小学三年级下册音乐七彩的生活教案

时间:2021-08-03 15:30:39 教案 我要投稿

小学三年级下册音乐七彩的生活教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的小学三年级下册音乐七彩的生活教案,欢迎阅读与收藏。

小学三年级下册音乐七彩的生活教案

小学三年级下册音乐七彩的生活教案1

  学习目标:

  1、能够正确地掌握歌曲的旋律、节奏;在教师的指导下会看合唱谱。

  2、能够有感情的表现这首二声部歌曲

  重点难点:能够有感情的表现这首二声部歌曲

  课前准备:音乐磁带、录音机

  教学过程:

  一、导入

  教师播放歌曲《白鸽》,以此为背景出示课件(或图片),引导学生回答图片中的是哪种动物的形象?

  二、学习歌曲

  1、播放歌曲,感受歌曲的音乐情绪

  2、分句、分声部教唱旋律,先学唱高声部的旋律,熟悉之后在学唱低声部旋律。(用听唱法准确演唱歌曲的旋律)

  高声部旋律:

  3、配上歌曲伴奏,有节奏的读歌词。

  4、完整演唱歌曲第一声部

  三、学唱二声部

  1、播放歌曲录音,看合唱谱,听二声部的和声效果。

  2、学唱第二声部的旋律

  3、分声部练习,进行合唱。

  四、创编

  分组在音乐的伴奏下来用形体表现白鸽的形象。

小学三年级下册音乐七彩的生活教案2

  学习目标:

  1、通过欣赏,培养学生正确聆听音乐的习惯

  2、能够在教师的指导下模唱乐曲的主题,并通过此聆听准确判别无此变奏。

  重点难点:能够在教师的指导下模唱乐曲的主题,并通过此聆听准确判别无此变奏。

  课前准备:音乐磁带、录音机各种打击乐器(沙槌、三角铁、碰铃等)

  教学过程:

  一、导课

  师:今天我们一起来认识一位大自然中的朋友,你们来听他是谁?

  教师播放音乐,引导学生认真聆听。

  学生听完后,回答这首歌曲表述的什么?教师导入课题

  二、欣赏

  1、初听音乐

  教师提示:这首歌曲的音乐情绪是什么?

  2、再次聆听

  师:这首歌曲是用哪种乐器演奏的?

  3、介绍乐器:木琴

  教师出示木琴的图片,播放用木琴演奏的乐曲片断。

  引导学生进一步了解木琴的相关知识及音色。

  4、分段欣赏

  (1)欣赏引子

  教师提示:这段音乐表述了怎样的情景?引导学生用色彩将其表现出来。

  (2)欣赏主题

  教师出示主题旋律的谱例引导学生跟着老师弹奏的来进行演唱

  提示:主题一共出现了几次,每一次出现的速度都是一样的吗?

  引导学生用线条来表示表示变奏的速度

  5、完整聆听全曲,注意乐曲速度、情绪的把握。

  三、学唱歌曲

  与学生一起学习这首歌曲,并引导学生用打击乐器来为歌曲伴奏。

小学三年级下册音乐七彩的生活教案3

  第一课时 授课时间

  教学内容

  唱歌《白鸽》。

  教学目标

  这是一切以声乐教学为主的综合课,通过学生们的自学、小组学习和教师指导学习等方式,正确掌握歌曲的旋律、节奏、并在教师的指导下,学地看合唱谱,有感情地表现这首二声部歌曲。

  教学过程

  1、导入。

  白鸽的图片。

  提问:这是什么?它象征什么?

  2、初听歌曲,感受乐曲的情绪。

  3、学唱歌曲的旋律:出示单声部旋律。

  学生采用自学或小组学习的方式视唱歌曲旋律;在教师钢琴的帮助下正确演唱歌曲的旋律。

  4、学唱二声部。

  (1)欣赏歌曲《美丽的黄昏》。

  提问:这是我们上学期学过的一首歌曲,你还记得它的演唱形式吗?

  如果我们把这首歌曲也用轮唱的`形式演唱,你能试一试吗?

  (2)学生分小组练习以轮唱形式演唱歌谱。

  (3)学生在教师的指导下,声部平衡,用自然的歌声表现二声部旋律。

  (4)视唱合唱谱,学会看合唱谱。

  (5)加歌词演唱,完整表现歌曲。

  (教师在教学过程中把握学生声音的准确性及和声的美感,有意识启发学生运用自然柔和,甜美的歌声表现代表和平友谊的白鸽形象)。

  5、口风琴演奏《白鸽》。

  (1)个人练习歌曲旋律。

  (2)分小组练习二声部旋律。

  (3)全班分成两个声部演奏歌曲旋律。

  (有能力的班级完成口风琴的三项内容,或者教师的情组织学生完成一部分内容,另一部分放在课下或下节课完成。)

