幼儿园保育保健教案

时间:2020-11-29 09:02:29 教案 我要投稿

幼儿园保育保健教案(精选5篇)

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的幼儿园保育保健教案(精选5篇),欢迎阅读与收藏。

幼儿园保育保健教案(精选5篇)

  幼儿园保育保健教案1

  [活动目标]

  1、通过对凶猛动物的了解,提高幼儿的自我保护意识。

  2、了解老虎的外形特征和生活习性。

  [活动准备]

  老虎的图片、课件、老虎的头饰、玩具老虎。

  [活动过程]

  1、猜谜语:大老虎导入课题。

  2、你见过真的老虎吗?谁能来说一说它长的什么样子?(幼儿发言)

  3、今天,老师带小朋友去动物园看老虎好不好?在看的时候,要注意安全,不要用手去摸老虎,可以边看边说,把你看到的老虎的样子告诉旁边的同伴。

  4、放音乐:开汽车,去动物园(为教室转一圈)。

  5、幼儿自由观看老虎图片并讨论。

  6、提问:你刚才看到老虎时心里感觉怎么样?丰富词汇:凶猛。

  7、动物园里又来了一只大老虎,它的名字叫:孟加拉,我们一起看一下(屏幕上出现老虎的图片),引导幼儿有顺序的观察并提问:(先从总体上看)老虎长得特别象哪一种小动物?老虎的头上长着什么?(小结)身上长满了什么?什么颜色?身体下面长着什么?身体后面长着什么?

  8、放录像:幼儿观看,由解说员讲解老虎的外形特征及各部分器官的功能。

  9、教师小结老虎的外形特征,并粗略介绍老虎的分类。

  10、拼图:孟加拉非常调皮,把小伙伴的照片给撕坏了,大家都不和它玩了,想请小朋友帮忙把照片拼好,小朋友愿意帮忙吗?(巩固对老虎外形特征的认识。)

  11、小朋友帮孟加拉把照片拼好了,小伙伴也原谅它了,它可高兴了,它们还准备共进午餐呢,你知道老虎喜欢吃什么吗?幼儿回答后,放录像:老虎捕食情形,教师小结:老虎喜欢吃肉。

  12、小朋友真棒,知道老虎住在森林里,喜欢吃肉。又会拼照片,孟加拉可高兴了,它想把自己的照片送给小朋友,小朋友想不想要?孟加拉说,小朋友这么聪明,要考一考小朋友,每张虎娃娃照片的后面,都有一个问题,小朋友只有回答对了问题,才能够得到照片:a老虎的头上长着什么?b身体下面长着几条腿?c身体后面长着什么?d请你学一学老虎的样子;e请你学一学老虎的叫声;f老虎的家在哪里?g老虎喜欢吃什么等等。

  13、小朋友得到了老虎的照片,高兴不高兴?我们来唱一首歌好不好?我记得有一首专门唱老虎的歌,是什么呢?(两只老虎)边表演边唱。

  14、小朋友唱的真好,你们喜欢老虎吗?老虎虽然很凶猛,它仍然是我们的朋友,可是,老虎的数量现在却在急剧减少,那我们应该怎样保护老虎呢?(幼儿回答)教师小结:不要杀害老虎,保护森林,保护老虎的家,和动物朋友友好相处。但是,老虎毕竟是凶猛的动物,我们在爱护老虎的同时也要学会保护自己,如:在去动物园看老虎的时候,不要离笼子太近,以免被老虎伤着。

  15、游戏:老虎来了。如果现在老虎真的来到了这个活动室里,小朋友应该怎么办?(立即逃离)老虎真的来了,大家快逃呀。

  结束。

  幼儿园保育保健教案2

  《大家一起来洗手》

  活动目标:

  1。 引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯

  2。 培养幼儿从小节约用水的好习惯

  活动重点:

  引导幼儿学会认真洗手,培养幼儿从小讲卫生的好习惯

  活动准备:

  肥皂,洗手液若干;正确洗手方法的图片一套;毛巾若干

  活动过程:

  一。导入

  教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动

  二。展开

  (一)讨论

  平时是怎样洗手的?能把手洗干净吗?洗手有什么好处?

