个人工作总结

时间:2022-06-16 19:16:17 工作总结 我要投稿

有关个人工作总结三篇

  总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编为大家整理的个人工作总结3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关个人工作总结三篇

个人工作总结 篇1

  一学期的时间又在繁忙中悄然度过,这学期我们围绕《纲要》《指南》的内容,根据园务计划、现行教师队伍中存在的问题制定了教研组计划,我们把工作重点落在

  1、继续学习领会纲要精神,增强课改意识,深入开展“一课多研”活动,提高教师运用课改理念进行实践的能力。

  2、以运动为切入,探讨小班情景性活动环境的创设,使活动更富童趣,并积极开展平行班区域活动。一学期来,我们4位教师,在园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下认真学习新教材,边学边研究实施,深入开展研讨,不断地更新观念,理清思路,提高新时期幼儿园的教育质量。

  一、加强学习,进一步提升理念

  理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念,帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略,为更好的带领半日活动提供基础与保障。由于师资水平有限,因而时常给学习和研究带来许多困惑,反映了教师专业化水平的缺乏,特别是思想观念转变与实践、行为的脱节,缺乏实践的总结研讨,往往使教学停滞不前或前进步子太慢。通过年级组为大家提供的借鉴和启发是直接的、具体的、可操作的;首先,统一年级的幼儿特点相同,发展水平接近,教师的教学方法、策略可以相互启发、借鉴;其次,同一年级使用同一本新教材,有利于大家共同研讨,挖掘主题;第三,由于处于同一年龄段,幼儿关注的话题和教师预设的主题比较接近,有利于主题资源的共享。

  本学期,首先,我们通过《指南》的学习,使我们找到了前进的方向,加大了对小班幼儿年龄特点的理论学习,同时改变了教研的学习方式,从中转变了教师的课程理念。其次,采用了参与共同理解细读教材,共同备课,使教师们理论联系实际的能力相对提高了。在探讨小班情景性活动环境的创设,使活动更富童趣,并积极开展平行班区域活动。由于组员们都没有经验,没有可以借鉴的材料,这就需要发掘我们自身的主观能动性。于是我们先学习相关理论知识“小班幼儿适合的运动器械”、“怎样创设情景性区域活动”,使教师知道了幼儿园运动活动环境创设的原则,在设计中我们紧紧围绕原则,考虑孩子的年龄特点,先集体讨论备课,从场地的安排、材料的投放、器械的制作一一精心的设计,我们设计了投掷区、平衡区(包括走跑)、钻爬区、车辆区为了更好的做好保育工作,我们还开辟了休息区供孩子擦汗、休息;然后进行实地操作从场地的布置、材料的摆放、器械的分布;针对不足之处组员们就地进行及时的调整;如:我们发现孩子们在车辆区中车辆有乱开乱停的现象,我们及时开设了停车场让孩子有次序地停放车辆,还在场地上贴上了标志用图像来暗示提示孩子游戏,进一步激发孩子主动地参与活动。又如,我们觉得运动中老师提供的运动器械不均衡,比较偏重于下肢发展,考虑到上下肢协调运动,可供孩子们自由选择的材料不丰富,我们在童趣上为突破自制了富有立体感和生动形象的、巨大的小动物的头并突出嘴巴部分以吸引幼儿为小动物喂食,让孩子在情景性的游戏环境中运动,提高孩子参与游戏的积极性。同时让家长一起来制作小动物的“食物”还收集拉小车的牛奶箱,充分发挥家长参与游戏的作用。我们利用现有的材料进行改进制作了摘水果,让孩子练习原地向上跳。还收集废旧袜子做成橡皮筋,制作成蜘蛛网,孩子们在网中钻爬真象一只只小蜘蛛,使孩子主动参与游戏的积极性提高了。在平行班游戏中我们都按事先讨论的指导方案每个运动区做到定点、定人指导真正做到忙而不乱,有条不紊。我们在设计中还将一些细节的部分都能一一讨论。如:材料的保管、材料的摆放位置等,使教师在操作中条理更清晰,更有针对性。

  二、继续注重实践尝试,逐步适应改革的发展

  由于幼儿园教育活动内容更具有很大的灵活性、选择性、针对性。因此,光靠理论上的学习,很难使教师们统一的理解和领会,而目前在实施教材中,又有许多困难。因此,一日活动除了给予教师选择教材的权力,给予教师一定的时间和空间外,重点还是进行实践操作,在操作中发现问题。另外加强集体交流尝试过程中谁有新的`、好的经验及时传递给其他教师。如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设生活化的环境;小班孩子喜欢怎样的环境等问题,我们教研组老师进行了相关理论的学习,通过学习我们认识到:环境不仅对幼儿起着美化的作用还有教育的作用,潜移默化的熏陶作用。新《纲要》也明确指出:“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。”小班孩子的环境应该是生活化的。为此,我们在积极创设生活化环境同时,还努力营造幼儿是环境的主人的互动环境,使孩子活动教育的同时获得美的情感体验。我们还利用角落创设富有教育意义的环境。生活区设置的娃娃家投放了衣服、袜子等,让孩子在为娃娃服务的同时,也提高自理能力。从中理解了在环境创设以幼儿发展为主,环境为幼儿、为教育服务的理念。

