幼儿园小班主题教案《蚂蚁》

时间:2022-11-17 18:10:09 教案 我要投稿

幼儿园小班主题教案《蚂蚁》

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班主题教案《蚂蚁》,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班主题教案《蚂蚁》

幼儿园小班主题教案《蚂蚁》1

  设计思路:

  孩子们在户外活动时已见过蚂蚁,对蚂蚁有一定的印象,我想通过这次谈话了解孩子对蚂蚁认识有多少,从孩子已有的经验入手,循序渐进地展开对蚂蚁的探索。

  活动目标

  1、通过谈话,让幼儿对蚂蚁的外形特征、生活习性有一个初步的了解。

  2、培养幼儿的口语表达能力及概括能力。

  3、通过观察、饲养等活动,调动幼儿各种感官的参与,使幼儿初步了解蚂蚁的外形特征、生活习性等。

  4、培养幼儿关心小动物、爱护小动物,增强幼儿的环境保护的意识。

  5、培养幼儿观察周围事物的能力及参与活动的积极兴趣,体验主动探索发现的乐趣。

  活动准备:

  蚂蚁课件图一幅

  活动过程:

  (一)幼儿围成半周,欣赏课件。

  (二)师幼谈话:

  师:你们看见过蚂蚁吗?在什么地方见过?

  刘:我在我家窗台上见过话多蚂蚁。

  方:我在公园的石柜路上看到很多蚂蚁。它们在搬一条死了的毛毛虫。

  朱:我在教室门口看到过蚂蚁。

  师:说说你们见过的蚂蚁是长得什么样的?

  汪:圆圆的头。

  陈:一节一节白,好像有三节。

  冯:两头大,中间小。

  宋:有两只触角,还有六只细细的脚。

  李:头很大……

  师:蚂蚁的家在哪里?

  众幼:泥洞里

  师:蚂蚁住在泥洞里,为什么我们能看到它们呢?

  方:因为它们要出来玩。

  张:有时它们想找吃的,找水唱、……

  师:你们都说得非常好,那我们到幼儿园看一看,找一找蚂蚁好吗?离园回家,你们带爸爸、妈妈也去找一找蚂蚁,明天带给老师看一看好吗?

幼儿园小班主题教案《蚂蚁》2

  设计意图

  小班教案《蚂蚁》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿观察周围事物的能力及参与活动的积极兴趣,体验主动探索发现的乐趣,引导幼儿了解小蚂蚁的外形特征及简单的生活习性,并能用自己的'语言进行表述,渗透幼儿保持良好的进餐习惯及人多力量大的简单道理,快来看看幼儿园小班《蚂蚁》教案吧。

  一、活动名称:

  《蚂蚁》

  二、活动目标:

  1、引导幼儿了解小蚂蚁的外形特征及简单的生活习性,并能用自己的语言进行表述。

  2、培养幼儿观察周围事物的能力及参与活动的积极兴趣,体验主动探索发现的乐趣;

  3、渗透幼儿保持良好的进餐习惯及人多力量大的简单道理。

  4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  5、培养观察,比较能力。

  三、活动准备:

  关于蚂蚁多媒体课件、《蚂蚁搬豆》的音乐

  四、活动过程:

  1、出示蚂蚁的大图片,引导幼儿观察蚂蚁特征。

  今天老师请小蚂蚁来做客,小朋友仔细的看一看,小蚂蚁长的什么样子?(鼓励幼儿根据已有的生活经验以及在观察图片的基础上进行回答。)

  谁能看出蚂蚁身体分为哪几部分?(头、胸、腹三部分)

  小蚂蚁有几只脚?(幼儿一起点数:6只细细的脚)

  蚂蚁头上有什么?(眼睛、口、触角)那你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗?(出示图片幼儿猜测,最后教师小结:两蚁相遇时,靠触角相碰,传递消息,就像我们说话一样)

  2、了解蚂蚁的生活习性。

  你在什么地方见过蚂蚁?(草丛里、地上、树上、活动室里等。)

  都见过什么样的蚂蚁?(会飞的蚂蚁、会爬的蚂蚁;黑蚂蚁、白蚂蚁、黄蚂蚁和红蚂蚁)

  你知道蚂蚁喜欢吃什么?

  3、利用谈话激励幼儿保持良好的进餐习惯。

  小蚂蚁喜欢生活在外面的草地里,那么为什么会在咱们的活动室里看见小蚂蚁呢?它们来干什么呢?(吃小朋友撒下的点心渣、饭粒。)

  怎样吃点心、吃饭,才能不撒渣子呢?(幼儿相互说一说,并用动作模仿一下正确的进餐姿势)

  4、结合故事《蚂蚁搬豆》,引导幼儿懂得人多力量大的简单道理。

  你会经常看到一只蚂蚁还是许多蚂蚁?为什么蚂蚁喜欢群聚在一起呢?听一听故事《蚂蚁搬豆》你就会明白了。

  5、在音乐游戏《蚂蚁搬豆》中愉快的结束。

  活动延伸:

  组织幼儿到户外喂蚂蚁,进一步观察蚂蚁的各种动态,以便于进行绘画活动《有趣的小蚂蚁》。

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