精选小班音乐教案模板汇总五篇
作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的小班音乐教案5篇,希望能够帮助到大家。
小班音乐教案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿初步学唱歌曲,知道歌曲的名称和内容。
2、发展幼儿正确用嗓唱歌的能力。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备:歌曲磁带,录音机。
活动过程:
1、在音乐的伴奏下,幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。
2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。
师:上节课我们学了一首歌,叫什么名字?现在我们一起来唱一唱。
3、教师范唱歌曲。
师:小朋友来到幼儿园该对老师说什么?这首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?
4、幼儿按节奏朗诵歌词。
师:小朋友和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
师:注意不要抢,跟着节奏唱。
6、在演唱的过程中加入一些简单的、富有表现力的动作。
7、活动小结。
活动延伸:
继续引导幼儿了解幼儿园的老师就像妈妈一样,喜爱老师。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班音乐教案 篇2
一、复习舞蹈《小苹果》
同学们冷吗?(现在的天气是不是越来越冷了?)
那大家一起来做个热身运动吧!
来!领舞:赵伟博、张静文、焦亦菲,其他同学如果跳得好进步大,咱们发小苹果奖励哦(播放《小苹果》音乐)
今天我看到李文超、侯静怡的表现非常棒,进步很大,跳得也非常熟练,老师奖励一下!
二、导入新课
1、今天我们来学习第四单元的第一课——《健康歌》【学生快跳完小苹果的时候,板书:第四课课题】
2、请同学们看一幅图,举手说出这是哪里?(隋唐遗址公园)对了,这里是我们洛阳人人皆知的《隋唐遗址公园》,大家喜欢那里吗?
为什么?(学生会说:因为那里的花草很美;那里有很多植物;那里的地方很大;那里的假山很美······
3、假如我们班是个公园的话,同学们想一想,清晨公园里的人们都在做什么呢?
(生答:散步;做操;练拳;跳舞等)
4、以下是抢答题,请同学们说出图片上的人们清晨在公园里做
什么?
(生答:老奶奶在散步;伯伯在跑步,姐姐在打羽毛球;叔叔阿姨在打拳。
师:哦?是在打拳吗?谁能在说得准确些?
生:叔叔阿姨在打太极
师:下一个呢?
生:阿姨们在跳舞
爷爷奶们在练剑)
我们请几位同学来模仿一下人们早晨在公园里锻炼身体的情景好吗?
谁来表演呢?(大胆表演的同学,每人发一个小苹果,很好,他们表演的真是太棒了,我们把热烈的掌声送给他们)
4、大家说的和表演得都非常好!清晨,公园里的清新,景色也非常美丽。今天老师就带大家到清晨的公园里走一走``````刚才同学们说爷爷奶奶叔叔阿姨都出来锻炼身体了,那么小朋友们呢?接下来,我们听一首歌曲,你们听一听歌曲里面小朋友在做什么?
三、欣赏歌曲
1、播放《健康歌》第一段;
2、问:大家听听这首歌曲里出现了哪些人物?他们在干什么?
(这首歌唱了小朋友和老爷爷早上来锻炼身体)
师:你们知道得真多,你们真棒!歌曲中唱了小朋友在做运动。大家都知道运动可以有助于我们健康健康成长,歌曲中还告诉我们一
些方法,也可以有利于健康,你们继续听。(请同学们起立,在听的过程中,大家可以感受一下节奏的特点,做一些自己想做的动作)
3、播放《健康歌》第二、三段。
问:刚才这首《健康歌》里还告诉我们那些方法可以有利于健康?
(1、早睡早起;2、不乱吃零食;3、多喝开水4、饭前洗手,饭后
漱口;5、对人可气,健康的人快乐多)
4、你们说得很好。歌曲中用通俗简洁的语言告诉了我们保持健康的秘诀,听了这首歌曲,你们的心情是什么样的?(愉快的、开心的)
所以,我们在唱这首歌的时候也要用什么样的心情来唱呢?(愉快的开心的)
四、请同学们跟着我把第一段歌曲的旋律熟练一下。
1、师弹琴,生跟唱;
2、市弹生唱。
五、简单律动
1、我们给这段旋律加上几个律动好不好?
2、老师教学声学几个简单的律动加入第一段旋律中。
3、老师今天给大家带来了几个小演员,他们也想给大家表演一下他们编排的《健康歌》舞蹈,大家想不想看呢?
生:想!
