生活与健康教案

时间:2021-01-08 10:59:11 教案 我要投稿

生活与健康教案

  作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的生活与健康教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

生活与健康教案

生活与健康教案1

  活动目标:

  1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

  2、知道有便意时及时入厕,养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

  活动准备:

  1、故事挂图、课间、图片。

  2、表格、哭脸笑脸标志。

  活动过程:

  一、故事导入

  1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

  2、集体讨论:

  (1)、故事里的小刚怎么啦?他为什么会尿湿裤子?

  (2)、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉?

  3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受:

  (1)、出示体验。

  (2)、请幼儿谈自己的感受。

  小结:现在是冬天,天气很冷,有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里,就会像刚才毛巾放在胳膊上那样,冰冰凉凉、不舒服,而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

  4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

  二、引导幼儿观看课件,激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

  1、课件一:蒙氏自主活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  2、课件二:集体活动中提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  3、课件三:做操时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  4、课件四:户外活动时提问:小朋友们在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

  小结:你喜欢刚才的小朋友吗?为什么?

  三、熟悉幼儿入厕环境,培养幼儿不随地大小便的习惯。

  1、图片一:厕所里外环境--简单介绍入厕方法

  2、图片二:厕所男女标志--区分男女厕所

  3、图片三:男、女孩入厕--正确入厕

  4、图片四:清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

  四、判断对错

  1、介绍表格及哭脸笑脸标志

  2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错,并贴到表格中合适的位置。

  五、组织幼儿集体入厕活动延伸:

  1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

  2、生活中,加强幼儿入厕能力的培养。

生活与健康教案2

  【活动目标

  1、让幼儿认识狗,知道狗是人类的好朋友,它能帮助人类做很多的事。

  2、知道狗狗身上有细菌,我们摸了狗狗要洗手。

  3、狗狗有随地解手的坏习惯,我们应及时为其清理,以免破坏环境。

  【活动准备

  场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只,细菌图画一张。

  【活动过程

  一、让幼儿认识狗狗身上有细菌,摸了小狗要洗手。

  1、放音乐,带幼儿进入狗的王国(爬行),参观狗的王国。

  2、幼儿与狗自由玩耍。

  3、告诉幼儿狗狗身上有细菌,并出示细菌的图片,告诉幼儿摸了狗狗要洗手。

  4、幼儿念《洗手》的儿歌。

  二、认识各种各样的狗,让幼儿知道狗是人类的好朋友。

  1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。

  2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友,它能帮我们做很多的事情”。

  三、让幼儿了解狗狗要随地大小便,我们应及时为其清理,爱护环境。

  1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。

  2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办?”

  3、游戏《爱护环境》。

  A:许多狗狗出来玩,随地大小便。

  B:我们是环保小卫士,大小便都清理光。

  四、学习儿歌。

  《可爱的小狗》

  我家有只小花狗,

  它是我的好朋友,

  天天和我做游戏,

  讲卫生,爱干净,

  不乱解手牢记心,

  知错就改真正行,

  真正行!

生活与健康教案3

  活动目标:

  1、乐意看看、听听安全视频,理解故事内容,增强防火意识。

  2、能结合生活经验,说说对火的认识和玩火可能导致的'后果。

  重点难点:

  增强防火意识,说说对火的认识和玩火可能导致的后果。

  活动准备:

  1、"火娃"图片,幼儿安全视频《不留情的大火》、音乐《杨基歌》。

  2、笑脸和哭脸标记牌、安全用火和不安全用火、玩火的图片。

  活动过程:

  1、身边的火娃教师:这是什么?(出示"火娃"的图片),你的身边有火娃吗?火娃可以帮助我们做些什么事情?

  教师:对,火娃的本领真大,可以帮助我们煮熟东西、给我们带来温暖,我们的身边离不开火娃,可是,你们知道吗,如果人们没有正确用火,或小朋友去玩火会发生事情呢?

  2、不留情的'大火教师:是的,大火无情,我们一起来看看、听听故事《不留情的大火》--教师:谁来说说故事里发生了什么事情?

  教师:是的,如果人们不正确用火,小朋友玩火,火娃就会发脾气!

  3、安全闯关,对和错教师逐个出示安全用火和不安全用火、玩火的图片,请幼儿辨别行为的对错,同时出示笑脸和哭脸标记牌,如果认为是正确的就站到在笑脸前面,如果认为是错误的就站到在哭脸前面。

  4、游戏:我是小小消防员教师:如果万一真的发生了火灾,我们就要拨打电话"119"请消防队员来,我们来做一个"小小消防队员"的游戏吧!听--消防队员们集合了!

  教师播放音乐,请幼儿感受稳健、有力的音乐风格,带领幼儿听音乐做做消防队员模仿动作(戴上消防头盔,穿上消防服、消防胶靴,集合,开着消防车出发、使用水枪灭火、救援,等等。)

  活动反思:

  1、幼儿能积极的参与到活动中来,但是缺少现实生活中的实践能力。

  2、应该做好家园共育活动,让孩子把学习到的内容变成永久性记忆。

生活与健康教案4

  活动目标:

  1、感受耳朵的重要,了解爱护耳朵的简单常识。

  2、听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。

  3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  4、知道检查身体的重要性。

  5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动重点难点:

  活动重点:使幼儿感受耳朵的重要性,了解爱护耳朵的简单常识。

  活动难点:听辨同伴的声音,发展听觉的灵敏性。

  活动过程:

  一、猜谜引出课题 左一片,右一片,隔座大山看不见。

  二、游戏“猜猜我是谁”

  1、教师讲解游戏的玩法:

  请一位幼儿趴在老师的腿上,请另一位幼儿走到该幼儿旁边说“__×,猜猜我是谁?”让猜的幼儿根据声音说出对方的名字。游戏依次进行。

  2、幼儿进行游戏

  当幼儿才不准确时,教室根据性别、外貌特征或衣着打扮给与适当的提示。

  3、提问:游戏时眼睛看不见为什么还能猜出小朋友的名字?(引导幼儿说出耳朵能听出不同的人发出不同的声音)

  4、教师小结:小耳朵真好,能帮助我们分辨出许多不同的声音。

  三、耳朵还能听见什么声音?

  1、你的耳朵听到过什么声音?(引导幼儿说说声音是什么样的,请幼儿学说象声词)

  2、请幼儿听听磁带众的各种声音,说说是什么发出的声音,并学一学这些声音。

  四、看看我们的耳朵

  1、引导幼儿互相观察耳朵,摸摸伙伴的耳朵。

  2、出示耳朵的图片,进一步认识耳朵。

  3、教师小结:我们的耳朵能听见各种各样的声音,小耳朵真是我们的好宝贝!我们要爱护它。

  五、爱护我们的耳朵

  1、说说我们该怎么爱护自己的耳朵呢?

  2、请幼儿自由发表自己的观点。

  3、教师小结:不往耳朵里塞小东西;听音乐、看电视音量要适中;不对别人大喊大叫等。

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