  在尝试课程中,深入开展“一课多研”活动,提高教师运用课改理念进行实践的能力。通过实践操作体会,本学期教师们对幼儿园课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,我们学习了相关理论“制定主题目标符合小班年龄特点”集体备课、滚动实践的方式进行“一课多研”活动,我们把研究重点放在选材和目标定位、提问设计上。一研活动结束后,我们觉得整个活动目标定位不符合小班孩子,与课改精神不符,观念陈旧,二研时我们调整了活动目标,将孩子的体验纳入目标,活动中增加了情景性的互动这一环节,孩子们带着问题去欣赏故事,有些能力强的孩子乐意表达,但由于对目标的把握还是不到位,孩子反映不出。因此,三研时,我们又调整教具,加强了互动环节增加了配饰,但并没有达到预期的效果。整个“一课多研”活动,我们认识到:从教材的选择到实施教学过程,教师们在评课时能够用课改的理念,深入地挖掘设计中不断反思在活动设计和实施中存在的薄弱环节,找到了解决问题的突破,提出了整改的设计方案。通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课,大家畅所欲言,谈出各自的想法,也能从评课中找到存在的问题,能够开始客观的深层次地剖析评价自己和别人的教育行为,许多老师发现了自身需要学习的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的方向。

  三、加强思学习,深化专题研究

  根据本园的实际情况,本学期采取小组式研讨,使研讨活动更灵活性、操作性。在研讨中根据“一课多研”活动,教师们开始有了针对性的反思,并能从教材、孩子、活动设计、细节入手。从反思中寻找问题的切入。活动中不断通过理论学习和教学实践相结合的形式,使教师们逐渐树立了“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育” 的课改思想。让教师们带着问题进行实施研讨,实践体会,相互交流分享,又不断反思、总结、实施。改变以往单纯理论研讨。通过多形式的活动,教师们已明确自己观念陈旧,只有提高自己专业化水平,才能适应现代化教育发展。当然,通过学习,使教师们在实施过程中有了新的认识,她们能大胆表达自己见解,提出各种问题和建议,使教师形成一种边思考边实践的氛围,从思考中寻找疑惑和问题,从同伴中寻求解决的突破,从而不断的提升新理念,朝着专业化水平不断进步。

个人工作总结 篇2

  本学期来,在学校领导的引导和大力支持下,我在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳,认真负责,全面实施素质教育,更新教学理念,促进学生素质全面发展,顺利地完成各项教学工作任务,取得一定成绩。为总结经验,争取更好的成绩,现将本期的教学工作总结如下:

  一、 在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。

  1、备课。首先认真学习教学大纲和新课程标准,阅读有关教学参考资料,深入钻研教材。熟练掌握教材的全部内容,学期初制订好各阶段的教学计划,确定教学目标,把握教学重点、难点、关键,使教学工作循序渐进,有条无紊,按进度、按要求进行教学工作。其次认真做好课前准备,要求学生先预习,画出不理解的部分等。

  2、上课。

  ①认真组织教学,目标明确。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程,并特别注重过程与方法,以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况,以学生自主学习、探究知识为中心,突出学生的学习主体地位。

  ②准确地把握每一课的知识结构。根据教学实际情况,对教材进行适当的'加工或调整,变“教教材”为“用教材”。使知识变为学生乐于接受的东西。

  ③重视设计教法学法。根据教学内容设计出教学活动,形式灵活多样,运用恰到好处,引导学生自主学习与探究问题,适应学生各种能力的发展需要。在教学过程中,引导学生积极参与教学的全过程,尊重学生,注重发展学生个性差异,鼓励学生敢于发言,使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。师生、生生多向交流,形成互动,共同发展,使学生在课堂兴趣浓厚,注意力集中,想象丰富,思维活跃,心情愉快,使学生变“学会”为“会学”,全面提高学生数学素养。

  ④注重对学生解题能力的培养。

  二、重视自身素质的培养。

  加强教学理论学习,更新教学理念,应用新课标理论指导教学,不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验,认真听课,积极参与课改活动。

