幼儿园小班教案《花园里的虫宝宝》

幼儿园小班教案《花园里的虫宝宝》

　　在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案《花园里的虫宝宝》，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案《花园里的虫宝宝》1

　　【活动目标】

　　1、认识花园里常见的虫宝宝，说说它们的本领。

　　2、感受有朋友是件快乐的事。

　　3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　【活动重难点】

　　重点：了解一些常见的虫宝宝及它们的本领。

　　难点：知道虫宝宝与春天植物的关系。

　　【活动过程】

　　一、看看说说——美丽的春天

　　1、今天老师要带你们去一个美丽的地方。

　　2、出示ppt1

　　（1）瞧，这是什么地方？花园里有些什么？

　　3、小结：在这个美丽的花园里有绿绿的草、高高的树、还有五颜六色的花，真是个美丽的花园。

　　二、认识虫宝宝——说说它们的'本领

　　1、认识蚯蚓

　　（1）美丽的花园里吸引了一群朋友，我们来看一看，都有些什么朋友。

　　（2）幼儿观察局部图：瞧一瞧，谁来了？

　　（3）幼儿观察全部：刚才我们只看到了一点点，现在我们把它放大，一起来看看，它到底是谁？

　　（4）讨论：蚯蚓长的什么颜色？有什么本领？

　　（5）模仿小蚯蚓松泥土的动作

　　（7）讨论：你们觉得花园姐姐会喜欢它？把它留下来吗？

　　（学说：小蚯蚓，欢迎你，你是我们的好朋友）

　　2、认识蜜蜂

　　（1）出示ppt3：花园里来了第二位朋友，听，它唱着歌来了。（放录音）

　　（2）谁飞来了？它长什么样？（启发提问：穿什么颜色的衣服？有没有翅膀？有几条腿？）

　　（3）小结：原来长着2对翅膀、6条腿，飞起来的时候唱着“嗡嗡嗡”歌的朋友是蜜蜂。

　　（4）讨论：小蜜蜂的本领是什么？

　　（5）讨论：小蜜蜂是用什么来采蜜的？

　　（6）模仿小蜜蜂采蜜

　　（7）小蜜蜂除了这个本领，你知道它还有其他本领吗？

　　（8）我们一起来听听它自己的介绍吧！

　　（9）模仿小蜜蜂传花粉。

　　（10）小结：有了小蜜蜂的帮忙，花园里的花就会越开越多，越开越美，你们说，小蜜蜂这么大的本领，花园姐姐会欢迎它吗？

　　（学说：小蜜蜂，欢迎你，你是我们的好朋友。）

　　3、认识蜘蛛

　　（1）小蚯蚓来了，小蜜蜂来了，花园姐姐还会欢迎谁来呢？

　　（2）猜谜语引出蜘蛛：这个朋友八条腿，肚子里面全是丝，会织一片大大网，猜猜到底会是谁？

　　（3）（ppt5）蜘蛛来了，你觉得花园姐姐会留下它么？

　　（4）听听蜘蛛的介绍。提问：它有什么本领？

　　追问：捉的是什么样的虫？好虫子还是坏虫子？

　　（5）小结：原来蜘蛛会织大大的网，抓住那些坏虫子，帮助花园姐姐保护花园里的花朵，那么，我们欢不欢迎小蜘蛛？

　　（学说：小蜘蛛，欢迎你，你是我们的好朋友）

　　4、小结：花园里来的朋友，他们一个在泥土里，把泥土松松松，让泥土更有营养；一个会飞，传播花粉，让花长的更多；还有一个会织网，保护我们的小花园。

　　三、拓展延伸——认识更多的虫宝宝

　　1、（ppt6）美丽的花园引来了更多的朋友，你们认识它们吗？

　　2、幼儿观察、讨论并回答

　　（学说：朋友们，欢迎你们，你们是我们的好朋友）

　　3、小结：这个花园里有这么多的虫宝宝，你们的花园里有吗？你们的花园可能还有其他不一样的虫宝宝？有空的时候，我们一起去找找吧，好吗？

　　活动反思：

　　通过这个活动，我觉得对幼儿分小组活动，很有好处，便于教师指导，引导幼儿根据自己的想象，进行设计，制作活动。但是我觉得由于幼儿人数多，让幼儿欣赏，就更好了。那样幼儿会更有成就感，还为幼儿提供了一个互相学习的机会。

幼儿园小班教案《花园里的虫宝宝》2

　　《童年》是高尔基所著，它与《在人间》及《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。我读完《童年》，觉得它记载了高尔基铅一般沉重的往事。

　　每个人都有属于自己的童年，不管它是快乐的，还是令人厌烦的，它都使我们一生难以忘怀。童年反映了我们儿时的喜怒哀乐，这些喜怒哀乐早已在我们幼小、纯洁的心灵上留下了深刻的印象。在这一部《童年》中，故事的情节就是作者生活的真实写照，书中慈祥的外祖母那丰富，生动，优美的童话故事和民间歌谣使作者听了大为神往，就激发了他对正义事业的美好希望。童年读后感400字

　　当我读到这样一段话的时候，深有感触：

　　“我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为在我们的`生活中这层充满种种畜般的坏事的土壤是如此富饶和肥沃，而且还因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明，健康，富有创造性的东西，生长着善良的人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的，人道的生活终将苏生。”开始我还不太理解，后来我才渐渐明白：它是想要告诉我们新的一代是如何坚忍不拔地顽强生长，并且对美好的生活充满向往，把正在沉睡的民众唤醒。我想这也是高尔基创作这本书的另一个用意吧。

　　童年是每个人漫漫人生的开端，儿童的心灵、思想是天真无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响，那么会使人一生受用。反之，则会让人丧失目标、困惑迷惘。这就好像一个人做某一件事情，如果连开头都把握不好，那么后面又怎会很好地继续下去呢？