快乐的小蜗牛中班教案

时间:2021-02-04 15:02:24 教案 我要投稿

快乐的小蜗牛中班教案

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的快乐的小蜗牛中班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

快乐的小蜗牛中班教案

快乐的小蜗牛中班教案1

  【活动目标】

  1、理解歌曲内容,初步学唱歌曲。

  2、感受3/4节拍的特点,用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。

  3、进一步了解蜗牛背壳的神奇作用。

  【活动准备】

  1、歌曲CD

  2、蜗牛图片

  【活动过程】

  一、出示蜗牛图片,引出歌名。

  师:快乐的小蜗牛,背着房子去旅游,你想做这只快乐的小蜗牛吗?

  师:我们一起来学一首歌唱小蜗牛的歌,名字就叫《快乐的小蜗牛》,仔细听听歌里是怎样唱小蜗牛的。

  二、欣赏歌曲。

  1、教师清唱歌曲。

  师:歌里唱的是怎样的一只小蜗牛?小蜗牛想去干什么?

  2、欣赏歌曲第二遍。

  师:小蜗牛的房子有什么好处?

  3、欣赏歌曲第三遍。

  小蜗牛有很神奇的背壳,就像一座房子,风雨都不怕,它可以到处旅行,多么逍遥自在。

  三、幼儿学唱歌曲。

  1、幼儿按歌曲节拍拍手,感受歌曲。

  2、幼儿跟唱,重点唱出轻松的情绪。

  四、分组演唱表演歌曲。

快乐的小蜗牛中班教案2

  活动目标

  1。感受活泼欢快的曲调,了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。

  2。能用跳跃和连贯的声音演唱歌曲,创造性地表现出歌曲所表现的情景。

  活动准备

  1。图片:蜗牛

  2。头饰:蜗牛

  3。音乐磁带

  活动过程

  一、谜语导入

  走路从来不回头,背着房子去旅游。伸出两只小犄角,一边看来一边走。(蜗牛)

  二、观察小蜗牛的外形特征,激发幼儿对小蜗牛的兴趣。

  1。出示实蜗牛图片

  2。提问

  (1)小蜗牛长得什么样子?

  (2)小蜗牛平时都在干什么?

  (3)小蜗牛爬起来是怎样的?它的表情怎样?哪个小朋友来形容一下?

  (引导幼儿用肢体或语言表达)

  三、欣赏歌曲,熟悉旋律,掌握3/4拍的节奏特点。

  1。播放歌曲《我是快乐的小蜗牛》音乐。

  引导幼儿完整欣赏歌曲,教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。感受歌曲活泼欢快的曲调。

  2。提问:

  (1)刚才听了这首歌曲有什么感觉?

  (2)教师引导幼儿用语言或肢体动作表现出三拍子的节奏特点。

  四、再次欣赏歌曲,学唱歌曲。

  1。欣赏第二遍歌曲,幼儿随音乐节奏学说歌词。

  提问:你们听到歌曲中唱了什么?说说自己感觉哪句歌词最有趣?自己喜欢哪句歌词?

  并尝试唱一下或用动作来表现。

  2。教师将幼儿根据喜欢的歌词进行分组,教师弹唱,幼儿随音乐尝试大声跟唱。

  (教师给予表扬,纠正唱错的地方。)

  五、采用不同的形式演唱,表现歌曲。

  1。引导幼儿用男女对唱的形式练习演唱歌曲。

  2。鼓励幼儿在熟悉歌曲的'基础上加上创造性的动作演唱。

  3。教师和幼儿共同确定表演的动作并进行练习。

  六、请幼儿戴上蜗牛头饰,随音乐集体表演歌曲。

  七、教师小结:多可爱的小蜗牛呀,跳得真好,美丽的春天来到了,我们一起去旅游吧。

  在《我是快乐的小蜗牛》的音乐伴奏下,带孩子走出活动室。

快乐的小蜗牛中班教案3

  活动目标

  1、了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。

  2、感受歌曲欢快的节奏和旋律,学唱歌曲,。

  3、了解蜗牛的特征,体验蜗牛快乐的情感。

  活动准备

  鼓、蜗牛PPT、美丽的风景背景、蜗牛房子等图片

  活动过程

  一、了解3/4节奏强弱弱的特点

  1、小朋友,听,这是什么声音?(敲打鼓声,咚哒哒,强弱弱,敲四下)

  2、那我们一起来学一学。(敲鼓并说咚哒哒咚哒哒)

  3、现在老师要敲出两种不同的鼓声,你们听一听,有什么不一样?第一种:咚咚咚,敲四下,第二种:咚哒哒,敲四下。

  4、告诉我,哪里不一样?(幼儿自由回答)

