《秧歌舞》教学设计

《秧歌舞》教学设计

　　作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《秧歌舞》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一、教学目标

　　【情感态度与价值观】

　　学习本首歌曲，感受传统民间舞蹈的魅力。

　　【过程与方法】

　　通过合作、探究、合作的方式，逐步提高音乐表现能力。

　　【知识与技能】

　　演唱本首歌曲，掌握秧歌舞的速度、节拍特点和基本步法。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　学生能够演唱本首歌曲，并初步掌握秧歌的技巧。

　　【难点】

　　秧歌舞的节拍特点和基本步法。

　　三、教学用具

　　钢琴、多媒体

　　四、教学过程

　　(一)导入新课

　　教师用多媒体播放拉丁舞和芭蕾舞视频，并引导学生对视频内容的思考，视频播放完毕后，学生自由回答，教师总结，不同的国家有着各具代表性的舞蹈，从而引入属于中国的代表性舞蹈——秧歌，导入本节课《秧歌舞》。

　　(二)感知歌曲

　　教师播放利用多媒体播放《秧歌舞》，并引导学生思考：这首歌曲的情绪和速度分别是怎样的?歌曲播放完毕后，学生自由回答，教师总结。歌曲的情绪是欢快、热情的，速度是稍快的。

　　教师再次播放歌曲，引导学生聆听并思考：这首歌曲的节奏特点是什么?歌曲播放完毕后，学生相互讨论后得出该歌曲的节奏特点有附点八分音符，前十六后八等比较难掌握的节奏型。

　　接下来，教师弹奏钢琴伴奏，请学生跟琴进行简单的哼唱，并提示学生在演唱的过程中去把握节奏的准确性。且教师对其进行讲解和示范，并要求学生跟琴进行练习，并且要求会演唱本首歌曲。

　　学生掌握节奏型且对旋律熟悉后，教师要求学生带着节奏去朗读歌词，再次巩固对节奏的把握，并在演唱的过程中注意去思考：秧歌舞的舞步是怎样的?随后，教师为学生进行分组，讲解秧歌舞的基本步法——十字花舞步，并带领同学们进行简单的练习，最后，组内进行分别练习，教师巡视指导。

　　(三)巩固提高

　　教师请各小组分别对歌曲《秧歌舞》进行舞蹈展示，过程中给予各小组以建议和指导。最后，由其他小组进行评价，最后教师给予各小组总结性的评价。

　　(四)小结作业

　　小结：课堂的尾声，教师以师生共同回顾的方式来对本节课的内容进行总结，今天主要学习了《秧歌舞》这首歌曲，学会了在歌曲中去把握演唱附点及前十六后八的节奏型，且能够完整的、带着秧歌舞蹈的演唱歌曲，提升了对歌曲的实践能力。

　　作业：最后，请同学们在课下把歌曲唱给更多的小伙伴听，让他们也感受一下这首歌曲的欢乐情绪，把快乐带给别人。