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真正的英雄教案
作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的真正的英雄教案，欢迎大家分享。
【教学目标】
1、理清文章的思路，把握资料。
2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。
3、品味关键语句，培养欣赏和理解潜力。
4、培养困境理清文章的思路，把握资料。面前永不言退，对未知领域进行百折不挠地探索的精神。
【教学重点】
1、理清文章的思路，把握资料。
2、朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。
教学难点：品味关键语句，培养欣赏和理解潜力。
【教学过程】
一、导入
由学生已知导入
师询问学生是否明白中国宇航员的事迹，从而引出他是一个成功的英雄。再讨论明确美国“挑战者”号英勇牺牲的七名宇航员虽然升空失败但仍然称得上是英雄，应“不以成败论英雄”，从而引出课文。
(板书课题、文体、作者)
二、欣赏图片
七名宇航员的肖像和“挑战者”号爆炸时的情景。
三、整体感知
师——请同学们快速阅读课文，读的过程中做到：
1、看看里根总统讲了哪些资料
2、体会里根总统在演讲时的感情是怎样的
(师提醒学生快速阅读的方法：①务必是默读，不要朗读。力戒倒回去重读。②采取抓资料要点、抓关键字、词、句、段的读法。资料相同的段落能够适当合并，有时能够读得快些，甚至是跳读。)
四、朗读指导
1、师明确课文大致所包含的两种感情：悲痛和力量。阐释说明这两种感情的变化脉络是前半部分主要是抒发悲痛，后半部分主要是表达力量。但两者不是泾渭分明，而是水乳交融的。
2、师明确朗读课文的语气：低沉→激昂。
3、教师选取三个自然段范读。
五、品味语言
师——找出你认为精彩或让你感动的语句或段落，有感情地读给大家听，并说说你对它的理解。
(这个环节可结合“研讨与练习”一、二。学生说理由时，只要能说出他所体会和理解的即可，多给予肯定。)
六、教师小结
(强调学习宇航员身上在困难面前永不言退和百折不挠的探索精神。)
七、拓展延伸
阅读左拉(法)《在莫泊桑葬礼上的演说》并思考问题。
八、作业
1、在班内组织一场“再现里根”的演讲比赛。
2、上图书馆或利用互连网查找资料，了解“挑战者”号航天飞机失事的一些状况，与同学进行交流。
3、如果尚未完成《在》的阅读，课后继续努力。
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