  (二) 看图片,学洗手

  教师带领幼儿通过看正确洗手的图片,练习洗手的正确方法

  (三) 教师引导幼儿讨论:“什么情况下要洗手?如何节约用水?”

  三。幼儿动手洗手结束活动

  幼儿到盥洗室内,听老师念《小手真干净》边听边练习洗手,结束活动

  附儿歌:

  小手真干净

  拧开龙头冲冲手,擦擦肥皂搓一搓

  搓搓手心和手背,换只小手在搓搓

  冲冲冲,冲手心冲冲冲,冲手背

  关上龙头甩三下,擦干手心和手背

  小手洗得真干净

  幼儿园保育保健教案3

  活动目标:

  1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

  2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。活动准备录象活动过程

  一、谈话导入

  1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。是什么?(课件:眼睛)

  2、说说是怎么猜出来的:你怎么知道的?

  3、引导认识眼睛的重要性:我们的眼睛重要吗?为什么重要?

  (讲到写字时)是呀,他能帮助我们写字。现在我们就来写一写:“黑眼睛,亮晶晶”

  4、体验失去眼睛后的不便:这么重要的东西如果没有了会怎么样呢?

  (闭上眼睛再写一遍,一起睁开眼睛,先自己欣赏再前后桌交流欣赏。)

  5、挑选几份进行展示、交流:看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗?

  二、引导幼儿初步认识眼睛的作用

  眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到伤害。听,是谁在哭……

  1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。

  2、通过交流感受带眼镜的麻烦

  三、眼球操

  1、原来,戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看,我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊!让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟)

  在看书、打电脑、看电视,弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时,可以做《眼球操》

  抬起头,呼气,眼球向上看五秒,然后吸气,头回到原来位置。低下头,呼气,眼球向下看五秒,然后吸气,头回到原来位置。按着相同的动作要领,头部左右上下晃动,前后左右旋转。最后,用力闭上双眼,再把眼睛一下子睁开。

  再跟着音乐做一做。

  五、引导保护眼睛

  集体讨论、交流保护眼睛的方法:

  结束语:

  眼睛是心灵的窗户,让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯,让每一个人都有一双明亮的眼睛。

  幼儿园保育保健教案4

  【活动目标】

  1、愿意大胆探索身体上能动的部位。

  2、能根据儿歌内容做模仿动作。

  3、知道运动能使人健康。

  【活动准备】

  1、ppt

  音乐:开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。

  图片:运动项目图片、动物图片

  2、运动器材:沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。

  【活动重难点】

  探究身体哪些地方可以动,模仿动物做动作,体验运动的快乐。

  【活动过程】

  一、音乐热身,激发幼儿动一动的兴趣。

  播放音乐《向快乐出发》,教师和幼儿一起随音乐做动作,音乐停,围圈坐好。

  小朋友们,和老师一起随着音乐动气来吧。音乐停,来,孩子们,拉上小手,围一个大圈圈,小手松开,像老师这样做,轻轻坐下来。

  二、探索身体哪些部位可以动,感受运动的快乐。

  1、讨论:

  刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来?(头、胳膊、屁股、手、腿……)

  刚才的活动让我们的身体动起来了,我们的身体有哪些地方可以动起来?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。指头、脚趾等带幼儿做一下)

  头—头怎么动?转一转,转一转,大家一起转一转。

  手—晃起来;眼睛—眨一眨;嘴巴—张大嘴;胳膊—举起来小脚/腿—抬起来

  老师现在用什么说话?

  我看到你了,我的眼睛可以动吗?