(1)播放《健康歌》视频,请同学们起立,提示大家可以边欣赏边
模仿。
(2)师:这些同学表演的真棒!这首歌曲告诉我们想要拥有健康身体,就得多多的锻炼身体。除了歌曲中唱的.“左三圈右三圈,脖子扭扭屁股扭扭”,以及“抖抖手呀抖抖脚丫请做深呼吸”等是在做运动,你们还从哪里知道他是在做运动?
生:歌曲中有12342234这些做操喊口令的声音。师:那接下来,我给大家布置一个小小的任务:我们在喊口令的地方编出一个做操的动作,显示一下我们的创作才能好不好?
生:好!
师:看谁今天发挥得好,表现突出的同学又可以得到小苹果啦!我告诉大家,歌曲中的口令有八个四拍,我们全班分成四大组,每组选出一个代表到舞台中间来,设计一个动作,代表们还可以从自己组里选三位同学来协助自己编排。我们这就开始,有请第一组的代表走上舞台,第二组···第三组···第三组···
(3)播放背景音乐《健康歌》;
(4)老师要善于观察,及时发现爱动脑筋的同学,并随时发小苹果
作为奖励;
(5)教师到每组根据各组的情况进行指导,提示同学们可以是自己
编的,也可以是曾经学过的动作都可以编进来,只要能踏住拍子就是小能手了;
(6)最终,每个组要会做一个动作合上两个四拍,老师可以带领本
组同学练习一下编排的动作;
(7)四组合起来,从第一组开始,每组做两个四拍展示本组的动作,
要求没有轮到的组跟着节奏做踏步动作等待,我们请周围的同学为我们喊做操口令。
(8)来,大家做好准备:1234预备起···(一次做不好,
可以再练习一遍)
(9)下面,老师播放《健康歌》视频,到喊口令时,自己组按要求
做你们刚才的动作;各组跟着各组的代表做;
(10)今天我们请周围的同学做评委,你们说你们最喜欢哪一组
编的动作呢?
(好,那我们就给第X组,没人再发一个小苹果奖励一下。)
(11)来!让我们把热烈的掌声送给这些同学们,谢谢他们的精彩表演。【此处有掌声,在掌声中,老师为上台的每一位同学都发一个小苹果,鼓励其他同学以后踊跃参与课堂的每项活动】
六、小结:
同学们今天的表演太棒了,你们是那么的活泼,那么的可爱!老师真是对你们喜欢的不得了。看来,大家平时一定非常注意锻炼身体。只有平时加强锻炼,才能提高身体的免疫力,我们才能健康茁壮的成长。让我们唱起《健康歌》到户外去锻炼身体吧!
小班音乐教案 篇3
活动目标:
1、体验与同伴一起表演复合节奏的乐趣,乐意参加节奏活动。
2、发展幼儿的倾听能力,学说简单的复合节奏。
3、通过游戏培养幼儿大胆、开朗、自信的品质。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
材料准备:多媒体课件、大钟、小钟各一只、小鸡、小猪贴绒各一只、小纸条一张、图谱一张、请一幼儿做城堡主人
知识准备:玩过“录音机”的游戏
活动过程:
一、教师对幼儿说去旅游,要乘上火车。引导幼儿做火车启动的节奏,边念节奏边做火车开的动作。先集体开练习,熟悉手势
二、经过钟表店。倾听钟表的声音。
让幼儿先用口头节奏来表现大钟和小钟一起走动(幼儿念复合节奏)再配上身体动作来表现这个节奏。
三、经过农场
请幼儿倾听农场的动物发出什么声音,先分别练习,可配上动作,再让小鸡、小猪来合唱。
四、来到神秘城堡
首先请大家来敲敲门,问好。(没人回答)
教师提示大家看门上的秘密:只要表演了主人想听的音乐,门就能打开。主人想听的音乐就藏在角落里。(可请幼儿想办法明白纸条上留言的意思)将主人要听的音乐放到投影仪上。请大家来破译并共同表演
五、大门打开,主人和小朋友一起游戏结束。
活动反思:
兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。
小班音乐教案 篇4
【活动目标】
愿意模仿小动物的叫声和动作,体验音乐活动的乐趣!
通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
【活动准备】
电脑动画、胸饰、音乐
【活动过程】
一、歌表演:看朋友引入
二、看看哪些动物朋友来了?幼儿猜猜
三、红红的鸡冠,早上早早起,是谁?
