找规律教学设计

时间:2020-11-26 21:21:12 教学设计 我要投稿

找规律教学设计

  一、情境引入

找规律教学设计

  你有什么发现?

  图中的人和物都是按规律排列的。

  二、探究新知

  像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样,几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。

  找规律,填数。

  先观察碗的排列规律。

  我发现,也可以直接观察数字的规律,是以2和3为一组重复排列的,所以3的`后面分别填2和3。

  ... ... ...

  三、知识运用

  1. 摆一摆,填一填。

  先观察图形的排列规律,再摆一摆。

  观察数字的排列规律,可以帮助我们检查填的对不对。

  2. 做动作,猜规律。

  3. 按自己喜欢的规律涂色。

  尽情发挥你们的创造力吧!

  我用的是今天学习的重复排列规律,我涂得漂亮吗?

  4. 猜一猜,后面是什么?

  ... ... ...

  四、布置作业

  作业:第86页“做一做”第2题。第89页练习二十,第1题、第2题。第90页练习二十,第10题。

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