  总之,本学期来,在领导、老师的大力支持下,我在数学教学上有很大的改进,并取得了一定成效,但距新时期新课标的要求还有一定的距离,如在培养学生良好的学习习惯方面比较薄弱,主要原因一是教学任务重,时间不足,在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。

个人工作总结 篇3

  时间一晃而过,弹指之间,20xx年已接近尾声,过去的一年,对于我们每一位广汇炼化员工来说都是不平凡的一年。回首充满机遇和挑战的20xx年,收获亦多,感慨亦多。忙碌并快乐着。为了更好地扬长避短,总结不足,为20xx年的工作打下坚实的基础,现将20xx年的工作做如下总结:

  进入20xx年五月份,由于环保问题,污水处理项目未能投入使用,我公司投料试生产阶段结束,进入施工建设期,主要工作任务重心开始转变到设备维护保养,员工技能培训上来。具体工作如下:

  1、参加了公司组织的时代光华管理培训,很大程度上提高了自己的管理技能,同时更加清晰了自己的岗位责任,更好地为公司、车间服务。

  2、按照企业“6S管理”的内容,带领DCS班组成员对全场DCS机柜间、机柜内外等卫生进行了全面,彻底的清扫工作,使其符合“清扫、清洁”的要求。

  3、参加了公司组织的植树绿化活动,我车间全体员工都积极参与,黑暗中与狂风共舞,保质保量地完成了公司下达的植树任务。

  4、8月份,带领我车间19位员工骨干赴新能源进行实训,将理论与实操相结合,更加有利于掌握专业技能,提高自身的业务能力和水平,从而更好地为公司生产建设贡献力量。

  5、按照车间检修、技改计划的要求,和车间同事一起,顺利完成了厂区1#、2#换热站,原水、消防水、空氮站、化学水操作站与热力站主控室之间的通讯光缆的敷设工作,并与班组成员超前完成了上述光缆的熔接工作。

  6、按照集团公司精益管理的相关要求,组织班组成员对全厂DCS及PLC控制机柜进行了断电操作,积极响应了公司及车间节能降耗的号召。

  7、参加了公司组织的安全技能培训,让我对于安全有了全新的认识,从要我安全,到要安全,再到我能安全。提高了自身的安全意识和安全操作技能,真正意义上将安全落到了实处。

  回顾即将过去的一年,虽然通过自身的努力、领导的关怀以及同事的帮助,在工作中取得了一些成绩,但也存在许多的不足,进入DCS班组的时间较短,工作能力不足及经验匮乏成了影响工作效率的重要因素,同时在班组建设方面的力度不够,没能及时了解每个班组成员的思想动态,这都严重阻碍班组各项工作的

  顺利开展。20xx,我将继续保持以往优良的`工作作风,摒弃那些陈旧的思想观念,勤于自省,多倾听班组人员对班组建设的好的建议或意见,更好地为车间服务。 20xx年,对我来说是不平凡的一年,感谢班组同事对我工作的鼎力支持,感谢车间领导对我的关怀和悉心教导,让我感受到这个大家庭的温暖。

  20xx年,充满机遇与挑战,20xx年虽然取得了一些成绩但离领导的要求距离还很远;进入20xx年,我们任重而道远,我们将会遇到更多更大的困难。这将更加能够体现我们的团队协作能力,为了有条不紊地完成领导安排的各项工作任务,现将20xx年的工作做以下计划:

  1、班组管理工作中寻求富有创造性的工作思路,集思广益,群策群力,努力做一些具有开拓性的工作。

  2、加强仪表机柜的基础性管理,安排人员做停上电前的安全防护措施,加强巡回检查制度的监督与落实工作,提高DCS系统的完好率,更好地为生产服务。

  3、加强工艺重要设备连锁投切管理工作,对当月的连锁投切票进行分类归档,以便查阅。

  4、定期对系统机柜进行清洁、吹扫,保证机柜内卡件的清洁。以提高仪表系统的长期稳定精确地运行。

  5、加强外来人员进入机柜间的管理工作,外来人员进入机柜间作业需填写仪表机柜见作业票,并安排专人进行监护,保证仪表机柜安全。

  6、进一步加强班组人员的技能培训工作,从而全面提高班组人员的综合能力,更好地为车间服务。

  7、以班组为单位,组织兴趣活动,增强班组成员的团队合作精神,树立集体观念。

  在今后的工作中,我将努力找出以往工作中的不足,以便在以后的工作中加以克服,以“认真、用心、激情、信念、决心”为工作坐标,全面掌握好专业知识,提高工作能力及工作责任感,及时处理好车间领导安排的各项工作。不断的总结与反省,不断地鞭策并充实能量,提高自我修养与业务水平,以适应时代和企业的发展,与公司共同进步、共同成长。

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