【热门】中班教案汇总5篇
作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的中班教案5篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
幼儿园中班体育教案:小蚱蜢学跳高
活动目标:
1.能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。
2.能有效地改进落地动作,提高自我保护的意识和能力。
3.具有集体意识和竞争精神。
活动准备:
1.在场地上布置好三种不同高度的皮筋。
2.音乐磁带,录音机。
活动过程:
(一)准备活动。
1.教师以游戏的口吻分配角色,教师扮演妈妈,幼儿扮演小蚱蜢,跟着妈妈学本领。
2.幼儿排成一路纵队,利用幼儿园活动场地上的障碍物(如树木、运动器械等)练习绕过障碍走、跑的能力。
3.教师和幼儿随音乐做模仿操(教师自编)。
(二)出示三种不同高度的皮筋,引导幼儿探索怎样跳过去。
1.教师:小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,脚一翘,哪个有我跳得高?今天我们就要学跳高,你们试一试怎样才能跳过皮筋呢?
2.幼儿第一次尝试。
3.教师:你们是怎样跳过去的?
4.请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。
5.教师示范“双脚向上跳”的动作,并讲解动作要领:双脚并拢,小腿一弯用力蹬地向上向前跳起,双脚轻轻落地。
6.练习活动:幼儿按要求分散练习,尝试跳不同高度的皮筋,教师做具体指导。
7.幼儿探索“轻轻落地”的动作要领。
8.请幼儿示范,教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。
9.幼儿四散自由练习,体验轻轻落地的动作要领。
(三)游戏“小蚱蜢跳高比赛”。
1.教师介绍游戏的玩法与规则:小蚱蜢分成若干组,听到信号后,跳过三种不同高度的皮筋,然后从皮筋下爬回来,看哪组先完成。
2.幼儿游戏2~3次,视幼儿的身体状况和情绪而调整。
(四)放松活动。
1.教师:今天小蚱蜢真能干,学会了跳高的本领!你们不怕苦、不怕累,练得很辛苦。现在我们休息一下吧!
2.教师和幼儿针对腿部进行放松活动。
活动延伸:
晨间活动:晨间活动时,在场地上布置不同高度的皮筋,让幼儿继续练习向上跳的动作,皮筋的数量和高度可逐步增加。
中班教案 篇2
目的:
1、会用较完整、连贯的语言讲述画面的内容。
2、能把成人讲图书的语言和图书上的文字对上号,激发幼儿学习汉字的兴趣。
3、认真参与阅读活动。
准备:人手一册《语言·幼儿用书》等。
过程:
1、出示背景图,引导幼儿仔细观察,引入课题。
这是什么季节的什么时候?图上的房子怎么了?小朋友想一想在这座墙上有窟窿的房子会发生什么事呢?
好,下面老师就给你们讲在这座房子里所发生的事情。
2、教师有表情地讲述故事让幼儿欣赏后提问,帮助幼儿理解词汇:故事叫什么名字?
想一想,如果房子没有窗户,夏天的时候屋里会怎么样呢?(丰富词汇:又闷又热)
山鸡想的什么办法?这个办法好吗?为什么?(丰富词汇:窟窿)
3、教师有表情地讲述故事第二遍,请幼儿讲述故事大意,帮助幼儿理解中心
4、教师与幼儿一起阅读:
(1)教师领读,幼儿跟读2~3遍,并注意纠正幼儿的读音、语气等。
(2)分组朗读,评选优胜组。
(3)请能干的幼儿上台领读。
5、认读汉字:
出示汉字卡片:一、大、小、山等。
游戏:“看谁找得快”。
老师出示汉字卡片,幼儿在故事中找到相应的文字。
6、幼儿自由大声阅读。(结束)
中班教案 篇3
活动目标:
1.理解生活中妈妈对自己的爱,萌发爱妈妈的情感。
2.观察、理解画面所表达的意思,初步积累阅读经验。
活动准备:
PPT课件《我妈妈》
活动过程:
一、介绍人物,激发兴趣.
师:这是谁?这位妈妈在干什么?
妈妈在做鬼脸给谁看?为什么?
一位会做鬼脸给宝宝看,逗宝宝笑的妈妈是个什么样的'妈妈?
小结:这是一个一心想让宝贝快乐的妈妈,一个可爱的妈妈。
二、阅读绘本,激发情感
1.妈妈的本领
师:妈妈有哪些本领?(在第几页上?)
小结:妈妈的本领可大了,会做各种各样、香香甜甜的蛋糕;妈妈唱歌比天使的声音更动听;妈妈跳舞可漂亮了。
2.爱妈妈的理由
这是谁?你从哪儿看出来这只蝴蝶是妈妈变的?
