幼儿园大班美术教案:彩虹

时间:2021-01-05 22:16:59 教案 我要投稿

幼儿园大班美术教案:彩虹

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案:彩虹,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案:彩虹

幼儿园大班美术教案:彩虹1

  活动目标

  1.感受大自然的神奇与美妙,欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。

  2.了解彩虹的色彩,尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹,并添加相关的背景。

  3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。

  4.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  5.鼓励幼儿大胆正确的上色。

  活动准备

  1.经验准备欣赏过彩虹

  2.材料准备①教师用材料:挂图"彩虹姑娘"②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第3~4页;油画棒。

  活动过程

  一、情境导入

  1.谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。

  指导语:你喜欢彩虹吗?它是怎样的?

  2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)指导语:你们在哪里见过美丽的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色?

  二、探索发现

  1.引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。

  指导要点:引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

  指导语:彩虹是什么样子的,像什么?它有哪些颜色?

  2.出示油画棒,引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。

  指导要点:按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画,先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。

  指导语:这里有许多漂亮的颜色,让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧!

  3.引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品,感受不同的背景衬托。

  指导语:画中的彩虹都是在什么时候出现的?你还希望彩虹出现在哪里?

  三、创作表现

  1.请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页,鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。

  指导语:我们来一起念念儿歌,画一画彩虹姑娘,并添画上你喜欢的背景。

  2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位,使用时保持桌面和画面的整洁。

  3.幼儿自由创作,教师巡回指导,提供帮助。

  四、欣赏评议1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。

  2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价,同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。

  五、结束活动

  师幼一起收拾整理物品,结束活动。

  活动反思

  这篇课文充满了想象力,由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的情况,我在这篇课文导入采用了动画的方式,让学生更加直观的了解了彩虹的形成,我也注重学生的想象力,让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文,让学生相互交流,想到什么就说出来,西边雨,在交流中拓展思维,培养创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心观察,学会欣赏美,学会表达自己的感情,大胆与人交流,然后通过摘苹果,捞月亮的游戏,认识生字和词语,同时采用开火车,小组读,齐读等方式检查学生识字效果珍贵,在齐读,指名读的`时候,学生都能将字音读准,并能流利正确地读出课文内容,只有个别差生无法存在不熟悉的情况,但课下我也进行了专门辅导。

幼儿园大班美术教案:彩虹2

  活动目标

  1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。

  2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。

  活动准备 和好的面,颜料,木工胶

  活动过程

  [导入]

  1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。

  — 下雨后可以看见我。

  — 我有七种颜色,我是什么呢?

  [展开]

  1、谈谈彩虹。

  — 你见过彩虹吗?

  — 什么时候看见的彩虹?

  — 看过彩虹之后你有什么感想?

  2、说说彩虹的样子。

  — 彩虹长什么样子?

  (雨停后,空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色,构成一个半圆形。)

  — 彩虹都有什么颜色?

  (红色,橘黄色,黄色,绿色,蓝色,青色,紫色)

  — 彩虹是怎样产生的呢?

  (下雨的话空气中会有许多水珠,而光有各种颜色,当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。)

  3、制作彩虹并研究制作材料。

  — 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢?

  — 用和好的面怎样制作出彩虹呢?

  4、用和好的面来装饰出彩虹。

  ① 把面粉用颜料染成7种颜色后,开始和面。

  ② 把面揉成长长地一条,制作出彩虹的形状。

  ③ 按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。

  [结尾]

  1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。

  2、总结活动。

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