大班主题活动教案:住在树上的动物

时间:2021-01-08 14:52:15 教案 我要投稿

大班主题活动教案:住在树上的动物

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的大班主题活动教案:住在树上的动物,欢迎大家分享。

大班主题活动教案:住在树上的动物1

  活动目标:

  1、欣赏儿歌美妙意境,并且学会续编儿歌、

  2、想像住在树上的动物、

  活动重难点:

  懂得欣赏,学会续编儿歌、

  活动准备:

  1、事先探索幼儿探访小蚂蚁、小毛虫、麻雀等小动物在树上的活动、

  2、图片:小蚂蚁、小毛虫、松鼠、麻雀、

  3、挂图一棵树,儿歌挂图

  4、光碟

  活动过程:

  一、谈话导入,师幼互相打招呼、

  教师:

  ——平时周末的时候小朋友们都会去那些地方玩呢!

  幼1:去玩得好的朋友家

  幼2:爸爸妈妈带我去游乐场

  幼3:爸爸妈妈带我们去公园(追问:那在公园里你会看到什么?有很多茂盛的树木、)

  如幼儿没有说到茂盛的树木时,老师及时的说出来:

  教师:

  ——小朋友你们平时公园还会见到很多茂盛的树木是吗?

  ——那你们在树上会见到哪些动物呢?

  幼儿回答:

  幼1:小鸟

  幼2:松鼠

  幼3:蛇

  教师:

  ——如果是你,你住在树上的哪个地方?为什么?

  幼1:我会住在树的下面,在夏天的时候就可以乘凉、

  幼2:我会住在树干上,就可以和树上的动物朋友做朋友、

  幼儿回答、

  欣赏儿歌,听听儿歌里都有哪些小动物在树上、

  教师:接下来我们一起来听一听,齐老师带来有关在树上动物的儿歌,听一听有没有你们见到的动物、

  ——教师有感情的朗读

  提问:请小朋友说说你刚才在儿歌里听到了哪些动物,它们在干什么?

  ——幼儿回答

  ——播放光碟,出示挂图,在欣赏的过程中边出示相应的图片、

  教师:再次欣赏儿歌,我们在来仔细的欣赏一次儿歌,在欣赏的过程中来听听一共有几只动物呢?

  提问:这首儿歌里一共有几只动物呢?(幼儿回答)

  三、学习儿歌,并模仿小动物的动作、

  ——我们一起来学习儿歌,先请小朋友自己朗读、

  ——接下来我们一起来朗读儿歌、

  ——现在请小朋友分为四组,9个小朋友一组,老师指定好动物,请每一小组中的成员想想你那组的动物动作怎么模仿呢?

  教师:小朋友们想好了吗?现在我们一起来表演了哦!

  ——边朗读边表演

  教师小结:刚才小朋友们表演得很棒,把掌声送给自己、

  编一编

  教师:除了有小蚂蚁、小毛虫、小松鼠、小麻雀之外,还会有哪些动物在树上呢!请小朋友来想一想、

  ——幼儿续编、(把幼儿续编的写在黑板上)

  ——幼1:知了

  ——幼2:小燕子

  ——幼儿续编

  想想树木在大自然中有些什么好处?

  教师:小朋友来想一想树木在大自然中有哪些好处?

  幼1:可以遮太阳

  幼2:可以给绿化大自然,提供新鲜的氧气,给人类带来新鲜的空气、

  ——幼儿回答

  教师小结:在平时的生活中我们一定要保护好树木,这样才会有更多的动物朋友到树上去玩哦!到公园去的时候可以去看看有哪些动物朋友哦、、、、、

大班主题活动教案:住在树上的动物2

  活动目标

  1。欣赏儿歌美妙意境,并且学会续编儿歌。

  2。想像住在树上的动物。

  活动重难点

  懂得欣赏,学会续编儿歌。

  活动准备

  1。事先探索幼儿探访小蚂蚁、小毛虫、麻雀等小动物在树上的'活动。

  2。图片:小蚂蚁、小毛虫、松鼠、麻雀。

  3。挂图一棵树 儿歌挂图

  4。光碟

  活动过程

  一、谈话导入,师幼互相打招呼。

  教师:

  ——平时周末的时候小朋友们都会去那些地方玩呢!

  幼1:去玩得好的朋友家

  幼2:爸爸妈妈带我去游乐场

  幼3:爸爸妈妈带我们去公园(追问:那在公园里你会看到什么?有很多茂盛的树木。)

  如幼儿没有说到茂盛的树木时,老师及时的说出来:

  教师:

  ——小朋友你们平时公园还会见到很多茂盛的树木是吗?

  ——那你们在树上会见到哪些动物呢?

  幼儿回答:

  幼1:小鸟

  幼2:松鼠

  幼3:蛇

  教师:

  ——如果是你,你住在树上的哪个地方?为什么?

  幼1:我会住在树的下面,在夏天的时候就可以乘凉。

  幼2:我会住在树干上,就可以和树上的动物朋友做朋友。

  幼儿回答。

  欣赏儿歌,听听儿歌里都有哪些小动物在树上。

  教师:接下来我们一起来听一听,齐老师带来有关在树上动物的儿歌,听一听有没有你们见到的动物。

  ——教师有感情的朗读

  提问:请小朋友说说你刚才在儿歌里听到了哪些动物,它们在干什么?

  ——幼儿回答

  ——播放光碟,出示挂图,在欣赏的过程中边出示相应的图片。

  教师:再次欣赏儿歌,我们在来仔细的欣赏一次儿歌,在欣赏的过程中来听听一共有几只动物呢?

  提问:这首儿歌里一共有几只动物呢?(幼儿回答)

  二、学习儿歌,并模仿小动物的动作。

  ——我们一起来学习儿歌,先请小朋友自己朗读。

  ——接下来我们一起来朗读儿歌。

  ——现在请小朋友分为四组,9个小朋友一组,老师指定好动物,请每一小组中的成员想想你那组的动物动作怎么模仿呢?

  教师:小朋友们想好了吗?现在我们一起来表演了哦!

  ——边朗读边表演

  教师小结:刚才小朋友们表演得很棒,把掌声送给自己。

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