环保教案

时间:2021-05-14 10:19:34 教案 我要投稿

【实用】环保教案3篇

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的环保教案3篇,希望能够帮助到大家。

环保教案 篇1

  保护环境从我做起

  设计背景

  针对幼儿,乱扔果皮纸屑等不良的行为,对环境保护意识差, 教学目标(让幼儿懂得环境卫生与我们的生活息息相关,养成良好的卫生习惯,保护环境从我做起) 教学难点重点养成良好的卫生习惯活动准备挂图,光碟。

  活动过程

  1. 播放一段环境优美的片段之后,向小朋友提问,想去这里玩吗?大家异口同声的回答,想!问:为什么呀?答:有鸟,有花,有树,好,下面我们看一下这幅挂图。

  2. 接着,展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死,树木枯萎的挂图,问:小朋友,小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。

  3. 通过用片段和挂图的对比,向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处,污染的环境给人类和动物带来的危害。告诉幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。

  4.让幼儿自由讨论,如何让我们的教室,我们的周围变得更干净?

  教学反思

  1. 通过这次活动,孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性,增强了保护环境的意识。

  2. 在活动过程中,幼儿发言的机会较少,片段播放的比较抽象,不能更深刻的去理解这些问题。

  3. 作为幼儿的启蒙老师,我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们,养成良好的卫生习惯。

环保教案 篇2

  活动产生的背景:

  有识之士提出:"环保教育,要从娃娃抓起"。是的,孩子是祖国的未来和希望,可见提高孩子的环境保护意识尤为重要。作为一名幼教工作者,我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去,使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的.教育,从而提高他们的"环保意识"呢?我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现,有些家长为抄近路,带领孩子从草地上走,日积月累,绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。正直春意盎然的季节,何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。

  活动的价值:

  1.通过观察、讨论知道破坏草地是不好的,激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

  2.激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感。

  3.并有初步的环境保护的意识。

  活动一:小路从哪里来的?

  活动目标:

  1.通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。

  2.感受到破坏草地的行为是错误的。

  活动准备:

  数码相机、电视机

  活动过程:

  一、组织孩子外出观察

  1.你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用优美的词语描述)

  2.这条小路是怎么来的呢?

  3.你觉得好看吗?为什么?

  二、孩子自由观察并与同伴交流。(教师拍摄情景)

  三、集体交流讨论

  1.这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么?

  2.你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗?

环保教案 篇3

  【活动目的】

  在世界环境保护日‘六·五”到来之际,结合“爱国土、爱资源”教育,通过主题活动等一系列活泼生动的形式,对学生进行环保知识的教育,让学生知道地球是我们人类的家,在这个博大无比的家里拥有丰富的资源:森林。水、空气和动物,从而激发学生要保护这些资源,并让学生懂得怎样去保护地球,共建美好的家园。

  【活动准备】

  (1)收集有关资料。例如:世界人口增长、大气污染、地球升温等等。

  (2)排编表演节目、制做表演道具。

  (3)准备地球仪、录放机和需用的录像带。

  (4)选定男女主持人各1名,熟悉活动程序。

  (5)布置会场。

  【活动过程】

  (在《无地之间》的歌声中,主持人上场。)

  主持人甲:(推出大型地球仪)同学们,我出个题目考考大家,好不好?请看,这是什么?(齐:地球仪。)对了,这是地球仪模型,谁能在上面找出我们中国人居住的地方呢?(一名学生找。),谁还能找出美国、英国、日本等国的位置?(另一学生找。)

  主持人乙:世界上像这样的国家有200多个,全都居住在地球上,地球是我们整个人类的家。主持人甲:这个家是一个美丽的家,是一个广阔的家,是我们人类祖祖辈辈居住的家。

  (随着甲、乙主持人的介绍,播放世界各地优美风景的录像片。)

  主持人乙:也许有的同学要问:为什么只有地球才是我们的家呢?我们为什么不到月球上去住?到火星上去住?到其他星球上去住呢?

  动脑筋爷爷:(一同学扮演,边走边说)我来说,我来说。这个问题还是让我来告诉你们吧!

  (全体向学鼓掌欢迎。)

  动脑筋爷爷:在茫茫宇宙中有无数星球,地球只是其中一颗,在这些星球中,除了地球,人们还没有发现另外一颗有生命的星球呢。

  (出示美宇航员登上月球的图片,放映录像。)

  讲解:1969年7月21日,美国两个宇航员第一次成功地登上了月球。他们在月球上走路像在空中漂浮一样,飘飘摇摇。月球上没有水和空气,白天温度高达127℃,夜晚温度又低到-183℃,这样的环境,当然不会有生命存在了。

  (放“火星”的录像带,边看边讲解。)

  讲解:火星是地球的邻居,由于它和地球有些相似的地方,人们一直想找到“火星人”,但实际上火星上白天温度可达20℃,而夜间又降到零下139℃,这样的环境怎么会有人呢?

  (放“水星”的录像片,边看边讲解。)讲解水星虽然被称为水星,实际连一滴水也没有,完全是一个干枯死寂的世界。其他星球也一样没有生命,只有地球才有生命,我们为什么住在地球上,而不住在其他星球上,这个问题同学们明白了吗?

  (队员齐:明白了。)

  主持人乙:看来,只有地球才是我们人类惟一的家,宇航员们在月球上看到最美丽的就是地球,请看(出示地球挂图)这就是地球,黄棕色的陆地,蔚蓝色的大海,美丽的云彩在飘荡,这是一幅多么美丽的图画啊!那么,在这个大家庭里除了我们人类外,还有些什么?

