教学改革，携勇气与智慧前行致辞

教学改革，携勇气与智慧前行致辞

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对致辞都不陌生吧，致辞要注意人物的身份，不能偏离说话的对象。那些被称赞的致辞都是什么样子的呢？以下是小编整理的教学改革，携勇气与智慧前行致辞，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师、同学们：

　　早上好。

　　上周五，我校举办了第五届“教学开放日活动”，接待前来听课参观的上级领导、教研员、高校学生、家长以及来自全市五县六区80余所兄弟学校的老师2500余人，教学开放日活动获得了广泛好评，取得了很好的效果。

　　此次教学开放日活动以“自主学习，合作探究”为主题，打破过去教师包办课堂的教学格局，以学习小组的形式开展教学活动，以“课前预习，学生展示，小组比赛”的方式充分调动学生主观能动性，打造开放的课堂，提高教学效率。

　　活动当天，我校所有班级、全部课堂均向听课嘉宾开放，其中推荐学科课程多达65节，班会课14节。

　　当天的课堂，无论学生座位采用常规方式还是小组围坐方式，均显得设计科学、活泼而又不失严谨。课堂气氛既激烈又和谐，课堂实践精彩纷呈，充满着比拼的紧张刺激和进度的充实紧凑。如数学科组借助导学案，帮助学生充分练习，自行点评，学习小组成员间的相互帮助达到了“兵教兵，兵练兵”的效果，提高了学生的思维水平，提高了学生专业描述能力和解题能力；英语科组通过在导学案中设计小组合作、游戏比赛的环节引导学生大胆操练，以在课堂上采用当堂小测的形式检验学生学习成效；物理科组的学习小组动手实验，使学生在合作交流之间更深刻地体会到“实践出真知”；王德军老师上的《如何面对初三学习中的高原现象》班会课利用课前在年级问卷调查掌握的相关数据，在班会课上详细分析了初三学习中的高原现象的产生及采取的对策，针对性强，博得听课嘉宾的高度评价。

　　在众多的听课嘉宾面前，我们的老师亲切淡定、基本功扎实、敢于创新，获得了高度赞扬；我们的同学毫不怯场，专注灵活，勤于思索，乐于求知，展现了良好的精神风貌，给听课嘉宾留下了深刻的印象。我们对学生的“知识与能力、学习过程与方法、情感态度与价值观”的关注，得到了听课嘉宾的充分认可。

　　在教学开放日当天，被赞叹的不止是我们的课堂，还有同学们大方整齐得体的仪表、文明有礼的言行，初一学生的课间操引得来宾们争相拍照录像，啧啧惊叹，尤其是初一（17）和（19）班两个负责接待工作的同学彬彬有礼，让宾客如沐春风，舒心温暖！

　　此次教学开放日活动是我校师生在教学实践中的又一次大胆探索，是我校一年多来教改研究成果的一次集中展示，凝聚着z人的智慧与勇气。但是，创新并非为了展示，开放日活动亦并非为了得到赞许，开放日活动之后，优秀的教育教学探索成果、高效的课堂教学方法应该大胆地在接下来的教学实践中推广并坚持。提高教学效率，更好地帮助我们的学生成长，这才是我们在教育教学改革道路上坚持探索、不断创新的原动力与最终目标。育人之路，任重道远，希望我们能继续携勇气与智慧前行，稳健行走于漫漫征程，书写精彩，再创佳绩！

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