动画演示:和公鸡打招呼!
你们好,我是怎么唱歌的?(幼儿自由模仿)
公鸡,公鸡,喔——喔
依此推出:小羊、小狗、小猫
四、我们听见小动物的叫声,全靠什么呢?
五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧!欣赏歌曲
六、你听到小动物怎么唱的?(幼儿随意唱唱)
七、老师的两只耳朵听见了,我也来唱唱
八、小朋友也来和小动物一起唱歌。
九、小动物,一边唱,一边还做动作呢!师生边唱边表演。
十、找一个自己喜欢的小动物一起来唱歌(戴胸饰表演)
【活动延伸】
还有许多小动物唱歌声音很好听的,启发小鸭子怎么唱的?……
【活动结束】
那我们去找更多的小动物唱歌,看,它们都走来了……(表演:走路,自然结束)
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小班音乐教案 篇5
设计思路:
歌曲《我爱我的小动物》节奏明快,歌词形象、简单,是孩子们喜爱的歌曲之一。本次活动,我始终以游戏的形式贯穿始终,用小动物图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想。通过各种形式训练幼儿×××|×××|×× ××|×—||节奏。通过跟唱、跟琴声唱的形式,难度做到逐步加深,让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识。
活动目标:
1、 尝试用×××|×××|×× ××|×—||节奏来模仿小动物的叫声。
2、 让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
3、 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
4、 熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。
5、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动重点、难点:
掌握×××|×××|×× ××|×—||的节奏。
活动准备:
幼儿在课前学会节奏、PPT课件
活动过程:
一、节奏训练:拍手。
要求拍出×××|×××|×× ××|×—||的节奏。
1、宝宝们,今天来了那么多的爸爸妈妈、爷爷奶奶,我们一起来拍手欢迎他们好吗?
2、来,看老师的电脑上有这样一个节奏,(出示节奏图)
跟着老师一起来拍。(拍出×××|×××|×× ××|×—||的节奏。)
宝宝们拍得真整齐呀!再来拍一次。
二、学习歌曲《我爱我的小动物》
1、(出示小羊图片)
今天,还有几只小动物也到我们班来玩了,你们看,谁来了?(幼儿自由地说)
小羊是怎样叫的呀?(幼儿自由地说)
我们请小羊跟着我们用好听的节奏来叫一叫,好不好呀?(放课件,点击节奏图)
2、(出示小猫图片)
谁呀?小猫是怎么叫的呢?谁能用这个节奏来叫叫看(请个别幼儿表演)
小结:今天,小羊、小猫它们还带来了一首好听的歌,鲁老师就唱给我们宝宝听,
3、教师清唱歌曲两遍。
(清唱歌曲一遍)好听吗?(好听)
这首好听的歌曲,名字叫《我爱我的小动物》,我们一起来说一遍。(师幼共同说歌曲名)
这么好听,鲁老师再来唱一遍。(再次唱)
4、老师弹琴,幼儿跟唱。
(1)、老师知道,有些小朋友已经很想唱了。我们一起跟老师来学一学。(教师做动作)
(2)、宝宝们跟着琴声再和老师一起来唱一唱。
宝宝唱得真好听!我们跟着好听的琴声再来唱一遍。(幼儿跟做动作)
5、创编歌曲 唱的真好,呀,谁也来了?(出示小鸡图片)小鸡说啊,我的声音可好听了。哪个宝宝能用好听的节奏来叫一叫。(点击节奏图,出示小鸡)
看,谁也来了?(小鸭)跟着好听的节奏叫一叫。(放课件,点击节奏图)
6、完整地边歌唱边表演一遍
三、延伸活动
宝宝们,今天我们学了一首这么好听的歌曲,回家以后,我们也来当个小老师,教给爸爸妈妈、爷爷奶奶,好吗?
附歌曲:
我爱我的小羊,小羊怎样叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我爱我的小猫,小猫怎样叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。
我爱我的小鸡,小鸡怎样叫,叽叽叽、叽叽叽、叽叽叽叽叽。
我爱我的小鸭,小鸭怎样叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
活动反思:
在本次活动中,我们班的幼儿参与率很高,他们对活动内容很兴趣,所以活动氛围很好。但是我也从中发现了许多不足方面需不断改进:
1、教师自身的专业音乐素养需进一步提高,音准方面要加强。
2、本次活动的环节要进一步连贯、简洁、适宜,以保证适合小班年龄的课时时间。
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