  同学1:还有森林、水、空气、动物和土地。

  (5名队员戴着画有“森林”、“水”、“空气”和“土地”的头饰,随着音乐节奏上台。)

  森林:(放带有森林的录像。)我是人类的第一故乡——森林。人类的祖先一直生活在我的怀抱。天下雨的时候,我能把大量的雨水吞掉;天干旱的时候,我能“吐”出水来,所以有了我,就能防止水灾和旱灾。我还能放出氧气,吸收一种对人体有害的气体——二氧化碳,使人类健康的生活,我们挺立在江河岸边能防洪;长在公路两旁能遮挡太阳、防止灰尘;栽在风沙地区能阻止沙子搬家……我的作用太多太多,我一下子也说不完……总之人类离不开我。

  (随着清脆的“哗哗”流水的录音声,扮演水的同学走出来。)

  水:人们离不开森林大哥,同样也离不开我——水,人可以一天不吃饭,但不能一天不喝水。一个人要维持生命活动,每天需要5斤水,庄稼需要水,工业生产也需要水,总之,没有水就没有这个美好的世界。

  空气:同学们都知道,人不能离开空气,就像鱼儿离不开水一样,我虽然看不见,摸不着,但人们一刻也离不开我。

  动物:我是人类的好朋友,我们帮助人们守卫庄稼和森林。平衡着地球上的生态。

  土地:人们吃的东西都是从我的身上长出来的,人们还在我的怀抱里修房子、造大厦。

  合:(“森林”“水”“空气”“动物”“土地”)同学们想一想,地球上如果没有我们,那将会是个什么样子呢?

  同学2:没有森林,气候会越变越坏,各种有害气体增加,动物死亡,也直接危及人类的生存。

   同学3:没有空气,没有水,人简直设法活。

   同学4:没有了土地和动物,人吃什么?

   合:(“森林”“水”“空气”“动物”“土地”齐说)说得对!(随音乐伴奏下。)

   主持人甲:是啊!世界上这么多人住在地球上,吃靠地球,喝靠地球,穿也靠地球,如果地球生了病,地球受到破坏,我们的家也就不会再有美丽和幸福。

   主持太乙:现在,地球已经开始牛病,人们没有很好地保护森林、保护水。空气和人类的好朋友——动物。

   (放录像,地球发出了呼救。出示生病的地球愁眉苦脸的图版。)

   主持人甲:下面请同学们看新闻报道:

   (出示电视机模型,队员坐在电视机模型一边扮演电视播音员。)

   问学5:我是中央愿书台《地球的呼救》节目的主持人,为了迎接世界环境日的到来,我们专门录制了一部录像片,下面请看来自世界各地的报道:

   (几名同学分别站在教室的四角,汇报调查情况,同时出示图版。)

   同学6:有关印度污染情况报道……。

   同学7:有关伦敦雾污染情况报道……。

   同学8:有关地球升温情况报道……。

   同学9:有关人口问题报道……。

   主持人乙:看了这些报道,真是令人担忧啊!

   (美容小使者归来。小使者:不用发愁,我刚刚从联合国归来,告诉你们,现在全世界都在想办法,保护环境,保护地球,并取得了很大成绩,在英国伦敦,无论大人小孩不但不打鸟,而且热情款待鸟类。日本还规定了鸟节。各国都已建立自然保护区,形成全球性的生物圈保护网,这样,地球的病就会逐渐好转了。(地球生病的图版稍为改动:地球的活动嘴角已由下垂变成平行的了。)

   在我们中国,环境保护的知识已在社会上广泛传播,国家还制定了法律。哪些乱砍树木,捕杀野生动物的人都要受到法律制裁的。

   主持人乙:那真是太好了,谢谢你,小使者,给我们带来了好消息。

   主持人甲:地球只有一个,保护它是人类共同的责任。我们全体同学是未来的主人,世界属于我们,我们负有千斤重任——保护地球保护我们的家!

   主持人乙:我们人人都要认真学习和宣传环境保护知识,积极参加环境保护工作。请听快板书。(汇报活动成果。)

   小快板:

   我们是小小环境保护员,

   保护环境走在前。

   动物小组真能干,

   爱护益鸟收获大。

   养殖小组真不赖,

   种树养花人人夸。

   宣传小组更神气,

   宣传工作做到了家。

   卫生小组不落后,

   督促同学讲卫生。

   同学们,说一说,

   我们做得怎么样?

   齐:做得好!

   舞蹈表演:《手把树儿栽》(几名同学手持自制的小树苗,随着音乐伴奏表演舞蹈。)

   主持人甲:刚才听了同学们的汇报,觉得同学们做得真好。6月5日马上就要来到了,同学们还想做些什么呢?

   同学10:为了迎接世界环境日的到来,我画了一幅画。

   (出示画。)

   同学11:我提议,用我们的歌声迎接“世界环境日”,用我们更美更好的行动为“世界环境日”献礼。

   歌伴舞《我们的地球,我们的家》

   (部分同学手持鲜花涌上台,将同学的画贴在黑板上,其他同学随节奏击掌。)

   主持人甲:太阳升起来!蓝天更蓝!

   主持太乙:大海舞起来!青山更青!

   合:我们的地球,我们的家有一天会变得更美!(地球图版又变化了。)

   齐唱:《明天会更好》主题班会达到高潮。(同时放录像。)

   班主任讲话:今天的活动开展得很好,我相信,同学们会用我们的双手去创造世界,用我们的智慧去保护我们美好的家园。让我们的地球,我们的家更加美丽,更加富有生机,

   让全世界的孩子更加快乐,更加幸福。