没有那么大的龙舟,怎么办呢?

  教师提示幼儿可以根据教师准备的道具进行游戏。“

  1、水袖划船,屁股坐在水袖上。

  师:“我们的龙舟造好了,比赛现在开始了。”

  单人:手抓住水袖或加持一对鼓棒……等道具,辅助作划龙船状。

  多人:成一直排,双手抱前者的'腰,齐力划动。

  2、夺标竞赛

  幼儿分组夺标竞赛,老师摇红旗呐喊,增加竞赛气氛。

  (四)、乐器分组演奏。

  1、老师介绍乐器,示范操作方法,提出注意。(聆听音乐否则易失速)

  师:“乐器宝宝看到小朋友的比赛那么激烈,也想参加我们的比赛,看看有哪些乐器宝宝为小朋友加油。”

  第一段:铃鼓/拍点点、拍点点方式演奏六拍。

  第二段:铃鼓/拍摇~、拍摇~方式演奏两拍。

  第三段:圆舞板/拍点点、拍点点方式演奏六拍。

  第四段:圆舞板、左拍~右拍~方式演奏两拍。

  2、结束:“小朋友和乐器宝宝一起为龙舟爷爷加油,气势雄伟,龙舟爷爷很有信心。比赛的时候一定能拿到第一名。”

小班划船教案3

  活动目标:

  1、欣赏音乐、感知ABA的结构。

  2、感受与同伴共同游戏的乐趣。

  3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。

  4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

  活动准备:

  1、音乐《划船》。

  2、课件。

  活动过程:

  1、故事导入。

  今天陈老师要送给小朋友们一首曲子,曲子的名字叫《划船》。曲子里面有巨人和小矮人,请你仔细听一听,他们在干什么?

  幼儿听完教师讲述小矮人和巨人的故事。

  2、幼儿欣赏音乐,创编划船、擦汗的动作和巨人走路的样子。

  这个曲子还有一个非常好看的卡通片,请你听完后告诉陈老师,小矮人在干什么?

  幼儿观看课件。

  幼儿创编划船、擦汗的动作。并学一学巨人走路的'样子。

  现在陈老师要用魔法把你们的小手通通变成巨人的脚掌。请你们仔细听巨人出来的音乐,然后拍出他的脚步声。

  幼儿倾听音乐。

  3、幼儿完整地进行表演。

  陈老师要请小朋友们来助巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。

  4、幼儿分角色进行划船游戏。

  陈老师这里有四艘小船,每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。

  我是巨人妈妈,谁来做我的巨人宝宝?

  再请一个小船长。

  5、幼儿立进行游戏。

  教师扮演巫婆,幼儿游戏。

  活动反思:

  本次活动孩子们虽然较感兴趣,但是他们都一直在跟我做动作,创造表现的机会不多,在学巨人人走路时没有掌握如何走出沉重的脚步声,而且不能跟着节奏走路。于是我分析了一下我的目标过于笼统,而且重点不明确。所以效果一般。

小班划船教案4

  活动目标:

  1、 欣赏音乐、感知ABA的结构。

  2、 感受与同伴共同游戏的乐趣。

  3、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5、 在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  活动准备:

  1、 音乐《划船》。

  2、 课件。

  活动过程:

  1、 故事导入。

  ——今天陈老师要送给小朋友们一首曲子,曲子的名字叫《划船》。曲子里面有大巨人和小矮人,请你仔细听一听,他们在干什么?

  幼儿听完教师讲述小矮人和大巨人的故事。

  2、 幼儿欣赏音乐,创编划船、擦汗的动作和大巨人走路的样子。

  ——这个曲子还有一个非常好看的卡通片,请你听完后告诉陈老师,小矮人在干什么?

  幼儿观看课件。

  幼儿创编划船、擦汗的动作。并学一学大巨人走路的样子。

  ——现在陈老师要用魔法把你们的小手通通变成大巨人的大脚掌。请你们仔细听大巨人出来的音乐,然后拍出他的`脚步声。

  幼儿倾听音乐。

  3、 幼儿完整地进行表演。

  ——陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。

  4、 幼儿分角色进行划船游戏。

  ——陈老师这里有四艘小船,每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。

  ——我是巨人妈妈,谁来做我的巨人宝宝?