  教学评价

  1、学生参与程度和参与率。

  2、学生视唱歌谱的能力和掌握歌曲旋律的准确度。

  3、学生合唱能力和对歌曲的表现能力。

  4、能否与他人合作,运用歌唱或乐器表现歌曲。

  第二课时 授课时间

  教学内容

  唱歌《白鸽》。

  欣赏《童心是小鸟》。

  教学目标

  进一步学习演唱歌曲《白鸽》,完整表现歌曲。欣赏歌曲《童心是小鸟》,体验音乐带给人们的欢快情绪。

  教学过程

  1、竖笛演奏复习。

  (1)个别学生独奏乐曲《白鸽》。

  (2)全体学生齐奏《白鸽》,

  (3)学生分组练习轮奏《白鸽》。

  (4)全体学生轮奏《白鸽》。

  2、复习歌曲《白鸽》。

  (1)齐唱。

  (2)全体学生二部轮唱。

  (3)分小组讨论:运用什么样的方式更好地表达乐曲的情绪?

  (4)学生以小组的形式汇报表演;有的用口风琴伴奏;有的用打击乐伴奏;有的表演舞蹈等等。

  3、欣赏歌曲《童心是小鸟》。

  (1)初听:感受歌曲的情绪。

  (2)再听:歌曲内容描述了什么?你喜欢这首歌曲吗?为什么?

  (3)复听:请你用你喜欢的方式表现歌曲的情绪。(拍手、拍腿、打击乐、律动)

  (4)教师出示歌词,你能随着歌曲旋律小声哼唱歌曲吗?

  (5)分组讨论:这首歌曲哪些地方不太好唱?怎样唱才能唱好?(学生在老师的指导下,发现问题共同解决问题)。

  (6)小组讨论:运用什么样的方式更好地表达歌曲的情绪?

  (学生以小组的形式汇报表演:有的用口风琴伴奏;有的用打击乐器伴奏;有的表演舞蹈;有的演唱,有的表演等等。)

  教学评价

  1、 学生参与程度和参与率。

  2、 学生合唱能力和对歌曲的感受、表现能力。

  3、 能否与他人合作,运用歌唱或乐器表现歌曲。

  第三课时 授课时间

  教学内容

  欣赏歌曲《蓝天白云跟我来》。

  教学目标

  通过欣赏歌曲《蓝天白去跟我来》,感受乐曲带给人们的愉快情绪,以小组为单位自己设计动作,进行班级“健美操比赛”,发展学生的协调力,培养学生创造力和提高他们的审美情趣。

  教学过程

  1、导入:播放歌曲《童心是小鸟》。

  2、提问:你感觉在学校的生活中最快乐的有哪些事情?你最喜欢学校组织的哪些活动?

  3、初听歌曲:歌曲唱了什么?你对哪一句感兴趣?为什么?

  4、再听:请你用你喜欢的方式表现歌曲的情绪。(拍手、拍腿、打击乐、律动。

  5、教师出示歌词,你能随着歌曲旋律小声哼唱歌曲吗?

  6、分组讨论:这首歌曲哪些地方不太好唱?怎样唱才能唱好?(学生在老师的指导下,发现问题共同解决问题)。

  7、以小组为单位,创编韵律操,进行比赛。

  8、“韵律操”比赛。

  以小组为单位,汇报创编汪出。教师可以组织学生进行评议,创设最佳表演奖、最佳动作、最佳道具奖、最佳创意奖等等。

小学三年级下册音乐七彩的生活教案4

  学习目标:

  1、进一步学习演唱二声部歌曲《白鸽》,完整表现歌曲。

  2、欣赏歌曲《哦,十分钟》,体验音乐带给人们的欢快情绪。

  重点难点:欣赏歌曲《哦,十分钟》,体验音乐带给人们的欢快情绪。

  课前准备:音乐磁带、录音机各种打击乐器(沙槌、三角铁、响板等)

  教学过程

  一、复习导入

  1、引导学生齐唱歌曲,注意要表现出这首歌曲的欢快情绪。

  2、分小组进行二声部的轮唱。

  3、引导学生根据自己的想法来设计不同的演唱形式。

  二、欣赏

  1、讨论

  同学们,你们的课间十分钟是怎么度过的?(引导学生讨论)

  2、初听

  提问:歌曲描述了什么内容?它的音乐情绪是怎样的?

  3、复听

  教师出示歌词,引导学生小声的哼唱歌曲。

  4、引导学生用自己喜欢的方式在歌曲的伴奏下,来跟更好的表达歌曲情绪(如舞蹈、自选打击乐器等方式)

  三、小组竞赛

  每个小组设计一种的表演方式来表现歌曲的情绪,看那个小组表现的。

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