《会爆炸的苹果树》大班教案

时间:2020-11-06 18:52:53 教案 我要投稿

《会爆炸的苹果树》大班教案

  作为一位杰出的老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的《会爆炸的苹果树》大班教案,希望能够帮助到大家。

《会爆炸的苹果树》大班教案

《会爆炸的苹果树》大班教案1

  活动目标:

  1、理解童话的情节,知道小猪勤劳憨厚,狐狸狡猾、懒惰。

  2、通过倾听故事及讨论的方式,尝试根据故事情节的发展续编故事。

  3、知道通过劳动才能获得自己想要得东西。

  活动准备:

  1、又红有大的漂亮苹果。

  2、幼儿有将气球弄爆的经验。

  3、小猪、狐狸、小鸟的头饰若干。

  4、课件:《会爆炸的苹果》。

  活动过程

  1、引发幼儿对自己有经验的回忆,引起幼儿听故事的兴趣。

  教师:你们喜欢吃什么水果?

  当有孩子说到苹果时,出示实物苹果,然后又拿出了一个红色的气球,让小朋友发挥自己的想象,苹果和气球有什么相同的地方,有什么不同的地方。

  当小朋友们回答后,教师:小朋友们都知道苹果很好吃,有一只小猪和一个狐狸都喜欢吃苹果,可是他们的家里没有苹果,你们猜他们会怎么办?这只又懒又馋的小狐狸,他的苹果却是会爆炸的,你想知道是怎么回事吗?请听故事《会爆炸的苹果》

  2、观看课件,让幼儿初步了解故事内容

  教师:是谁种了苹果树?秋天到了,苹果树怎么样了?

  教师:狐狸看见了苹果,对小猪说了什么?小猪又是怎么回答的'?

  教师:狐狸种苹果树了吗?它用什么做了苹果?它跑去对小猪说了什么?(解释什么是“好奇“)

  教师:狐狸为什么很神气?它神气的样子可以用一个什么词语来形容?

  3、幼儿扮演角色,体验故事中人物的心理。

  请幼儿自愿戴上小猪、狐狸、小鸟的头饰,边看故事,边学说故事中人物的对话。

  教师提出问题,引发讨论:小猪和狐狸都想吃苹果,小猪是怎么做的?狐狸又是怎么做的?

  教师:他们谁勤劳?你喜欢谁?为什么?

  教师小结:应该通过自己的劳动来获得我们想要得东西,而不是用欺骗的手段。

  4、教师和幼儿共同讲述故事前半段,启发幼儿续编故事情节,利用教学课件再次讲故事。

  幼儿讨论:小猪会上当吗?他怎样才能发现苹果是假的呢?

  教师引导幼儿以两种主线来续编故事:一种是小猪自己发现的,一种是别的小动物来帮忙的鼓励幼儿大胆想象,想出不同的方法(例如:小鸟用嘴啄炸气球,小侯用树枝戳破气球,大象用长鼻子卷下气球并把气球踩爆炸)。

  请幼儿把刚才设想的办法编进故事里去,使它变成有趣的故事情节,然后把故事编完(帮助幼儿使用正确的句式和词汇)

  5、完整讲述故事,体验编故事的快乐。

  教师小结,选择1-2个有趣的故事情节,连起来将一遍故事,让幼儿感受构成故事情节发展的途径和方式。

《会爆炸的苹果树》大班教案2

  活动目标:

  1、引导幼儿理解故事的情节和人物形象特点。

  2、启发幼儿开动脑筋,大胆的想象故事的发展与结局,提高幼儿解决问题的能力。

  3、培养幼儿热爱劳动,诚实善良的优秀品质。

  活动准备:多媒体故事课件

  活动过程:

  一、谈话导入

  (教师故作神秘状)提问:小朋友你们喜欢吃苹果吗?

  会爆炸的苹果你们听说过吗?韩老师这里就有一个这样的故事,大家想不想听?设悬疑,引发幼儿听故事的兴趣。

  二、看课件听故事

  教师合理讲述故事,手动播放课件关键处中断并提问。

  第一部分:这棵苹果树是谁种的?树上的苹果长的什么样子?(学习词汇:红通通的)猜一猜小猪心里在想些什么?

  第二部分:咦!飞来了一只小鸟,它在说些什么呢?小朋友快看谁来了?狐狸的口水都流出来了,大家想想它会对小猪说些什么话?小猪会给狐狸苹果吃吗?为什么?

  第三部分:你们看狐狸把什么栓到树上去了?(气球)它会怎么样骗小猪呢?你觉得小猪会相信吗?

  第四部分:快看!小猪上狐狸的当了,它要用苹果换狐狸的气球了,怎么办?谁来帮帮小猪?引导幼儿讨论想办法。

  第五部分:揭示故事结局,原来是小鸟用嘴巴啄破了气球,帮助小猪知道了xx。

  三、复述故事,强化理解记忆。

  教师完整的讲述一遍故事,并请幼儿说一说喜欢故事里的谁?为什么?你喜欢小狐狸吗?为什么。教育幼儿要做一个勤劳、善良的人,不要像狐狸一样好逸恶劳、耍小聪明欺骗别人。

  四、教师评价、小结。

《会爆炸的苹果树》大班教案3

  活动目标:

  1、懂得做一个爱劳动的孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。

  2、在感知理解作品的基础上积极的思考,大胆的设想,并能在集体面前积极的表达自己的想法。

  活动准备:

  1、知识准备:户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法,引导幼儿发现气球会爆炸。

  2、做两棵苹果树,一棵挂真苹果,另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。

  活动过程:

  1、根据道具进行讨论,引发幼儿的兴趣,引出故事。

  提问“小朋友猜一猜这是什么树?”(出示挂有气球的树)。

  “小狐狸说它是苹果树,而且是一棵会爆炸的苹果树,这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧。”

  2、根据道具,教师有感情的完整地讲述故事。

  提问:故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?为什么?

  3、在理解故事内容的基础上,鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸xx的方法,并组织幼儿进行情节表演。

  提问:如果你是小猪,你怎么就知道狐狸的苹果是假的?

  你会怎么做?如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的xx?

  教师对设想的好办法给予肯定,鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。

  4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中,教师和幼儿一起完整地讲述故事。提问:你喜欢故事里的谁?为什么?通过讨论引导幼儿懂得要xx劳动的好孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。

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