  2、音乐律动,动起来。

  师:原来我们的身体有这么多地方可以动起来,现在就让我们一起动起来吧!小手叉腰准备好。播放《快乐宝贝》,教师和幼儿一起做身体各个部位的运动。

  3、运用活动器材让身体动起来,知道运动的好处。

  师:动一动舒服吗?(舒服),我们还可以怎样做,让身体动起来?(拍球)看,老师今天给小朋友带来了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃)这些东西会让你的身体动起来吗?(能)你想去玩吗?(想)

  玩的时候我们要注意什么?(安全)我们怎样做才安全?(不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具,不打扰别人。玩完后,玩具放回原处)

  (运动结束)

  来,孩子们到老师这里来,把玩具送回家,快点,加油!小脚交叉,轻轻坐下来。

  师:你玩的高兴吗?(高兴)让身体动起来了吗?(动起来了)你玩的什么让身体动起来了?我玩的球,拍球,一二三,拍皮球。

  师:小朋友今天做的运动可真多,多做运动有什么好处?(多做运动可以预防感冒,不生病,不打针,不吃药,让我们的身体变得有力气、健康、强壮),我们的身体健康了,强壮了,才会这些叔叔阿姨一样,参加运动会的比赛项目,拿到奖牌,为祖国妈妈争光。

  4、了解常见运动项目。

  出示运动图片,你知道这些运动项目吗?(举重,乒乓球、羽毛球、游泳)

  了解运动项目并做简单模仿。

  三、模仿动物做动作,开开心心动起来。

  1、逐一呈现动物图片,学习儿歌《动起来》

  小朋友们很喜欢做运动,小动物们也非常喜欢,看,谁来了?逐一出示长颈鹿,小鸟,小象,小白兔,小花猫。

  2、根据音乐快速做出反应。

  小动物做运动,真有趣,我们再做一次吧?(好)这次我们跟着音乐一起做,音乐起,开始动;音乐停,我不动。

  3、模仿其他小动物。

  小朋友做得真棒,你还知道哪些小动物,它们是怎么动的?

  大老虎,你来学一学。

  小乌龟会爬,小乌龟今天也来了,我们像小乌龟一样爬起来。

  呀,小刺猬也来了。小刺猬会怎么动?(会滚)

  四、活动结束。

  随音乐做小鱼游结束活动。

  孩子们,快到老师这里来,你今天高兴吗?(高兴),老师也很高兴,可是,老师出汗了,你出汗了吗?(我也出汗了)小朋友一定要记得,做完运动后,要注意休息,还要多喝水,这样我们的.身体才更健康。现在让我们像小鱼一样,游回小椅子上休息吧!

  幼儿园保育保健教案5

  活动构思:

  保健茶是用各种天然植物的花、叶、果实配置而成,它的成分中有许多都是幼儿经常接触的食品。保健茶不但具有增进身体健康的疗效,而且比较可口,目前已经成为许多幼儿家庭中的常见饮品。本次活动通过幼儿观察、制作保健茶,及幼儿间的相互交流、互相合作,引导幼儿了解他人的健康状况,针对不同需要,配制相应保健茶,更能培养幼儿关心他人的情感。

  活动目标:

  1)了解有些植物具有保健、治病的作用。

  2)通过幼儿自制保健茶,激发幼儿关心他人的情感。

  活动准备:

  若干保健茶制作原料及相关字卡,茶包,杯子,筷子,食品袋,热水,材料表格、笔、小小垃圾箱、蜡笔。

  活动过程:

  (一)引入保健茶主题:

  教师:小朋友们,你们有没有注意到爸爸妈妈爷爷奶奶平时都喝些什么保健茶?

  幼儿:我妈妈有时候会喝一些枸杞泡的茶。

  幼儿:我爸爸都喜欢喝茶叶茶。

  幼儿:我爷爷平时喜欢喝苦丁茶,可以治高血压的。

  教师:上次方老师向你们介绍了很多可以用来制作保健茶的材料,你们还记得有哪些?它们又有些什么保健作用?

  幼儿:红枣和桂圆可以用来补血,给妈妈喝最好了。

  幼儿:人参给老年人喝,因为它可以让人长寿。

  (二)幼儿观察保健茶原料,并认识一些原料:

  (教师事先布置原料,三桌一样;字卡背面贴上双面胶,张贴在黑板上)

  教师:你们知道这么多关于保健茶的知识呀,你们看,我把这些原料都摆放出来了,等一下请你们来参观一下,我还放了一些没有介绍过的材料,请你们也来看一下,认识它们吗?它们又有什么保健作用?

