小班教案

时间:2021-03-26 20:44:37 教案 我要投稿

有关小班教案三篇

  作为一名教学工作者,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的小班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关小班教案三篇

小班教案 篇1

  [游戏背景]

  软皮球、纸箱、皮筋

  教师带领幼儿人手一球玩起“皮球上天了”游戏。

  教师引导喜欢玩抛接球的幼儿把多的球以游戏的形式投放到筐里。

  [幼儿游戏表现]

  只见孩子们把球往天上一抛,嘴里喊着“皮球上天啦”,随之,皮球落下来,有的抱着头,有的低着头,有的抬头看着自己的球。

  玩了几次后,幼儿开始踢起球来,聆韬、书麟、肖箫踢着球跑。

  邓溪萌找老师先抛接球。其他幼儿也抱着球,想跟老师玩。只好一个一个分别抛球给他们。

  朱梦婷、周心照把多余球放到脚旁。把一个一个软皮球放在脚面上一踢,玩得挺起劲。

  崔博深、岑得民他俩站在皮筋前把球投过皮筋练投掷,看到自己投得很远非常开心。

  王梓筠、毕熙健、石雅琦、刘吴森双手抱球围着纸箱(有一定距离)投球,远了往前挪挪,近了往后站站。

  [游戏目标与幼儿发展分析]

  抛接球的游戏有利于促进幼儿双臂肌肉力量的协调发展,能提高幼儿身体动作的准确性和灵敏性。

  男孩子最喜欢踢球,符合他爱奔跑、喜运动的特点。

  她愿意找老师玩,喜欢老师与他们一起玩,符合小班幼儿年龄特点,这样玩抛接成功率也高,孩子更爱玩。

  幼儿想起沙包可以放在脚面上踢,也尝试用球来玩这样的游戏。

  这两个幼儿属肥胖儿,不愿跑着玩,但臂力较大,喜欢投掷,投掷能使他们更易获得成功的感受。

  小班幼儿喜欢玩软皮球,因为它既可以滚动,但相对于皮球又好控制,易玩,很适合小班幼儿。

  幼儿在玩的过程中,喜欢用自己熟悉的`玩法,或擅长的玩法,教师暂时不必强求,可以慢慢引导。

小班教案 篇2

  活动目标

  建立对染纸的喜爱。

  初步对染纸进行了解。

  喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  感受作品的美感。

  活动准备

  宣纸、颜料、调色盘、棉签。

  染好的纸一张。

  活动过程

  1、老师这有一张美术作品想和大家来一起欣赏,老师保证你们都没有见过这样的美术作品。

  2、你们想不想看看是一张什么样的美术作品啊?教师展示出染好的纸,大家来说说好不好看啊?你们想不想知道这是什么啊?老师来给你们讲解一下。

  3、这是一张染纸美术作品,教师来给你们讲讲染纸的由来,大家要竖起耳朵听好了。

  4、老师给你们示范一下染纸的制作过程,带你们看看染纸都需要准备哪些好不好?

  5、现在老师教你们学着染纸好不好?教师教大家一步步的去进行操作,感受染纸带来的乐趣。

  6、刚才大家每人都进行了染纸,大家说说你们喜不喜欢染纸啊?想不想看看自己染得纸,干了以后会变成什么样啊?

  7、那我们一起去欣赏一下,大家表现的好,第一次染出来这么好看的花,已经是很棒了。

  8、那我们把自己染好的作品夹在本里,回家给家人欣赏欣赏吧!

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、能大胆选择色彩学习用印章印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

  2、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

  活动准备:

  1、画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。

  2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。

  3、《小鱼游》的音乐。

  活动过程:

  一、导入,引起幼儿的兴趣。

  师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈一起来玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)

  二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

  (1)介绍瓶盖和颜料。

  1、师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的?

  幼:波罗波罗…

  2、师:看,老师这儿也有很多小鱼呢!它们呀也在快乐的游泳!可是少了一些漂亮的泡泡。怎么办呢!

  3、师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖)

  幼:瓶盖。

  4、师:光有瓶盖还不够呢!还得有颜料,看看有什么颜色的。(红、黄、蓝)

  5、师:要怎么来印泡泡呢?

  (2)示范瓶盖印画。

  1、教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来,“波罗波罗”吐出一个泡泡。

  问:还想吐一个什么颜色的泡泡?

  2、师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)

  引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。

  3、教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来,“波罗波罗”吐出一个红泡泡。)

  4、提问:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?

  (请个别幼儿操作,其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)

  5、师:老师这有个鱼塘里都吐满泡泡。(出示范画)

  6、师:好看吗?小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?

  7、教师提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)

  三、能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。

  教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。

  四、初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

  1、展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

  2、提问:图上的有什么形状的泡泡,有什么颜色的泡泡?这么多,颜色不同的泡泡在一起,觉得怎么样?(请幼儿自由说说)

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