小蚂蚁避雨大班音乐教案

时间:2021-01-04 23:29:45 教案 我要投稿

小蚂蚁避雨大班音乐教案

  作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的小蚂蚁避雨大班音乐教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小蚂蚁避雨大班音乐教案

小蚂蚁避雨大班音乐教案1

  活动目标:

  1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲,唱准附点音符和休止符。

  2、根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲,与同伴合作进行表演。

  3、体验帮助别人的快乐,萌发关心他人的美好情感。

  4、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;

  5、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱;

  活动准备:

  1、根据歌曲内容制作相应的课件。

  2、录音机、雨声磁带。

  活动重点:

  以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容、学唱歌曲,唱准附点音符和休止符。

  活动难点:

  根据歌曲情境尝试用多种方法表现歌曲,与同伴合作进行表演。

  活动过程:

  一、观察图片、故事导入,初步熟悉歌词。

  1、引导幼儿观察图片猜测故事内容。

  一天,一群小蚂蚁正在搬东西,沙沙沙,沙沙沙,突然天上下起了雨。怎么办呢?请小朋友接着往下看,猜一猜后来发生了什么事?

  2、教师在音乐伴奏下讲述故事。引导幼儿初步感受歌词内容。

  二、幼儿学唱新歌。

  1、教师完整范唱歌曲。

  2、老师运用手势帮助幼儿唱准第1、2小节的附点音符和休止符。

  3、鼓励幼儿加上动作表情完整表演。

  三、幼儿分角色进行合作表演。

  1、请幼儿分别带胸饰,分角色边唱边表演。

  2、鼓励幼儿互换胸饰尝试不同角色的表演。

  四、自然结束。

  这是一首歌表演的曲子,等幼儿熟悉会唱歌曲之后,可以让幼儿配上动作表演,幼儿可以分组进行表演,也可以集体自由纺编动作表演。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小蚂蚁避雨大班音乐教案2

  活动目标

  1、激发幼儿关心他人的美好情感。

  2、指导幼儿分配角色,合作进行表演。

  3、引导幼儿有情感的歌唱,唱准附点音符和休止符。

  活动准备

  1、桌面教具:一群小蚂蚁、两个蘑菇。

  2、小蚂蚁、蘑菇头饰,雨伞两把。

  3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。

  活动过程

  一、开始部分:

  带幼儿到室外观察小蚂蚁,引起课题。

  二、基本部分:

  1、创设情景,用故事的形式,帮助幼儿理解、记忆歌词。

  (1)教师操作桌面教具,一群蚂蚁正在搬东西,(伴磁带中的雨声),忽然天上怎样?

  (2)这可怎么办?(操作蘑菇)两个小蘑菇,呼唤小蚂蚁,“快快快,到我伞下避一避。”

  (3)天晴了,雨停了,小蚂蚁要回去,说声“谢谢你”。出示小蘑菇说声“不客气”。

  (4)教师唱:你帮我,我帮你,世界最美丽。

  2、小朋友,刚刚歌曲中,说了一件什么事?当别人遇到困难时,你会怎么样?

  3、教幼儿做发声练习。

  4、教师完整范唱。

  5、教幼儿学唱新歌。

  (1)幼儿听老师弹琴一次。

  (2)完整教幼儿演唱歌曲。

  (3)老师和孩子们一起随琴练习演唱。

  (4)集体一起演唱。

  6、幼儿创造性地表演歌曲。

  1)引导幼儿根据歌词逐句创编表演动作。

  准备:扮蘑菇的幼儿蹲在地上,扮蚂蚁的幼儿扛食物。

  第一段(1)—(11)小节,小蚂蚁做搬食物的动作。

  第二段(1)—(11)小节,蘑菇做呼吸、邀请的动作。

  (12)—(21)小节。

  2)、完整的进行歌表演。

  7、幼儿自选角色头饰,听音乐分角色进行合作表演和演唱。鼓励幼儿大胆表现自己。

  集体听音乐进行歌表演《小蚂蚁避雨》。

  三、结束部分:

  欣赏故事录音《小蚂蚁做火车》。

  四、活动延伸:

  组织孩子们在区域活动绘画小蚂蚁。

小蚂蚁避雨大班音乐教案3

  活动目标

  1、熟悉旋律,根据歌曲情景设计简单的动作进行表演。

  2、培养幼儿根据角色进行分工合作表演。

  3、让幼儿体验合作表演的乐趣。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  教学重点、难点

  1、请幼儿根据教师范唱歌曲句子找出相应的图片,并按照歌曲的先后顺序贴在黑板上。

  2、请幼儿用动作表示“你帮我、我帮你,世界真美丽!”