  5、第一种鼓声他的声音大小都是一样的,咚咚咚(敲鼓,并说),第二种鼓声他的声音有的强有的弱,敲鼓并说咚哒哒,强弱弱强弱。那我们把这种第一拍是强拍,后面两拍是弱拍的节奏叫做强弱弱的三拍子。那我们一起来学一学,伸出小手,用小手拍咚哒哒咚哒哒。

  6、那我们还可以用身体的哪些部位来拍出强弱弱的声音呢?你来说。我们学一学。

  7、那今天我们就要用这种强弱弱的声音来学习一首歌曲。

  二、学唱歌曲

  1、学习歌曲之前,我们先来认识一位好朋友,瞧!他是谁?(出示PPT)(小蜗牛)

  2、那小蜗牛长得怎么样呀?

  3、哦,小蜗牛的背上有一个圆圆的壳,那这个壳有什么用?(这个壳像房子一样,可以躲在里面,很安全)我是快乐的小蜗牛,呦呦,背着房子去旅游,呦呦。(出示图片贴在卡纸上)

  4、它的头上有什么?(触角)

  5、那我们给他一个好听的词,叫小犄角。

  6、好,现在伸出你的两根小手指,当小蜗牛的小犄角。伸出两只小犄角,呦呦,一边看来一边走。呦呦(出示图片)

  7、小蜗牛开心的时候会唱歌,它唱:咿呀而哟,呀咿而哟。我们来学一学。

  8、小蜗牛唱的这么开心,那他会回头吗?(不会)

  9、小蜗牛说:我从来不回头不回头。

  10、老师现在把我们刚才所说话的编成了一首儿歌。你们看,指着图谱念儿歌,要求幼儿一起念)(我是快乐的小蜗牛)

  11、现在我们用三拍子的节奏来年这首儿歌,跟着老师一起念。(边敲鼓边念)

  12、老师把这首儿歌编成了一首好听的歌曲,叫《快乐的小蜗牛》,你们听:开始唱,并敲鼓。

  13、你喜欢哪句?我们来学一学。(钢琴伴奏,敲鼓)

  14、现在老师弹琴,老师大声地唱,你们小声的唱。(弹琴,敲鼓)

  15、现在老师轻轻地唱,你们大声地唱。(弹琴,敲鼓)

  三、趣味性演唱和表演

  1、(出示ppt)现在老师这里有三只蜗牛,一只蜗牛妈妈,两只蜗牛宝宝。蜗牛妈妈这么大,走路的声音应该怎么样?(很响)老师很响的敲下鼓。那蜗牛宝宝这么小,走起路来怎么样?(轻轻地走)所以蜗牛宝宝轻轻地走路没有声音。所以三只蜗牛走路的声音应该是咚——没有声音(边敲鼓边解释,第一拍敲鼓,二三两拍不敲,以前一拍动作延伸后两拍)

  2、我们一起来学一学三只蜗牛走路的声音,伸出小手,拍手练习咚—的节奏,第一拍拍手,后两拍延续拍手之后的伸展动作),要求有一个老师安排敲鼓。

  3、练习完之后,要求小朋友用所学拍手的动作一边唱歌一边拍手,之后也可以拍腿。老师和幼儿一起做拍手唱歌动作,要求有个老师在一旁敲鼓,一个老师弹琴。

  4、现在,我邀请小朋友上来做游戏,请五位小朋友上来按咚—哒—哒的节奏敲鼓,其他小朋友来唱小蜗牛的歌曲。请五位小朋友轻轻搬起小椅子面向大家坐好,然后给每个小朋友一个鼓和一根棒。老师说开始小朋友就开始敲鼓,老师在一旁用铃鼓稳定节奏,其他小朋友大声唱歌曲。

  5、现在我来当蜗牛妈妈,蜗牛妈妈要带宝贝们出去旅游了。谁愿意上来当蜗牛宝宝?(点5个、10个、全班小朋友上去饶教室一圈)

  6、排好队后,老师在前面做咚哒哒有关三拍子节奏的动作,幼儿跟在后面学做,也可以是幼儿自己想的三排节奏的动作。要求一边做动作,一边大声唱歌,坐在位置上的小朋友也一起大声唱歌。(要求有个老师弹琴,有个老师敲鼓)

【快乐的小蜗牛中班教案】相关文章:

1.《快乐的家》中班教案

2.《小蜗牛去旅行》中班语言教案

3.快乐的小公鸡中班教案

4.快乐的小音符中班教案

5.我升中班了中班教案

6.水果籽儿中班教案

7.我升中班教案

8.《过河》中班教案

9.《水果籽儿》中班教案