  ——再请一个小船长。

  5、 幼儿独立进行游戏。

  教师扮演巫婆,幼儿游戏。

  活动反思:

  本次活动孩子们虽然较感兴趣,但是他们都一直在跟我做动作,创造表现的机会不多,在学大巨人人走路时没有掌握如何走出沉重的脚步声,而且不能跟着节奏走路。于是我分析了一下我的目标过于笼统,而且重点不明确。所以效果一般。

小班划船教案5

  教学内容:

  1.唱《划船歌》

  2.复习本单元的歌曲

  教学目标:

  1、通过欣赏,能体会歌曲的意境美,能表达歌曲的情绪。

  2、用自然、亲切地声音表现歌曲。

  3、利用打击乐器为歌曲简单的伴奏。

  教学重点难点:

  1、学唱《划船歌》。

  2、歌曲中节奏的变化,与情感变化的联系。

  教学过程:

  一、情趣导入

  1、听赏音乐,同学们,感觉一下,你们现在坐在什么上面?(听歌曲伴奏音乐,随老师的手势上下起伏)

  2、小船摇啊摇,载着我们去向何方?

  欣赏印度尼西亚的地里风光(简介人文背景)

  二、欣赏

  印尼的船工们热爱自己的生活,听,一边劳动的他们还愉快地吟唱着动听的歌。

  (欣赏歌曲范唱),学生随音乐律动。

  再次欣赏并提问:美丽的小船要带我们去往何方?船工们心里又在想着什么?

  (理解歌词含义)

  3、让我们坐上小般一起出发吧!随着琴声哼唱旋律(lu),用手划旋律线。

  4、哪一乐句给你的感觉最特别?(从旋律线,音乐节奏等分析)

  难点解决:滑翔机的感觉,一飞冲天,在空中展翅飞翔。

  上下起伏,好似荡漾在水波

  加入歌词,注意力度的变化。 船工用力撑船

  小船在水面上摇动

  5、完整再现歌曲

 齐唱,用沙球、碰铃等打击乐器为歌曲伴奏(一半演唱,一半伴奏)

 三、复习

  让我们乘着小船到各地去游览一下吧!

  (部分同学扮演河流,部分同学扮演船工)

  《沃尔塔瓦河》听赏主题片断,现在我们到哪里了?

  《多瑙河之波》听常第一圆舞曲主题,随律动变化。

  《大海啊,故乡》 女生领唱

  《浏阳河》 齐唱

  四、总结下课

  《划船歌》教学反思

  《划船歌》是一首印度尼西亚马鲁姑民歌。这首民歌表现了印尼船工的`生活。旋律受西班牙、葡萄牙音乐的影响。该曲旋律优美,着力刻画出船工奋力划桨,小船奋力驶向远方的生动情景。歌曲连续使用切分节奏和后半拍起唱的乐句,这是这首民歌的风格特点,表现了对友人或爱人的叮咛。这堂课一开始,我由印度尼西亚的地理风光(多媒体播放)导入,然后提出问题:“印度尼西亚的船工是如何来咏唱他们的生活的?”让学生带着问题完整欣赏歌曲,并整体上感受歌曲的情绪。随后我又提出第二个小问题:“小船准备驶向哪里?船工们心里还想了什么”,在此基础上欣赏第2遍,其目的是让学生理解歌曲的前半段歌词。第三遍,让学生轻轻的跟着哼唱,找出自己刚才哼唱过程中出现的错误,多数同学是第一部分转入第二部分时弱起节奏跟不上。解决这个难点,我让学生划拍数好节奏,我范唱歌谱,让学生感受弱起小节,学生基本能掌握,完成预期的学习目标。在唱会这首歌曲后,我让学生为歌曲的第二部分配上动作,塑造小船的动感和船工用力掌舵的情景,引导学生在这部分演唱时能用不同的力度来演唱。最后又为学生加上了沙球打击乐器,学生在快乐中学会了这首《划船歌》。

【小班划船教案】相关文章:

满分划船为题的日记11-07

小班的教案04-08

小班教案07-20

(精选)小班教案08-01

(经典)小班教案08-12

【精选】小班教案07-28

小班教案【经典】08-19

小班教案(经典)08-20

【经典】小班教案08-20