秋季教学工作总结

时间:2020-11-18 22:10:40 教学总结 我要投稿

【推荐】秋季教学工作总结四篇

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编帮大家整理的秋季教学工作总结4篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】秋季教学工作总结四篇

秋季教学工作总结 篇1

  转眼间,一年过去了,在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年,是几年教学中收获最多的一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足,但绝对是我成长最快的一年,是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下:

  一、师德方面:加强修养,塑造师德

  我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

  二、教学方面:虚心求教,强化自我

  担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

  首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

  其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

  最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

  为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向其他教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学基本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、xx市三等奖,并且被评为”xx市教坛新秀”。学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,所辅导的学生在“xx省数学邀请赛”中分别获一二三等奖,同时我也获得第五届时代学习报数学文化节“优秀指导教师”奖

  三、考勤纪律方面

  我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

  四、业务进修方面

  随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

  五、不足之处

  反思一年多的工作,自己在一些细节工作上还存在着不足,特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中,应充分注重工作中的细节,尽量使自己的工作做得扎实。

  总之,在这学期的教学工作中收获了很多,提高了很多,同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中,应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

秋季教学工作总结 篇2

  紧张而忙碌的秋季班教学工作即将结束,现将本学期工作做一下总结:

  一 、加强学习,努力提高。

  本学期我在思想上严于律己,时时以一个好教师的标准来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高。积极参加政治学习,深刻剖析自己工作的不足,找出自己与其他教师的差距,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,服从少年宫的工作安排,配合领导和老师们做好各项工作。

  “学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断学习,才能维持教学的青春和活力。一年来,除了积极参加政治理论学习外,我还积极进行业务学习,提高自己的工作能力和业务素养,使自己能够更好的胜任教师工作。通过学习,让自己树立先进的教学理念,不断充实了自己,也发现了自己在教学中的很多不足,为自己教学实践和教学能力的提高做好了准备。

  二 、认真备课,上好课。

  教育教学是我们教师工作的首要任务,课前,我认真钻研教材,根据教材的特点和学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教,力求吃透教材。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,力求用活教材,加强学生乐曲的识谱能力,增加课堂教学的吸引力,增强学生学习的兴趣和学习主动性,力求让我的教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好的体现素质教学的要求,提高教学质量,每上一堂课,我都做好充分的准备,绝不打无准备之战。课后注意对没有练会的学生进行辅导,每讲完一节课,及时反思,找出自己教学中的不足。

  在课堂中,针对一些乐曲和练习曲中出现的复杂节奏型和一些音乐术语,单独挑出来做强化训练,争取让每一个学生都学会弹奏,同时在弹奏乐曲的时候注重学生掌握乐曲的风格特点,从开始就培养学生的乐感。

  通过半年来的兴趣班的开展使我们老师、学生都有很大收获。像家长在新课学习时与孩子共同进行更有利的给学生在课后及时的辅导,再结合学校辅导课的指导,新知得到强化学习效果会较明显些。但也有的学生怎么也跟不上学习进度,还需要采取更有效的手段开展训练。最后希望孩子们在接下来的学习中取得更好的发展。

秋季教学工作总结 篇3

  忙碌的时候,日子是没有声音的。时间的河静静流淌,伴着总是显得匆忙的脚步,倏然就从年初跳到了年末。直到今天,我如梦初醒般盯着手机上的日历,脑海中竟一片空白——对着即将过去的20xx,我究竟该写下怎样的结句?

  我真的茫然了,仿佛时光就在一天天的忙碌之中隐遁而去,而生命也依然维持着自身的规律被慢慢损耗。我就这样略显孤单地站在一年的尾巴上,有些吃惊地发现其实并不需要如何费力就能把这一年来的林林总总清点清楚。因为,那些有着深切记忆的人和事,显然并没有太多。可我依然要对此做出总结,犹如写作的人在一个故事讲完以后总要写下一个结尾一样,不论读者反应如何,唯有真正结束它,才能开始一个全新的故事。

  无意间翻到20xx年的第一篇博文,上面记录着我在元旦那天给自己选的两件礼物:一本喜爱的书,还有一双舒适的鞋。当我开始认真回想,虽然20xx过得有些忙碌和潦草,但关于读书和旅行这两件事,确是真的做到了。暑假一开始,我就和闺蜜一起飞去了宁夏。总共四天三晚的行程,在美女导游的带领下畅游了宁夏沙坡头景区、通湖草原、西夏风情园、镇北堡西部影视城和水洞沟遗址&藏兵洞,可以说玩得尽兴、吃得开心,绝对不虚此行。可自宁夏回来以后,我就完全进入了一种几乎大门不出、二门不迈的“宅居”生活。先是洋洋洒洒写了几篇游记,以如实记录这次旅行的感受和收获。然后就一头扎进了书堆,开始有滋有味地读起之前囤积的书来。而当我全然沉浸在书的世界里时,大脑就自动屏蔽了屋外的酷热高温和一浪高过一浪的蝉噪,犹如乘着一只小船在连天碧波中游来荡去,怡然而自得。所谓“心静自然凉”,大抵说的就是类似这样的感受吧。总之,这个暑假过得快乐而充实,是20xx最难忘的回忆之一。