  活动准备

  1、图谱

  2、 小蚂蚁和小蘑菇头饰若干。

  3、 音乐CD。

  活动过程

  一、向幼儿打招呼,引出主题。

  二、 教师出示图谱,帮助幼儿理解图意。

  1、教师向幼儿提问:你们看到了什么?它们在干什么?

  2、 教师告诉幼儿老师把这个歌曲变成了一首非常好听的歌曲。

  三、 教师范唱歌曲,请幼儿找到相应的图片。

  1、 教师范唱第一句:“一群小蚂蚁,长在搬东西。”请幼儿说一说唱了图谱上的哪幅内容。

  2、 教师用同样的方法帮助幼儿理解后面的七句歌词。并请幼儿将找出的图片按照歌词的先后顺序摆放在黑板上。

  四、 幼儿学唱歌曲。

  1、 教师指图,幼儿跟随钢琴的伴奏演唱歌曲二遍。

  2、 教师不指图,带领幼儿跟随音乐CD演唱歌曲一遍。

  3、 教师请幼儿转过身去演唱歌曲,如果幼儿不记得歌词才可以转过身看一看黑板。

  五、 请幼儿设计简单的动作进行表演。

  1、 教师把幼儿分为8个小组,每组拿一张图片设计一个动作进行表演。

  2、 幼儿根据图片指示设计动作,教师巡回指导幼儿。

  3、 教师分别请每组幼儿表演自己设计的动作。

  4、 教师请其他组的幼儿学习那一组设计的动作,并一起表演。

  5、 教师与幼儿跟随音乐边跳边唱二遍。

  六、 引导幼儿根据情景角色进行合作表演。

  1、 教师告诉幼儿小蚂蚁和小蘑菇听到了你们的歌声,很高兴。想邀请大班的小朋友来表演。

  2、 选择头饰,分角色合作表演。

  3、 互换角色,合作表演。

  七、 引导幼儿向小蘑菇学习,激发幼儿关心他人的美好情感。

  1、 教师:小朋友们,小蘑菇帮助了小蚂蚁避雨,我们应该向他学习,做个关心别人、帮助别人的好孩子。

  八、结束部分。

  1、请幼儿回家后把今天学的歌曲表演给家人看。

  教学反思

  在这节活动过程中,幼儿的注意力很集中,对活动很感兴趣。在教师出示图谱的时候,因为图片有点小所以导致坐在后面的幼儿不是看的很清楚。教师在与幼儿讨论设计动作的时候应该多问问幼儿的意见,而不是一味的自导自演。我觉得通过这节活动幼儿在情感方面得到了一定的发展,也对这次教育内容的核心价值有所把握。在今后的教学活动中,我会多去理解尊重幼儿的想法,并且多去发展幼儿的情感、知识技能和积极的个性。

  小百科:蚁科通称蚂蚁,节肢动物门,多为黑色、褐色、黄色或红色,体躯平滑,或有毛刺、刻纹和瘤突。

小蚂蚁避雨大班音乐教案4

  活动目标:

  1、利用图谱教学,让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。培养幼儿的观察、分析,口语表达等方面的能力。

  2、学习2/4拍歌曲的优美,舒缓的特点,学习切分音的唱法。在老师的提示和帮助下,知道歌曲中的间奏不唱的。

  3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣,陶冶幼儿情操。

  4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德,知道帮助身边需要帮助的人。

  活动准备:

  1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》

  2、歌曲图谱:6张。

  3、幼儿学前知识准备:知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性。

  重点难点:

  学习掌握歌曲,分唱切分音,知道歌曲间奏中不唱。

  活动过程:

  1、师幼问好,玩《山谷回音》游戏,进行练声。

  2、导入新课:今天,老师给小朋友带来了一些好看的图画,请你们仔细地观察图片,看看图上都说了些什么,然后举手告诉我。

  3、幼儿用自己的话来帮述图片内容,师进行点评和进一步引导。

  4、师总结,将歌词按节奏(配旋律)完整展现给幼儿,引导幼儿对照学习 2~3遍。

  5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》,完整教唱歌曲。

  6、理解歌词中有困难的地方:小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱,有困难的句子提出来学唱,解决大部分幼儿的`因难,重点学唱歌曲中的间奏前一句,让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的,知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达。

  7、提高难度,将歌曲中的部分图谱抽去,让幼儿试着唱出歌曲,可以从1张逐步抽掉全部图谱,或是从1张直接跳过抽去全部图谱(根据幼儿掌握情况而定),从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。

  活动小结:

  时间真快啊,我们学习的时间一下子就结束了,小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。歌曲里说了什么呢?小蚂蚁在搬东西,天空突然下雨了,两个可爱的小蘑菇帮助了它们,非常感激小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧,在生活中,小朋友有遇到过困难吗,是谁帮助了你呢,你身边的同伴有没有遇到困难的时候,(举个例子说一说)你有帮助他们吗?引导教育幼儿在生活中要乐于帮肋别人,特别是有困难,需要帮助的人。