把妈妈画成一只蝴蝶是什么意思?
小结:妈妈像蝴蝶一样美丽。
刚才把妈妈画成一只蝴蝶是想说妈妈漂亮,这里把妈妈画成沙发又想说妈妈什么?
体验:坐在老师身上试试,说说坐在“妈妈”身上是什么感觉。
小结:坐在妈妈身上就像坐在沙发上一样,那么温暖,那么舒服。
3.妈妈的爱
这还是那位妈妈吗?妈妈什么时候像小猫?
交流生活经验:你的妈妈温柔的时候都为你做过哪些事?
师:这些温柔的事,你妈妈都做过吗?
小结:每天,妈妈都温柔地照顾我,关心我,我知道那都是因为妈妈爱我。
师:妈妈什么时候会像狮子一样?生气的时候,她还爱你吗?
小结:无论妈妈是像小猫一样温柔,还是像狮子一样生气,她都一样那么爱我们。
完整欣赏故事,插问:猜猜妈妈会对宝宝说一句什么悄悄话?什么叫永远?
三、情感表达
师:你们有什么悄悄话想对妈妈说?把你对妈妈的爱大声说出来。
中班教案 篇4
活动目标
1、观看买菜的录象,了解菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品,了解买菜的过程。
2、通过买菜游戏,学习大胆地与人交往,并体验乐趣。
环境创设
买菜的录象、各种菜或食品的图片若干
重点与难点
了解菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品、了解买菜的过程。
活动过程:
一、谈话导入
师:1、你们去过菜场吗?去干什么?(买菜)
2、在菜场里都可以买到哪些菜?你知道如何买菜吗?(幼儿交流自己买菜的经验,可以是从爸爸妈妈处了解到的一些情况。)
二、观看录象
1、师:昨天老师也去了菜场并拍了录象,今天请小朋友一起来参观菜场,看看菜场里到底有些什么菜呢?
(1)、引导幼儿观察菜场里的菜分类摆放的特点,知道人们到这里能买到各种各样的菜。
(2)、引导幼儿观察人们如何选菜、过称和付钱。
2、再次让幼儿讨论该怎样买菜。
三、游戏买菜
一人扮演买菜者,手持数张购菜单(购菜单上有各种菜的品种和数量),由买菜者发出指令,其他人将匹配的图卡交与买菜者,即可跟随买菜者一起买菜,并检查菜的品种与数量是否正确。等跟随买菜者越来越多时,买菜者可发指令,“如菜篮装不下了,送到**处去”大家回到原位,游戏继续进行。
中班教案 篇5
设计意图:
综述建筑工人是我们日常生活中熟悉和平凡的劳动人民,正是他们的勤劳工作,我们才能幸福地生活。建筑工人在工作时都需要用到那些工具呢?通过本次活动让幼儿了解建筑工人常用的小型工具。
活动目标:
1、了解建筑工人常用的小型工具。
2、体验当建筑工人的快乐。
重点:
了解建筑工人常用的小型工具。
难点:
体验当建筑工人的快乐。
教具准备:
1、挂图19号;小朋友的书《小朋友的书o勤劳的人们》。
2、安全帽,工作服,手套,砖刀,榔头,铁钉,螺钉,螺帽,小木块若干。
活动流程:
一、引题我们已经看见过热闹的建筑工人,工地上有很多的建筑供工人在造房子,请你们说说建筑工人有什么特征?想一想他们劳动时使用哪些工具?
二、观看挂图,了解建筑工人
(一)了解建筑工人工作时的穿着。
引导幼儿观察挂图并讨论。
提问:建筑工人工作时头上,身上是什么样子的?
为什么到工地上就要这样穿戴呢?有什么作用?(安全帽是为了防止被砸伤,戴手套能保护手,穿工作鞋是为了防止触电,穿工作服方便建筑工人的工作)
(二)了解建筑工人工作时的常用工具。
提问:建筑工人劳动是要用到哪些工具呢?(砖刀,榔头,扳手,泥桶等)这些工具分别有什么作用?
三、学当建筑工人
(一)让幼儿戴戴,串串建筑工人的帽子与服装。
(二)出示榔头,钉子,各种小木块,螺钉,螺帽等材料和工具,讨论这些材料和工具可以做些什么?
四、操作练习
活动反思:
引用沃德的一句话说“平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励孩子去学习知识。”《指南》指出:幼儿的思维特点是以具体形象思维为主,应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习,不应为追求知识和技能的掌握,对幼儿进行灌输和强化训练。
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