  (幼儿观察材料,教师指导)

  (出示黑板上的字卡)

  教师:黑板上的字宝宝,都是这些材料的名字,请你帮它们找到自己的家,并说说,这种材料的作用,行不行?谁愿意先来试一下?

  幼儿:这是胖大海,用这个泡茶,喉咙就不痛了。

  幼儿:这是苦丁茶,好象常喝这个,可以治疗高血压和糖尿病。(教师补充介绍一些幼儿不认识的材料,并一一贴上字卡)

  (二)幼儿自制保健茶:

  教师:你们知道这么多制作保健茶的材料,真不简单,我可要考考你们啦,是不是真的会用这些材料。如果你的爸爸工作很忙,火气很大,脸上有时候会发些青春痘,你要为他泡杯什么茶?放些什么原料呢?

  幼儿:我要放一些菊花,因为它可以清火,对皮肤也很好,还要放些人参,让爸爸精力充沛。

  教师:那么如果你的妈妈经常头晕,脸上没有血色,那你又要为她泡杯什么茶呢?

  幼儿:我会在茶里放些红枣和桂圆,让妈妈补补血。

  教师:那么,如果你的奶奶有点胖,又有高血压和糖尿病,你要为她泡杯什么保健茶?

  幼儿:我会用苦丁茶和山查给奶奶泡杯茶,让她减减肥,治治病。

  教师:你们真聪明,都会针对不同的情况,为每个人泡制特别的保健茶。现在我要请你们实际操作了,你们想不想真的自己亲手来泡一杯保健茶?

  幼儿:想!

  教师:(教师发下一次性杯子2个、筷子6双、原料表格2张、水笔2只/每桌)每三个好朋友为一组,请你们找一位客人老师,为她配制一杯适合她的保健茶。听好要求,每三个好朋友拿一张原料表格一只笔,然后问问客人老师她有什么需要,再记录下来,表格上没有的原料,可以现在再画上去。然后回到座位上,拿一个杯子,根据你的表格,挑选材料,再放进杯子,泡上热水,行不行?一定要注意安全,水很烫的。

  (幼儿选取材料,泡制保健茶)

  教师:哪一组愿意来介绍一下,你为客人老师泡制了什么保健茶?为什么?

  幼儿:我们在茶里放了人参、苦丁茶、冰糖和山查。因为这位客人老师年纪有些大,苦丁和人参很适合她。

  幼儿:我们在茶里放了山查、菊花、枸杞,因为客人老师皮肤不太好,又有点胖。

  (三)幼儿为家人泡制保健茶,激发他们关心他人的情感:

  教师:除了客人老师,你们还想为谁泡制保健茶?为什么?

  幼儿:我想为妈妈泡一杯保健茶,因为妈妈身体不太好,住院了。

  幼儿:我想为爷爷泡一杯保健茶,他每天接我很辛苦,年纪也很大了。

  教师:方老师有个问题了,我们在这里泡好茶,回家都冷了,而且一路上灰尘进去,都很不卫生,有什么好的解决办法吗?

  幼儿:可以用茶包,装好材料,回家再泡给妈妈爸爸喝。

  教师:真是个好办法!(教师分发茶包、食品袋,介绍茶包用法)

  那就请你们每人制作一包保健茶茶包,放进需要的原料,然后封好茶包,装入食品袋,这样就干净啦,回家再泡给别人喝,多卫生啊!现在就开始制作茶包,做好后,请你拿着茶包向客人老师或是你的好朋友介绍一下自己的茶包,里面有些什么材料?你是做给谁喝的?为什么?

  (幼儿动手制作茶包,并互相介绍)

  (四)教师小结:

  教师:每个小朋友都制作了一个保健茶茶包,有的是送给爷爷奶奶的,希望他们长寿,有的是送给爸爸妈妈的希望他们身体更健康,你们真关心他人啊!

  现在请你们进去拿自己的小书包,把茶包小心地放进去,带回家,送给你想送的人。

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