  难忘之二,毫无疑问是11月初的“成都之行”。在二七区教育体育局和进修学校的共同组织下,全区两百多名教师一起赶赴成都,参加了“全国中小学核心素养下教师内涵发展高峰论坛”。培训期间,我们认真聆听了多位专家的精彩讲座,还有幸参观了石室双楠和机投小学两所知名学校,可谓收获颇丰。事实上,这也是我第一次来成都。虽然没有机会到慕名已久的“杜甫草堂”和四川省博物馆一游,但当地有名的小吃、火锅还是狠狠满足了我的味蕾,现在想起来似乎还能够感觉到那种地地道道的川味麻辣,虽然微辣对我来说已是能够承受的极限,但的确好吃,和我们郑州这边的川菜、川味火锅不同。呵,命运有时候真的很奇妙,说来也巧,本来计划在8月初和闺蜜他们再去成都玩几天的,结果因为地震和其他原因而没有成行。谁曾想,居然在3个月后被推荐到成都参加培训。不得不说,命运之玄妙,仿佛冥冥中一切自有定数。

  难忘之三,第一次体验了二年级到三年级的过渡期。说来也奇怪,参加工作以来,一、三、四、五、六年级的语文我都教过,有的年级还不只教过一遍,唯独二年级被漏掉了。于是,二年级语文就成了我心中隐隐的缺憾。然,事有凑巧,去年送完毕业班,又逢一位同事调职,我就这样接下了她所带的班级,成了二年级的班x班的班主任兼语文老师。因为从没有教过二年级,所以我不由有些忐忑:不只对教材不熟悉,对学生也不熟悉;再加上之前几年一直教高年级,现在突然要面对一群不满八岁的孩子,单就心理上的落差也不是那么容易调试的`……但既然接下了这个班,我就要努力把各项工作做好。

  于是,我认真研读课标和教材,积极向其他有经验的老师请教,经常和孩子以及家长们沟通交流,经过一个学期的磨合,所有的一切都开始走上了正轨。然后,自然跨入20xx,我和孩子们一起快乐地度过了二年级下期的学习生活,又一起开启了崭新的三年级上期的学习之旅。处在这个由低年级向中年级过渡的关键时期,我觉得自己又迎来了一次巨大的挑战。

  虽然以前也带过三年级,但毕竟已是多年前的经历,而现在的孩子和过去的孩子相比,不管是认知、心理还是个性方面,显然又有许多的不同。幸而经过了一年的“磨合期”,学生的情况我都比较了解,这也令我安心不少。于是,我认真思索之后,开始针对学生的实际情况来制定计划,并在落实计划的同时大胆地进行尝试,努力做到目标明确、有的放矢……说句心里话,20xx年的下半年真的感觉特别累,然,痛并快乐着,当我看到孩子们身上的每一点进步和变化时,我所有的疲惫仿佛都消失得无影无踪,因为这一切都是值得的!

  当然,生活并不可能都尽如人意,当我迈着匆忙的脚步赶路时,必然会错过一些美好而又重要的东西。例如,健康的饮食和充足的睡眠,路旁的迷人风景,友人的热情邀约,与家人共度的时光等等。可现实却是,我明明知道自己错过了那些美好的东西,却依然在一次又一次地错过……或许,这不得不说是一种无奈吧。

  不管怎样,忙碌的20xx即将过去,载满希冀的20xx就要到来!我衷心地希望:在这崭新的一年里,我所珍视的家人和朋友都能身体健康,班里的每一个孩子都能快乐成长!而我,也可以继续追寻自己心中的诗和远方——“读万卷书,行万里路。”

  20xx,努力做更好的自己!期待每一天,感恩每一天!

秋季教学工作总结 篇4

  本学期,教导处在教育局和上级领导的正确领导下,全面落实学校工作意见,以人为本,一切为了师生发展,让教师得到发展,让学生获得成功为办学理念,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培 训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高 教学质量,实现师生共同发展。

  一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。 教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提 高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专 业水平。

  1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》 ,认真 学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育 教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师 学习,用理论来指导教师的教育教学实践。

  2、积极开展教研活动。 本学期我校开展了多次教研活动。 大大提高了各教师对上课与评 课的认识。在举行的几次教研活动中,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,我们教导处都认真组织,精心筹备,努力把 教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。 学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及 各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究 课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教 研组的凝聚力和科研能力。

  二、强化教学管理,全面提高教学质量 教学常规是教师开展日常教学工作的准则, 良好的管理体制是我 们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓 实抓好。重点做好了如下工作:

  抓常规管理:

  抓备课:促进管理更加规范 本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计 划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的 全面发展。 抓备课。备课是上好课的关键, 教导处要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问 题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

  抓上课:上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用随堂听课制度,促使教师的教 学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。

  抓作业批改:本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办 法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很 好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意, 批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简, 没有布置相应内容的作业。为此,我们针对这些情况,对每一位老师 提出不同的整改要求,以口头形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出 现的问题,认真处理,及时让学生辅导改正。

  抓课后辅导:要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。

  抓教后反思: 《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展, 可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。 我校要求教师课后要及时进行反思, 并对反思进行具体要求, 以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

  三、存在问题及构想

  教导处的中心工作是教学,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。 在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样促使“问题班级”的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学,全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些, 创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

  回首过去, 成绩有所提高, 面对未来, 倍感压力很大, 我们相信, 在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、 新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤 奋工作, 讲究实效, 为xx小学, 为沾河人民谱写教育新篇!

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