小蚂蚁避雨大班音乐教案5

  一、活动内容:

  歌唱活动《小蚂蚁避雨》

  二、活动目标:

  1、利用图谱教学,让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。培养幼儿的观察、分析,口语表达等方面的能力;

  2、学习2/4拍歌曲的优美,舒缓的特点,学习切分音的唱法。在老师的提示和帮助下,知道歌曲中的间奏不唱的;

  3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣,陶冶幼儿情操;

  4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德,知道帮助身边需要帮助的人。

  三、活动准备:

  1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》

  2、歌曲图谱:6张3、幼儿学前

  知识准备:知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性

  活动重、难点:

  学习掌握歌曲,分唱切分音,知道歌曲间奏中不唱

  四、活动过程:

  1、师幼问好,玩《山谷回音》游戏,进行练声

  2、导入新课:今天,老师给小朋友带来了一些好看的图画,请你们仔细地观察图片,看看图上都说了些什么,然后举手告诉我

  3、幼儿用自己的话来帮述图片内容,师进行点评和进一步引导

  4、师总结,将歌词按节奏(配旋律)完整展现给幼儿,引导幼儿对照学习2~3遍

  5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》,完整教唱歌曲

  6、理解歌词中有困难的地方:小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱,有困难的句子提出来学唱,解决大部分幼儿的因难,重点学唱歌曲中的间奏前一句,让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的,知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达

  7、提高难度,将歌曲中的部分图谱抽去,让幼儿试着唱出歌曲,可以从1张逐步抽掉全部图谱,或是从1张直接跳过抽去全部图谱(根据幼儿掌握情况而定),从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。

  五、活动小结、延伸小结、情感教育:

  时间真快啊,我们学习的时间一下子就结束了,小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。歌曲里说了什么呢?小蚂蚁在搬东西,天空突然下雨了,两个可爱的小蘑菇帮助了它们,非常感激小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧,在生活中,小朋友有遇到过困难吗,是谁帮助了你呢,你身边的同伴有没有遇到困难的时候,(举个例子说一说)你有帮助他们吗?引导教育幼儿在生活中要乐于帮肋别人,特别是有困难,需要帮助的人。

小蚂蚁避雨大班音乐教案6

  一、活动内容:歌唱活动《小蚂蚁避雨》

  二、活动目标:

  1、利用图谱教学,让幼儿观察、熟悉、理解和记忆歌曲内容。培养幼儿的观察、分析,口语表达等方面的能力;2、学习2/4拍歌曲的优美,舒缓的特点,学习切分音的唱法。在老师的提示和帮助下,知道歌曲中的间奏不唱的;3、培养幼儿喜欢歌唱活动的兴趣,陶冶幼儿情操;4、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德,知道帮助身边需要帮助的人。

  三、活动准备:

  1、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》

  2、歌曲图谱:6张3、幼儿学前知识准备:知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性四、活动重、难点:学习掌握歌曲,分唱切分音,知道歌曲间奏中不唱四、活动过程:

  1、师幼问好,玩《山谷回音》游戏,进行练声2、导入新课:今天,老师给小朋友带来了一些好看的图画,请你们仔细地观察图片,看看图上都说了些什么,然后举手告诉我3、幼儿用自己的话来帮述图片内容,师进行点评和进一步引导4、师总结,将歌词按节奏(配旋律)完整展现给幼儿,引导幼儿对照学习2~3遍5、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》,完整教唱歌曲6、理解歌词中有困难的地方:小朋友觉得歌曲中哪一句最难唱,有困难的句子提出来学唱,解决大部分幼儿的因难,重点学唱歌曲中的间奏前一句,让幼儿知道这首歌曲中间奏部分是不用唱的,知道只用动作、表情或哼唱的方式来表达7、提高难度,将歌曲中的部分图谱抽去,让幼儿试着唱出歌曲,可以从1张逐步抽掉全部图谱,或是从1张直接跳过抽去全部图谱(根据幼儿掌握情况而定),从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度。

  、活动小结、延伸小结、情感教育:

  时间真快啊,我们学习的时间一下子就结束了,小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦。歌曲里说了什么呢?小蚂蚁在搬东西,天空突然下雨了,两个可爱的小蘑菇帮助了它们,非常感激小蘑菇。我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧,在生活中,小朋友有遇到过困难吗,是谁帮助了你呢,你身边的同伴有没有遇到困难的时候,(举个例子说一说)你有帮助他们吗?引导教育幼儿在生活中要乐于帮肋别人,特别是有困难,需要帮助的人。

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