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《去做客》大班数学教案
作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《去做客》大班数学教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、学看小区地图，根据地址信息找到准确住处。
2、了解基本的方位关系，提升生活经验。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
幼儿活动材料《数学》第10页《去做客》；贴有幼儿照片及家庭住址的卡片（同一小区不同楼号、单元号、门牌号）。如：XX小区15—2—402、XX小区17—3—501；简易小区地图
活动过程：
1、引导幼儿认读家庭住址卡片。
师：如果我们要去朋友家做客，需要知道哪些信息呢？
（1）出示数张幼儿家庭住址卡片，引导幼儿认读卡片内容。！出自：屈老、师！引导幼儿观察家庭住址卡片XX小区15—2—402：这位小朋友住在哪一幢楼？几单元？第几层？第几间？
（2）请幼儿完整地说出这个小朋友的家庭住址。
2、出示小区地图引导幼儿寻找最合适的路线。
师：这几个小朋友同一个小区里，如果我们要去他们家做客，你们能快速的找到他们家吗？从哪个门口进入最合适？怎么走？（请幼儿画出从小区入口到目的地的路线，并说说理由）
小结：我们要去做客，要先观察小区楼号的排列规律，确定最近的路线，再找楼号，最后找单元号、门牌号。
3、分组活动：去做客。
（1）集体解读操作方法。
师：今天小动物也邀请我们到它们家去做客，你能找到它们的家在哪里吗？去小动物家要先找到什么，再找到什么，最后找到什么？
师：我们先来找找熊猫的家在哪里？“1—106”这些数字各表示什意思？
师：小兔、小猴、小鸡、小象、小牛的家在几单元几室？找到之后，将小动物粘纸贴在相应的位置。
（2）幼儿分组操作
（3）分享、纠错并改正。
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